Ang edad sa preschool usa ka panahon diin ang bata aktibong nakat-on sa kalibutan nga naglibut kaniya. Ang mga bata sa eskwelahan adunay kaugalingon nga mga kinaiya sa pagpalambo sa hunahuna. Sugod sa paglakaw, ang bata makahimo og daghan nga mga diskobre, makaila sa mga butang nga anaa sa lawak, diha sa dalan, sa kindergarten. Pagpili sa nagkalainlaing mga butang, pagsusi kanila, pagpaminaw sa mga tingog nga naggikan sa hilisgutan, nahibal-an niya kung unsang mga hiyas ug mga kabtangan ang nabatonan niini nga butang. Niini nga panahon, ang bata giporma sa mahulagwayon nga paagi ug mahulagwayon nga paghunahuna.
Sa 5-6 ka tuig nga edad ang bata, sama sa usa ka espongha, mosuhop sa tanang impormasyon. Gipamatud-an sa mga siyentipiko nga niining panahona ang bata makahinumdom sa daghang kasayuran, unsa ka daghan sa kaulahian dili siya mahinumdom sa kinabuhi. Kini ang panahon nga ang bata interesado sa tanang butang nga makapalapad sa iyang mga panglantaw ug sa niini iyang gitabangan ang kalibutan nga naglibot kaniya.
Emosyonal nga dapit
Sa kinatibuk-an, ang edad sa preschool nailhan sa kalma nga emosyonalidad. Wala sila'y panagbangi ug lig-on nga mga outbreak alang sa gagmay nga mga hinungdan. Apan wala kini magpasabut nga ang saturation sa emosyonal nga kinabuhi sa bata mokunhod. Hinoon, ang adlaw sa preschooler napuno sa mga emosyon nga tungod sa kagabhion ang bata gikapoy ug nahiubos.
Niini nga panahon, ang estruktura sa mga proseso sa emosyon usab mausab. Sa sayo pa, ang mga reaksyon sa motor ug vegetative gilakip sa mga proseso sa emosyon, nga gitipigan sa mga bata sa preschool, apan ang eksternal nga pagpahayag sa mga emosyon nakakuha sa usa ka labaw nga pugong nga porma. Ang nag-eskuylahan nagsugod sa pagbangutan ug nagmaya dili lamang gikan sa trabaho nga iyang gibuhat karon, apan usab gikan sa iyang pagabuhaton sa umaabot.
Ang tanan nga ginahimo sa usa ka bata nga wala pa makatrabaho - magdibuho, magdula, mohulma, magtukod, motabang sa inahan, maghimo sa mga buluhaton sa panimalay - kinahanglan nga adunay usa ka masanag nga kolor sa emosyon, kung dili ang mga butang dali nga mahugno o dili mahitabo. Kini tungod kay ang bata niining panahona dili makahimo sa trabaho nga dili makapaikag kaniya.
Motivational sphere
Ang pagsupak sa mga motibo giisip nga labing importante nga personal nga mekanismo, nga naporma niining panahona. Ang edad sa preschool usa ka panahon diin ang subordinasyon sa mga motibo magsugod sa pagpadayag, nga nagpadayon nga padayon nga napalambo. Kon ang bata dungan nga adunay daghang mga tinguha, nan alang kaniya kini usa ka halos dili matukib nga sitwasyon (lisud alang kaniya ang paghukom sa pagpili). Sa paglabay sa panahon, ang preschooler nakakuha sa usa ka lain nga kahulogan ug kalig-on ug dali makahimo sa usa ka desisyon sa termino sa pagpili. Sa ngadto-ngadto, ang bata makakat-on sa pagsumpo sa iyang gilayon nga mga motibo ug dili na motubag sa pagtintal sa mga butang, tungod kay siya adunay mas lig-on nga motibo nga magsilbing "mga limitasyon."
Alang sa estudyante, ang pinakalig-on nga motibo mao ang ganti, pagdasig. Ang usa ka mahuyang nga motibo mao ang pagsilot, apan ang saad sa bata sa kasagaran usa ka huyang nga motibo. Walay kapuslanan alang sa mga bata ang pagpangayo sa mga saad, ug kini makadaot, tungod kay ang mga bata wala makatuman sa ilang mga saad sa daghang mga kaso, ug ang daghang wala matuman nga mga panaad ug mga kasegurohan nagpalambo sa kawalay pagtagad ug dili pagpugong sa bata. Ang labing huyang mao ang direktang pagdili sa paghimo sa bisan unsang butang, ilabi na kung ang pagdili dili gipalig-on sa dugang motibo.
Ang bata sulod niining panahona nag-asoy sa mga lagda sa pamatasan nga gidawat sa katilingban, nakakat-on sa pagtimbang-timbang sa mga lihok, nga naghunahuna sa mga lagda sa moralidad, ang ilang kinaiya nag-adjust sa mga lagda. Ang bata adunay usa ka kasinatian sa pamatasan. Una, ang bata magbana-bana sa mga lihok sa ubang tawo, pananglitan, mga bayani sa sinulat o ubang mga bata, tungod kay ang ilang mga lihok dili pa masusi.
Niini nga edad, usa ka importante nga timailhan ang gibanabana nga kinaiya sa preschooler ngadto sa uban ug sa iyang kaugalingon. Ang mga bata sa eskwelahan sa kasagaran kritikal sa ilang mga kakulangan, ang ilang mga higala gihatagan og mga personal nga kinaiya, timan-an ang relasyon tali sa bata ug sa hamtong, ingon man sa taliwala sa hamtong ug sa hamtong. Apan, ang mga ginikanan usa ka ehemplo alang sa mga bata. Busa, importante alang sa mga ginikanan nga ibutang ang positibo nga impormasyon sa bata, bisan kini personal o intelektwal nga kasayuran, dili kini angay nga itukmod sa kahadlok, kabalaka o insulto sa bata.
Sa diha nga ang usa ka bata nga nag-edad og 6-7 ka tuig, nagsugod siya sa paghinumdom sa iyang kaugalingon kaniadto, aron matuman sa pagkakaron, aron sa pagrepresentar sa umaabot.