Asa kini gikan?
Ang atong utok, sumala sa nasayran, naglangkob sa duha ka hemispheres - tuo ug wala. Ang matag usa kanila nagpahigayon sa iyang katungdanan, tungod kay niana, ug sa uban nga mga nagkalainlain nga mga sentro sa tawhanong kinabuhi. Sa ingon, ang wala maoy responsable alang sa piho nga panghunahuna ug pagsulti, ang husto mao ang sentro sa musika ug artistikong pagkamamugnaon, mahunahunaon nga panghunahuna.
Ang tuo nga hemisphere nagkontrol sa wala nga bahin sa lawas, ang wala nga hemispera nagkontrol sa tuo nga bahin. Sa kadaghanan sa mga tawo, ang mga hemispheres dili managsama, ang usa kanila nagmando: kung ang wala nga aktibo sa wala, ang usa ka tawo mahimong husto sa diha nga siya "nag-una" sa tuo nga kilid sa usa ka tawo nga walhon. Pinaagi sa dalan, ipatin-aw nato: ang konsepto sa "southpaw" dili husto. Mas husto ang pag-ingon nga "walhon", alang sa usa ka hingpit nga wala nga kamot, ug adunay diyutay nga ingon niini sa kalibutan, ang wala nga dalunggan, mata, ug tiil nagdala sa usa ka nag-unang papel gawas sa kamot. Ang mga ginikanan kinahanglan nga tin-aw nga masabtan: ang wala nga kamot mao ang usa sa mga variant sa normal nga paglambo sa organismo, nga adunay kalabutan sa mga kinaiya sa buhat sa utok.
Pag-drawing sa hulagway sa usa ka bata nga wala ang kamot
Ang pagtan-aw sa ingon nga mga bata, mga siyentipiko, mga psychologist, mga doktor nakasinati sa kasagaran sa ilang paglambo, pamatasan, kinaiya, mga hilig. Nanghinaut kami nga ang mga mama ug mga papa makakita og madanihon nga gagmay nga mga handumanan sa kinatibuk-an nga hulagway.
Busa, sila mas emosyonal, mabalhinon, kusganon, masaligon, huyang, ug kapugngan. Sa samang higayon sila nagpursigi sa katumanan sa mga tinguha, sila sensitibo sa opinyon sa ilang mga paryente. Ang mga batan-on nga wala'y kamot, sama sa wala'y kamot nga mga tin-edyer, adunay mahait nga pagbati sa hustisya. Sila mga dagkung magdudula ug mga magdadayeg, ang ilang imahinasyon mahadlok lamang. Mao ba nga sa taliwala sa mga lefti adunay daghang malalangon nga mga personalidad? Gikan sa edad nga tres anyos kini, usahay, mas maayo ang mga right-hander nga mag-drawing ug mag-agup, nagpakita sa hingpit nga pagdungog. Dugang pa, daghang mga talented nga matematiko, ang mga talagsaong atleta usa sa mga walhon nga tawo.
Sa samang higayon, ang mga left-hander kasagaran sa mga katungod sa mga kauban nga nag-antus sa mga pagka-abut sa pagpalambo sa pagpanulti, naglisud sa pagpahayag sa mga tingog, pag-master sa pagbasa ug pagsulat. Apan, sa katapusan, uban ang takos nga paagi sa pagkat-on, kining tanan, sa walay duhaduha, malampuson nga mabuntog. Usa ka pananglitan niini mao ang talagsaon nga mga handumanan - mga hulagway sa kasaysayan ug mga kontemporaryo: Julius Caesar, Alexander the Great, Leonardo da Vinci, Michelangelo, Rembrandt, Mozart, Napoleon Bonaparte, Mikhail Lomonosov, Alexander Pushkin, Lev Tolstoy, Friedrich Nietzsche, Vladimir Dal, Vasily Surikov, Albert Einstein, Si Van Gogh, Pyotr Tchaikovsky, Charlie Chaplin, Sting, Julia Roberts, Angelina Jolie, Paul McCartney, Bill Clinton ug computer genius nga si Bill Gates. Sumala sa imong makita, ang mga wala nga kamot naghatag sa katawhan og mga genius sa lainlaing natad. Ug human niana, naghunahuna pa ba ikaw nga ang wala nga kamot usa ka seryoso nga kapakyasan?
Wala'y kamot o dili? Gihubit naton ang husto.
Aron mahibal-an kung unsang matang sa pagdumala ang bata, susiha kung asa nga kamot ang maabot alang sa mga kalansay nga gibitay sa atubangan niini, diin ang usa magdala sa dulaan, ug kon kini motubo, kini mag-stack sa piramide gikan sa mga cubes, nga lapiton, ibutang ang bola, ibutang ang kutsara, ug uban pa. Alang sa mas magulang nga mga bata, paghalad: comb (nga kuhaon sa kamot); ipakpak ang imong mga kamot aron ang usa sa mga kamot anaa sa ibabaw (nga mao ang kamot); Papagdayeg (nga pinaagi niini nga kamot ang mga aksyong aksyong gihimo mas aktibo); pagtabok sa imong mga bukton sa imong dughan (ang bukton sa ibabaw nga bukton sa ibabaw).
Pagpahiangay ug pagpalambo sa mga bata nga wala sa kamot
Ang proseso sa pagpasibo sa wala nga kamot sa atong kalibutan dili sayon. Hinuon, halos tanang butang nga naglibot sa bata giplano alang sa mga tawo nga tuo: nagsugod sa ordinaryong mga gunting ug nagtapos sa usa ka relo. Ug sa umaabot, pagdugang, pananglitan, mga kahimanan sa pagkontrol sa sakyanan, nga gidisenyo usab alang sa mga tawo sa tuo nga kamot. Apan ang sakyanan usa ka layo nga palaaboton. Sa pagkabata, labi ka importante ang pagtabang sa usa ka bata nga makat-on sa sulat ug pagbasa, nga gikonsidera ang mga pisiolohiyang bahin sa wala nga kamot.
