Memorya sa talan-awon
Ang pagtan-aw sa panglantaw importante kaayo alang kanato, apan kini usab nagpakita nga kita kinahanglan nga magbansay. Sa wala pa ang eskwelahan, ang bata kinahanglan nga mouswag sa boluntaryong pagtagad, sama sa gidaghanon, konsentrasyon, pag-apud-apod ug kalig-on niini. Ania ang mga dula sa ehersisyo nga nagpalambo sa bata sa tanan nga mga kabtangan sa visual nga pagtagad, maingon man sa konsentrasyon ug obserbasyon.
• "Pangitaa ang mga Kalainan" Pilia ang mga litrato, nga ang matag usa nagpakita sa duha ka susama nga mga butang nga lahi sa usa ka paagi, pangutan-a ang bata sa pagpangita sa tanan nga mga kalainan tali sa mga litrato. "Pangitaa ang sama nga butang" Makita gayud ang sama sa sample.
• "Pangitaa ang Parehong mga Butang" Kay gisusi ug gitandi ang pipila ka mga butang nga gihulagway, kinahanglan nga imong makit-an ang duha ka hingpit nga managsama.
• "Kang kinsa kining matanga sa silaw?"
Pilia ang mga hulagway nga gigamit sa butang nga gikuha ug pipila ka silhouettes. Ang usa kanila mao ang silhouette sa maong butang, ug ang uban kontrobersyal (susama sa hulagway) nga mga hulagway. Kinahanglan mahibal-an sa nating kanding kung asa ang mga drowing nga naa sa silhouette. Gisaysay sa bata ang pagpili sa pares nga "object-silhouette" pinasukad sa pagkomparar sa mga gilatid nga kolor ug silhouette nga mga imahe, ang ilang pag-ila.
• "Pila ka mga butang?"
Pagpili og mga hulagway nga adunay mga sinapawan sa mga butang (pananglitan, mga tasa, mga kutsara, mga plato). Ipasabut nga sa unang pagtan-aw ang tanan nga mga hulagway ingon nga kalibug. Apan kon imong tan-awon pag-ayo, makita nimo ang mga dagway sa daghang mga butang sa usa ka higayon. Aron dili masayop, unsa ang gihulagway sa hulagway, hangyoa ang bata sa pag-follow-up sa mga gilatid sa matag butang (pagdrowing sa usa ka tudlo ubay sa mga linya sa kasaga). Dayon pangutan-a ang bata sa paghulagway sa usa ka butang nga ingon niana.
• "Pag-encode"
Ibutang sa atubangan sa bata ang usa ka dahon nga adunay usa ka hulagway nga nagkalainlain nga geometriko nga mga numero (5-10 ka laray sa 10 ka mga numero sa usa ka laray). Task - aron ibutang sa usa ka numero ang gikinahanglan nga icon. Sa ibabaw sa panid gihatag ang usa ka sampol: pananglitan, sa lingin - plus, sa square - minus, sa triangle - point. Isulat ang panahon sa tahas.
• "Labirin"
Base sa visual nga pagsubay sa mga lihok, mga linya, isugyot ang bata sa pagpangita sa husto nga agianan. Pananglitan: asa nga dalan nga moadto sa Little Red Riding Hood aron makaadto sa lola?
• "Pagkalibog"
Hangyoa ang bata nga laktawan ang mga linya, una nga dili makuha ang lapis o tudlo gikan sa papel, ug dayon - sa mga mata. Pananglitan: kinsa gikan sa unsa nga knick knits? Kinsa ang nakigsulti kang kinsa sa telepono?
• "Photographer"
Dapita ang bata sa pagtan-aw sa hulagway sa istorya ug hinumdumi ang tanan nga mga detalye. Dayon kuhaa ang hulagway ug magsugod sa pagpangutana mahitungod niini: "Unsang mga karakter ang nadani? Unsay ilang gisul-ob? "
• "Corrector"
Pag-andam og usa ka lamesa nga adunay bisan unsang mga ilhanan - mga letra, numero, numero alang sa 5-10 ka linya sa 10 ka mga karakter sa matag usa. Hangyoa ang bata sa labing daling panahon sa pagpangita ug pagwagtang sa teksto sa letra (numero o numero) nga imong ginganlan. Pag-amping nga siya molihok sa mga linya ug dili mopalta sa bisan unsang gusto nga ilhanan. Pag-ayo sa pasundayag sa bata (ang panahon nga makita niya ang mga linya, ang gidaghanon sa mga sayop), magdasig kaniya sa pag-uswag.
