Daghang mga ginikanan gusto nga mapasigarbuhon sa mga kalampusan sa ilang hamtong nga mga anak nga babaye o mga anak, tungod niini gikinahanglan nga hunahunaon ang pagpalambo sa mga abilidad sa mga bata sa bisan unsang dapit. Kinahanglan nimo kini buhaton sa dili pa siya moadto sa first grade.
Mga klase sa kindergarten
Kadaghanan sa mga inahan ug mga amahan naglaum nga sila magpahigayon sa aktibong pagbansay sa kindergarten. Usa ka bata nga moadto sa usa ka kindergarten, nga andam na alang sa eskwelahan. Ang mga magtutudlo magtudlo kaniya sa pag-apil sa team, ug personal usab. Gituyo nila nga mapalambo ang imong anak, apan aron sa paghatag kaniya og maayong basehanan, kini dili igo. Ang butang mao nga sa kindergarten alang sa mga bata gikan sa 2 ngadto sa 3 ka tuig gihatagan og tunga sa oras, gikan sa 4 ngadto sa 5 mga usa ka oras, gikan sa 5 ngadto sa 6 mga 2 ka oras. Ang nahibilin sa panahon, ang mga bata magdula, mokaon, maglakaw-lakaw, magpahayahay.
Mga tabang sa mga ginikanan
Ang ubang mga ginikanan naghunahuna nga kung wala sila'y pedagogical education, nan dili sila makatabang sa ilang mga anak sa bisan unsang paagi. Gitugotan sila sa ilang kaugalingon, nagsalig sa mga magtutudlo ug magtutudlo sa eskwelahan. Ang buhat sa tabang sa mga ginikanan gikinahanglan lang, kay kinahanglan nimo nga buhaton ang daghang mga butang:
- maningkamot sa pagtudlo sa bata nga mahigugma sa mga libro, maningkamot sa pagbasa kaniya;
- mag-okupar sa iyang libreng panahon uban sa mapuslanon nga mga butang aron dili siya makagugol sa panahon. Himoa siya nga agup-op, pagputol, batid sa tigdesinyo, pagdibuho;
- kasagaran gikinahanglan nga makig-istorya kaniya sa lainlaing mga hilisgutan nga makapaikag kaniya, maghisgot sa mga isyu nga mapalapdan ang sirkulo sa interes sa imong anak;
- Tudloi ang bata nga mapiguson aron siya maka-concentrate sa usa ka partikular nga kaso;
- Kanunay siyang magdasig kaniya sa tanang paagi, dayga siya alang sa usa ka maayong trabaho.
Pagtino sa mga abilidad sa bata
Adunay mga kaso nga nagpadayon sa pagtuon sa eskuylahan, klaro na nga ang pagpili sa propesyon anaa sa bata, apan kini mahitabo sa mga kasinatian diin ang mga ginikanan nakamatikod sa iyang mga abilidad sa bisan unsa nga buluhaton ug naghimo sa tanan nga paningkamot sa pagtukod. Pananglitan, ang usa ka bata hingpit nga nakasabot sa langyaw nga mga pinulongan, nan himoa siya nga maghuhubad; Ang mga kadaugan sa nagkalain-laing mga dula sa sport - nagpaabut sa iyang kalampusan sa sport, nagdala sa mga premyo sa subject Olympiads - mahimong usa ka siyentista.
Apan adunay mga ginikanan usab nga, nga walay ideya kon unsaon paghatag ug kahulugan ug pagpalambo sa mga abilidad, paggiya sa ilang mga anak ngadto sa nagkalain-laing eskuylahan, lingkuranan, ngadto sa mga pribadong magtutudlo. Ingon sa usa ka resulta, ang bata magtigum sa daghan nga impormasyon sa iyang ulo nga dili niya mahilis kini, sa pisikal dili makasagubang sa mga buluhaton nga gihatag kaniya, ug, ingon nga usa ka lagda, wala makakab-ot sa kalampusan. Ang mga ginikanan nasakitan, naggasto sila og daghang paningkamot, kwarta, resulta sa ilang anak nga dili. Pinasukad niini, kita kinahanglan nga maningkamot sa pagtino kung asa siya magpakita og maayo nga mga resulta ug makakab-ot sa kalampusan.
Ang kabilin usab adunay importante nga papel. Usa ka bata nga nagdako sa usa ka pamilya diin ang usa sa mga ginikanan usa ka atleta nga mahimo usab nga usa ka sportsman. Sa usa ka pamilya sa mga musikero, adunay taas nga kalagmitan nga ikaw usab adunay taas nga igdulungog alang sa musika ug mosunod sa mga tunob sa imong mga ginikanan.
Ang panginahanglan nga mobisita sa mga sirkulo, school music ug mga seksyon
Kinahanglan nimo nga duawon ang mga mug ug mga seksyon, adunay daghan nga mga butang nga itudlo sa imong anak. Una sa tanan, ang abilidad sa pagtrabaho sa usa ka team. Ang pagdibuho sa usa ka balay dili usa ka butang nga makapaikag, walay usa nga makatan-aw, magdayeg o magsaway. Mahimo akong makig-uban sa mga higala sa pagdayeg ug pagsulti.
Ang pagbisita sa mga soda, eskwelahan sa musika, seksyon, ang mga bata makakat-on sa pagtrabaho nga mapailubon ug mapailubon. Samtang ang uban nga mga lalaki mag-istambay, ang imo nga anaa sa pagbansay o pag-awit, pag-awit, ug uban pa.
Dugang pa, ang bata makakat-on sa pagtandi sa mga kalampusan sa ilang kaugalingon ug sa uban pang mga tawo, sa husto nga pagtimbang-timbang kanila. Gitandog ni Papa ug Mama ang tanan nga gibuhat sa ilang mga anak: mga crafts, mga drowing. Ang trainer ug ang magtutudlo makahimo sa pag-apresyar kanila, ilang nakita kung unsa ang iyang mga kalampusan. Ang mga kalampusan makaamot sa tinguha alang sa kadaugan, tinguha nga mahimong kusgan, maisugon, intelihente.
Ang tahas sa mga ginikanan sa kadugayan sa pag-ila sa pangandoy sa usa ka bata alang sa bisan unsang trabaho, tungod kay daghan kanila adunay mga limitasyon sa edad.