Aron alang sa bata dili lamang sa pagkat-on, apan usab ang gugma nga magpabilin ang kahusay sa balay igo na:
- Kanunay nga mosuporta sa iyang mga inisyatibo, bisan kon sila daw kanimo, sa unang pagtan-aw, hingpit nga dili makatarunganon.
- Paglingaw sa usa ka kinaiya gikan sa usa ka gamay nga edad. Pananglitan, kon kini nanglimpyo, nan duha o tulo ka beses matag semana.
Unsaon pagtudlo sa usa ka tin-edyer nga mag-order?
Sa kinatibuk-an, lisud ang pagtudlo sa usa ka tin-edyer nga usa ka butang, tungod kay mas sayo nga magsugod kini nga negosyo. Apan ayaw dayon pakyasa. Mas maayo nga pasabton ang imong kaugalingon uban sa pailub, pagsabot ug usa ka gamay nga tuso, nga makatabang sa pagbutang sa tanang butang sa iyang dapit.
Pagmatinud-anon
Kasagaran alang sa usa ka tin-edyer ang hugpong sa mga pulong: "Kanus-a nimo ibutang ang tanan nga hapsay?", Dili kini tin-aw. Ang tukmang kinahanglan nga ibutang sa kahusay wala mahibal-i. Ang bugtong sulbad mao ang pagbutang sa tanan nga butang. Isulti sa detalyado kung unsa ang kinahanglan nimo nga buhaton: paghugas sa mga pinggan, paghatag og mga libro, pag-vacuum sa karpet.
Ang tinuod mao nga ang mga bata dili makamatikod sa kagubot sa ilang palibot, tungod kay wala sila mobati nga gikinahanglan kini. Ang tanan kini tungod sa ilang unformed nga organisasyon.
Ayaw siloti ug ayaw pagdasig sa paghinlo alang kaniya
Importante nga sundon ang bulawan nga kahulogan. Kon magsugod ka sa pagsilot sa usa ka tin-edyer pinaagi sa paghinlo, siya magpalambo sa usa ka pag-ayad sa niini nga proseso, ug dili nimo mapadako kaniya ang gugma sa kaputli ug sa panginahanglan alang niini.
Dili ka makadasig sa paghinlo. Kon sobra ang gibug-aton sa bili sa niini nga trabaho, dili niya masabtan nga walay bisan unsa nga bayani sa niini nga proseso, usa lamang kini nga lagda. Importante nga isilsil ang panginahanglan alang sa kalimpyo ug kahupayan.
Ayaw pagdumot dayon
Importante nga ang bata makasabut nga ang lawak kinahanglan nga limpyo, apan sa diha nga iyang giayo ang iyang personal nga negosyo. Indi kinahanglan nga magkadto kag magpangayo gilayon sa pagkuha sang kalog. Kini mao ang lagda sa personal nga luna, nga angay tahuron bisan pa sa edad. Kinahanglan ka nga magkat-on sa pagtahod sa iyang mga plano. Kon siya moingon nga iyang limpyohan kini sa tunga sa oras, tungod kay karon nagtan-aw siya og usa ka pelikula, ayaw pag-insister, tingali kini nga pelikula importante kaayo alang kaniya.
Ayaw gayud limpyo ang usa ka tin-edyer sa usa ka lawak
Dinhi ang sama nga lagda sa personal nga kawanangan naglihok. Dili kinahanglan nga makasulod sa lawak ug magsugod sa pagpahimutang sa tanan nga butang sa imong kaugalingong pagkabuotan. Hinumdomi nga ang imong anak adunay katungod sa personal nga mga butang ug bisan gagmay nga mga sekreto. Dugang pa, siya sa pagkatinuod adunay usa ka dapit alang sa matag butang, ug mahimo nimong mabungkag kini nga mga ideya ug sa ingon magpahinabo sa daghang pagkadiskontento ug bisan sa iyang pagsalig sa umaabot.
Hatagi siyag panahon sa pagsabut
Tuohi ako, nga ang kagubot nga dugay kaayo alang sa usa ka tin-edyer dili kaayo dili maantus kay kanimo. Busa sirain ug ayaw paghimo. Dili gusto nga limpyo sa kwarto, ayaw pagpugos. Himoa nga ang mga basura motigum samtang ang bata mismo dili gusto nga makahugas sa pipila ka mga tinumpag. Alang sa dugang nga epekto, ayaw paghimo sa ubang buluhaton sa panimalay alang kaniya, pananglitan, ayaw paghugas sa nahugasan nga labahan o paghunong sa paghugas sa mga pinggan. Hinoon, ayaw kalimot sa pagpasidaan sa tin-edyer nga kini mao lamang ang katungdanan niya.
Sa bisan unsa nga kahimtang, ayaw paghagit sa sitwasyon sa panagbangi. Sulayi nga mouyon. Mahimo nimong ihalad ang usa ka pagkompromiso, sama pananglit, mahimo niyang limpyohan ang lawak sa iyang paghukom, apan dili kini makaapekto sa kalimpyo sa ubang mga lawak sa balay. Hinumdumi, ang agresyon dili mohatag sa gitinguha nga resulta, ug ang proseso sa edukasyon nagkinahanglan sa imong pailub ug personal nga ehemplo.