Unsaon pagtino kung ang imong anak usa ka aktibo nga bata o ang imong anak hyperactive? Kini usa ka bata nga kanunay nga nagpalihok, naghagsa sa usa ka butang, nakuha, milukso, midagan, kini dili matulog, dili siya makatutok sa bisan unsang butang. Nagsugod siya sa pagdula ug human sa pipila ka mga minuto siya nawad-an og interes. Siya dili mapugngan, alang kaniya walay mga lagda sa komunikasyon, kinaiya, walay mga pagdili. Ang ingon nga bata aktibo bisan asa. Apan makita nimo kini sa maayong mga kiliran.
Kini nga mga kabataan mahimo nga makapalambo sa mga katakos sa paglalang, bisan kini nga pagbuot, pagdrowing. Sila adunay intelehensya nga mga abilidad nga mas taas kay sa ubang mga bata, apan ang ilang dili maayo nga kinaiya wala magtugot sa mga magtutudlo, magtutudlo, mga ginikanan nga makakita sa mga talento niini. Mohatag kami og tambag ngadto sa mga ginikanan sa usa ka hyperactive nga bata.
Mga panugda alang sa mga ginikanan sa edukasyon sa usa ka bata nga sobra ka dili aktibo
- Sagad daygon ang bata. Sunda ang maong lagda, kung kanus-a gibasol, pito ka beses nga pagdayeg.
- Kon ikaw kauban niya, nan sulayi ang pagdala sa leksyon hangtud sa katapusan. Bisan kon imong gibungkag ang ingon nga trabaho sa daghang mga bahin. Pananglitan, gisugdan mo ang pagpintal sa hulagway uban kaniya, apan ang bata nawad-an og interes, busa balik sa kini nga leksyon sa ulahi.
- Pakig-uban kanunay sa bata kada adlaw sulod sa 10 minutos, o sa matag adlaw. Pagdumala sa mga klase sa usa ka relaks nga kahimtang ug sa usa ka playful form.
- Buhata ang imong homwork uban sa imong anak. Tugoti siya sa pagkuha sa kwarto, pagkolekta og mga dulaan, pagbutang og mga butang nga magkauban ug uban pa. Ang nag-unang butang mao nga imong buhaton ang tanan uban kaniya.
- Mas kanunay moingon nga gihigugma nimo siya, paminawa siya, gakus. Kini nga mga bata adunay ubos nga pagsalig sa kaugalingon. Timbang-timbanga ang iyang buhat, ayaw isulti nga siya usa ka dautan nga bata, apan lahi ang iyang buhat.
- Himoa ang rutina sa adlaw ug sunda kini. Dili kini sayon nga buluhaton alang kanimo ug sa imong anak. Ang duha ngadto sa bata, ug ngadto sa mga ginikanan kini gikan niini mas maayo pa. Hinumdoman niya ang han-ay sa tanan nga mga lihok, siya adunay dili kaayo mga kapritso. Pag-iskedyul sa panahon sa pagkaon, mga klase, paglakaw, mahimo nimo ang usa ka pabor sa imong neposide.
- Ang mga direktang pagdili dili makatabang dinhi. Kinahanglan nga isulti kung unsay gusto nimo makuha ingon nga resulta. Mahimo mo isulti nga adunay usa ka dako nga kagubot sa lawak. Ug makaingon kita nga karon ang turno sa bata aron limpyohan ang kwarto. Niining paagiha, ang mga ginikanan mag-focus sa unsay ilang gusto gikan sa bata ug unsa ang nahibaloan sa bata.
- Sulayi nga gamiton ang gamay kutob sa mahimo ang partikulo "dili" sa imong sinultihan. Kung ang bata nakigbisog, dayon ipunting ang imong gilauman gikan kaniya. Sama pananglit, gusto nimo siya makigdula sa iyang manghud nga lalaki o makigdula sa ubang mga bata. Hisguti kini ngadto sa bata.
- Pagdala sa tabang sa usa ka neurologist ug usa ka psychologist, ang mas sayo nga imong buhaton, mas daghang kaayohan nga ihatag niini sa imong anak ug kanimo. Pagkat-on sa sikolohiya sa komunikasyon. Adunay mga pamaagi nga makapakunhod sa kakulba, sama pananglitan, pagsagop sa salt baths, electrosleep.
- Pagpakigsulti sa bata, paglingkod aron makauban siya sa sama nga ang-ang. Pakigsulti sa mata. O paggamit og laing mga lihok sa disposisyon - usa ka intermitit nga paghikap, nga ibutang ang imong kamot sa imong dughan. Kini nga mga lihok naglihok sa subconscious.
- Magmaya sa kalampusan sa bata.
- Ang mga dula sa kompyuter ug ang pagtan-aw og TV nakatampo sa mga pagpakita sa sobra nga aktibo, ilang gihubsan ang nervous system sa bata. Likayi ang kalit nga mga kausaban aron dili makapukaw sa bata. Ang pagpugong sa kahinam makatabang sa lavender, fennel, St. John's wort, mint, motherwort.
- Magmalig-on ug kung alang sa usa ka katarungan imong gidid-an ang bata sa pagtan-aw sa mga cartoons, nan ayaw usba ang imong desisyon.
- Kini maayo, kung ang imong anak mobisita sa mga sirkulo, diin ang mga ginikanan ug ang bata magtinabangay. Kini makatabang sa bata nga makat-on sa materyal ug magdala sa bata ug mga ginikanan nga mas duol.
- Bisag unsa ka talagsaon kini, kinahanglan nimo nga basahon ang mga libro ngadto sa mga bata. Ang pagbasa kinahanglang itudlo gikan sa pagkabata. Basaha ang mga istorya sa fairy, pagkat-on sa poteshki, kay ang matag aksyon nagtudlo og gagmay nga mga salida. Sa dili pa matulog sa gabii, sugdi pagbasa ang mga libro sulod sa 10 ka minutos. Bisan kung ang bata makabasa, ayaw kalimti ang bahin niini nga kalihokan.
Nagalaum kami nga kining mga rekomendasyon ngadto sa mga ginikanan sa usa ka hyperactive nga bata makatabang sa iyang pagpadako. Kami nangandoy kanimo nga magmalampuson!