Ang nag-una nga mga wala nga kamot kinahanglan nga molambo gikan sa sayo nga edad. Pananglitan, isugyot nga ang mga bata untie shoelaces, pagbalhin sa gagmay nga mga dulaan gikan sa usa ka sudlanan ngadto sa lain, pag-andam ug unfasten mga buton - sa tanan niini, siyempre, uban sa imong wala nga kamot. Hangyoa ang bata nga ibutang kini sa lamesa, ug ipuli-puli ang pagkuha sa matag tudlo gikan sa ibabaw. Ang palma mismo kinahanglan nga hugpong sa lamesa.
Sa wala pa ang pag-eskuyla, gitinguha nga pakunhuran ang pagbasa, pagsulat, langyaw nga mga pinulongan, nga mao, kadtong mga kalihokan diin ang bata nagpaabut sa mga kapakyasan nga makapakunhod sa lebel sa iyang pagsalig sa kaugalingon. Ug sa mga nag-unang mga klase alang sa lefties, ang usa ka tradisyonal nga kurikulum mas maayo, walay labut ang dugang nga mga karga, pinili ug susama.
Sa pag-organisar sa dapit sa mga klase, hinumdumi: ang kahayag gikan sa bintana o gikan sa lampara sa desk kinahanglan mahulog gikan sa tuo nga bahin. Pag-atiman nga sa eskwelahan ang bata usab naglingkod sa lamesa sa wala, kung dili ang iyang siko kanunay nga mag-atubang sa tuo nga siko sa silingan.
Sa diha nga pagtudlo alang sa mga bata nga walhon, importante nga makabaton og mga sensory sensation - visual, tactile. Busa, aron mas masabtan ug masag-ulo ang bata sa materyal nga pang-edukasyon, gamit ang mga drowing, mga visual aid, diagram, diagram, mga graph. Ayaw kaayo pagkatamad aron paghimo sa sama nga mga titik o mga numero nga volumetric - nga mag-umol gikan sa plasticine, giputol gikan sa baga nga panapton.
Ang nag-unang butang - sa pag-monitor sa kinaiya
Tungod sa nagkadaghang emosyonalidad ug grabeng pagkasensitibo sa wala nga kamot nga mga karapo, doble nga sensitibo, mahigalaon, mataktikanhon uban kanila. Ayaw paglapas sa pagsaulog sa usa ka rehimen, estrikto nga pagsubay nga alang sa kadaghanan nga mapamatud-an nga malisud.
Wala'y bisan unsa nga kaso nga nagpasiugda sa kalainan tali sa imong anak ug sa imong mga kaedad, sa kasukwahi, pagdasig ug pagdayeg sa tanang posibleng paagi. Ang pagkahamtong, siya, sa natural, ug sa iyang kaugalingon makamatikod sa iyang pagkadili managsama, apan niining panahona hingpit nga makat-on sa pagpakig-uban kaniya sa tibuok kinabuhi.
Biyai kini ingon nga kini. Ug usa ka punto!
Naghimo pa ba ikaw og "right-handed" nga tawo gikan sa usa ka walhon nga bata? Kini nagpabilin lamang sa kinasingkasing nga pagsimpatiya sa nating kanding, ug ikaw, tungod kay ang mga sangputanan sa maong kabangis sa karapo (ug sa lain nga mga pulong nga dili nimo pagngalan niini) mahimong dili matag-an.
Ang nagapanguna nga kamot sa bata dili mahimong "itudlo" sa iyang pagkabuotan. Kini alang kanimo, ang pagbag-o mao ang pagbalhin-balhin lamang sa tinidor o pagdumala gikan sa wala nga kamot ngadto sa husto. Sa pagkatinuod, kini usa ka pagsulay sa pag-usab sa buhat sa mga hemispera sa utok, nga nagbalhin sa kinasuloran nga mga gimbuhaton sa nag-unang wala nga kamot ngadto sa wala nga hemisphere. Pinaagi sa pagbag-o sa usa ka bata, kami, bisan unsa ka daghan, naningkamot sa pag-remake sa iyang biological nga kinaiya.
Ingon sa usa ka resulta, ang bata nga mga risgo nga mahimong masuk-anon, dali nga masuko, kapraboso, malinyasan. Kasagaran, ang wala nga kamot nga mga tawo adunay bug-os nga mga problema sa nerbiyos: mga kalapasan sa kahinam ug pagkatulog, kahadlok, pagkalibang, mga tika, pag-us-us. Ang mga bata nagreklamo sa mga labad sa ulo, kakapoy sa tuo nga kamot, nagkadaghan nga kakapoy ug pagkunhod sa kahimsog. Ug uban sa ingon nga mga problema sila dili igo nga "makabit" sa kurikulum sa eskwelahan.
Ang usa ka gamay nga left-hander adunay duha ka mga paagi: bisan siya, sama sa bisan unsang ordinaryo nga bata, sa kasagaran motubo ug molambo, samtang magsulat ug mokaon uban sa iyang wala nga kamot, o ipugos mo siya sa paghimo sa sama nga tuo nga kamot, hapit nga himoon siya nga usa ka neurotic. Higugmaon ug sabta ang imong dugo ingon nga kini, ug dayon ang wala nga kamot sa mga pisiolohiyang bahin sa wala nga kamot dili gayud mahimong problema alang kanimo ug alang kaniya!