• "Kolori ang parehas"
Dapita ang bata sa pagpintal sa ikaduha nga bahin sa hulagway sa samang paagi nga ang kolor ang una. Ang usa ka susama nga buluhaton (gihimo sa usa ka panid sa usa ka dako nga selula) mao ang pag-atiman sa ikaduha nga bahin sa mga butang diha sa mga selyula sa samang paagi ingon nga ang una nga katunga gikuha.
• "Sumpaysumpaya ang mga punto"
Sugyaga ang nating kanding sa pagkonektar sa hapsay ug tin-aw nga mga linya sa punto gikan sa 3 ngadto sa 20 ug tan-awa kinsa ang nagpintal sa artist. Kini nga sumbanan sayon nga mag-drawing sa imong kaugalingon.
• "Buhata ang akong buhaton!"
Pagbarug sa atubangan sa bata ug ipakita ang nagkalain-laing mga ehersisyo sa imong mga kamot, tiil, ug uban pa. Ang buluhaton sa bata mao ang pagsubli sa tanan alang kanimo. Mahimo nimo usbon ang tempo pinaagi sa pagpadali o pagpahinay sa mga lihok.
• "Gidili nga Buhat"
Kamo ang lider ug ipakita ang nating kanding nga usa ka kalihokan nga dili na masubli. Dayon naghimo ka lain-laing mga lihok, nga nagkopya sa mga kopya. Kung ang bata mosubli sa "gidili" nga kalihukan, usa ka punto sa silot ang gipahamtang. Dayon ibutang ang mga papel.
• "Itago ug Pangitaa"
Pagpili og mga hulagway nga adunay "gitago" nga mga butang, mga numero, mga sulat, mga timailhan. Pananglitan, hangyoa ang bata nga makit-an ang tanan nga numero 2 sa larawan sa fox.
"Mga Punto"
Pagdrowing og 8 ka kwadrado sa 4x4 nga mga kwadro. Sa bisan unsang mga selula sa unang kwadrado, ibutang ang duha ka punto, sa ikaduha - tulo, sa ikatulo - upat, ug uban pa. Ang buluhaton sa nating kanding - sumala sa imong sample, dot sa mga kahon nga walay sulod.
• "Pagdibuho"
Dapita ang bata sa pagdrowing og napulo ka mga triangles sa usa ka talay. Gikinahanglan ang pag-landong sa mga triangles № 3, 7 ug 9 nga adunay usa ka asul nga lapis; berde - No 2 ug No. 5; yellow - No. 4 ug No. 8; pula - ang una ug katapusan.
Pinaagi sa dunggan
Kadaghanan sa impormasyon mahitungod sa kalibutan nga naglibot kaniya, nga gipanag-iya sa eskwelahan, nakakat-on siya pinaagi sa igdulungog. Sa elementary school, kapin sa 70% sa total nga oras sa pagtuon ang gigahin sa tumong nga pagpaminaw sa mga pagpasabut sa magtutudlo. Busa, sulayi ang pagpalambo sa katakos sa bata nga mag-inusara, nga walay pagkalinga, aron paghatag og pagtagad sa importante nga kasayuran. Ang aktibong pagpaminaw mag-uswag sa pagbasa sa kusog nga istorya, pagduaw sa mga pasundayag sa mga bata. Ang pag-atiman sa auditory nagpalambo sa pagtudlo sa bata sa pagbasa ug pagsulat, pagporma sa usa ka maayong kultura sa pagsulti (ang lahi nga paglitok sa mga tingog, mga pulong, mga hugpong sa mga pulong, usa ka tin-aw nga pagsulti, ang kalig-on niini, pagpahayag). Ang mga pagbansaybansay sa pagbansay makatabang sa pagpalambo sa katakus sa usa ka bata sa pag-focus sa maayo, paminawon nga pagtagad, ang gikusgon sa pag-apud-apod niini ug pagbalhin.
• "Ang Dakong Dalunggan"
Sa kini nga dula ikaw makadula bisan asa. Dapita ang bata sa paghunong, pagpiyong sa iyang mga mata ug pagpaminaw. Unsang mga tunog ang iyang nadungog? Unsa ang dugang nga mga paminawon ug diin mas duol? Pangita og usa ka hilom nga dapit, sultihi ang pagpaminaw sa kahilum. Unsa ang paglapas niini? Adunay ba nga hingpit nga kahilom?
• "Unsa man ang tunog?"
Pag-andam og papel, foil, mga tasa sa tubig ug gawas, lapis. Mahimo usab nimo gamiton ang mga butang sa kwarto: usa ka pultahan, kasangkapan, mga gamit. Hangyoa ang bata sa pagpiyong ug pagpaminaw. Paghimo og nagkalainlaing mga tingog: magkurog sa papel, pag-tap sa usa ka lapis, ibubo ang tubig gikan sa tasa sa tasa, ablihi ang pultahan sa kabinet, i-adjust ang lingkuranan. Kinahanglan nga tag-an sa bata ang imong gibuhat ug unsa ang mga butang. Dayon ibutang ang mga papel.
• "Pagrekord sa tunog"
Ang dula susama sa una, ang bata kinahanglan nga magkat-on sa nagkalainlaing mga tingog samtang nagapaminaw sa audio cassette: ang doorbell, ang whistle sa sakyanan, ang tap water, ang creaking sa pultahan, ang kawat sa kurtina, ang mga tingog sa mga paryente, mga higala, mga cartoon nga mga karakter.
• "Mga sound puzzle"
Pag-andam og usa ka hugpong nga mga dulaan: adunay usa ka tambor, usa ka kampanilya, usa ka akordyon, usa ka tambol, usa ka metal nga telepono. duha ka kahoy nga kutsara, usa ka piano, usa ka rattle, usa ka dulang nga goma nga adunay snack. Ipakita kini ngadto sa bata, ug dayon mobarug sa luyo sa screen o sa luyo sa bukas nga sash sa kabinete ug mopagawas sa mga tingog. Dayon ibutang ang mga papel.
• "Ritmo"
Pagkuha og usa ka kahoy nga sungkod ug i-tap ang pipila ka yano nga ritmo sa baylo. Ang tahas sa bata mao ang paghimo niini.
• "Paminaw sa mga claps"
Ang bata naglihok libut sa kwarto. Kon mag-ipaputok ka sa imong mga kamot makausa, kinahanglan nga mohunong ug kuhaon ang "stork" pose (magtindog sa usa ka paa, mga kamot sa mga kilid): duha ka gapas - usa ka "baki" nga pose (lingkod, mga tikod, mga medyas ug mga tuhod sa mga kilid, mga kamot tiil sa mga tiil sa salog), tulo ka claps - molukso sama sa usa ka kabayo.
• "Pahimusli ang pulong"
Pananglitan, ang bata dili maminaw ("makadakop") sa usa ka pulong, sama pananglit, ang pulong "hangin." Ang bata maminaw pag-ayo ug mopakpak sa iyang mga kamot kon maminaw niini nga pulong. "duha ka pulong.
• "susamang mga pulong"
Pag-andam sa mga kard nga adunay usa ka hulagway nga morag tunog nga mga pulong, sama pananglit: usa ka lasang sa liyon; dot-anak nga babaye; kanding nga kanding; bakhaw; kutsara nga cat-cat: mustache-wasps; cancer-poppy-rose-rose. Sugyaga ang bata nga kuhaon ang usa ka parisan sa mga hulagway, nga naghulagway sa nagkalainlain nga mga butang, apan ang mga pulong nga nagtawag kanila sama sa tingog.