Moadto ba siya sa eskwelahan uban sa kalipay o sa iskandalo? Sa unsa nga paagi ang iyang mga relasyon uban sa mga magtutudlo ug mga kaedad molambo? Ug sa kinatibuk-an, unsaon pag-andam ang mga bata alang sa unang klase? Daghang mga pangutana mahitungod sa rehimen sa adlaw, relasyon sa eskwelahan, nutrisyon ...
Unsa ang angay nga buhaton sa mga bata kon sila mag-una sa grado? Uban niini nga pangutana ang mga ginikanan mibalik ngadto sa mga magtutudlo, ug ngadto sa mga magtutudlo sa kindergarten, ug bisan ngadto sa "nakasinati nga mga ginikanan". Sa pagkakaron, adunay daghan nga mga pagsulay aron mahibal-an ang pagkaandam sa preschooler ngadto sa unang klase. Ang bata kinahanglan nga andam sa intelektwal, sosyal ug emosyonal nga paagi.
Ang pagkaandam sa intelektwal nagpakita sa ang-ang sa kahibalo sa bata sa eskwelahan mahitungod sa naglibot nga kalibutan, mahitungod sa mga butang sa kinaiyahan, ang abilidad sa pagtukod sa mga hinungdan sa epekto nga mga relasyon, ang abilidad sa paghimo og mga lohikal nga mga konklusyon. Ug usab ang kahanas sa pag-grupo sa mga butang ngadto sa mga grupo sumala sa piho nga mga kinaiya. Makahimo ka og usa ka pagsulay alang sa umaabot nga first-graders alang sa panumduman ug maayo nga mga kahanas sa motor. Sama pananglit: sa diha nga nag-drawing sa usa ka komplikado nga drowing, ang bata kinahanglan nga huptan ang usa ka lapis, pag-drawing sa mga linya ug paghimo sa eksaktong koneksyon. Pinaagi sa pagsusi sa panumduman, ang usa ka mubo nga istorya mabasa, nga ang bata kinahanglan nga isulti pag-usab sa teksto. Ug usab ipakita ang daghang mga kard nga may larawan sa mga butang. Maayo ang tanan, kung ang katunga o tanan nga mga butang nga gipakita ginganlan. Dugang pa, ang bata kinahanglan mahibal-an ang alpabeto ug makahimo sa pag-ihap sa usa ka gatus. Apan ang abilidad sa pagbasa gikan sa umaabot nga first-graders dili susihon.
Siyempre, kon ang usa ka bata moadto sa usa ka bag-ong matang sa institusyon sa edukasyon, sama sa usa ka collegium, usa ka gymnasium o usa ka lyceum, siya kinahanglan nga mopasa sa mas grabe nga pagsulay sa kahibalo. Mahimo nimong makuha ang ingon nga institusyon sa edukasyon sa usa lamang ka kompetisyon, base sa resulta sa interbyu.
Sa interbyu, adunay usa sa mga ginikanan, ingon man usa ka komisyon nga gilangkuban sa usa ka junior class teacher, usa ka medical worker ug usa ka psychologist nga nagtino unsaon nga ang bata kinahanglan nga andam alang sa unang klase. Gisulayan nila ang abilidad sa usa ka bata sa pagbasa, pagsulat, pag-ihap, sa lebel sa kahibalo sa pinulongan sa laing pinulongan, ingon man pagtan-aw kon giunsa ang pagmugna sa pandungog ug sa visual nga panumduman, bisan ang bata nga matinagdanon, mahimo ba siyang mag-concentrate sa usa ka butang ug uban pa. Human sa panagsultihanay, nahuman kon ang bata adunay mga gamit sa pagkat-on sa ingon nga institusyon ug kon siya andam ba alang sa mga karga, nga naglakip sa programa sa institusyon sa edukasyon.
Sa emosyonal ang bata andam na alang sa pag-eskwela, kung siya makahimo sa usa ka trabaho nga dili kanunay nga makapaikag kaniya, sa diha nga siya makapahuyang sa iyang mapugsanon nga mga reaksyon. Makita ang kahusay sa katilingban kung ang bata makahimo sa pagpakigsulti sa mga kaubanan, makahimo sa pagpaminaw ug pagtuman sa mga gikinahanglan sa magtutudlo, makahimo sa pagtul-id sa iyang kinaiya, pagpahiangay sa iyang kaugalingon sa mga balaod sa mga grupo sa mga bata.
Siyempre, ang usa ka gamay nga tawo, nga naglakaw sa dalan sa usa ka dakung kinabuhi, kinahanglan nga gawasnon. Mao kini ang kalidad nga naugmad sa bata sa wala pa mosulod sa eskwelahan. Kanunay nga mokaon, sinina, button up sapatos, pagkolekta sa suplay sa eskwelahan sa usa ka porfolio, ang bata kinahanglan. Kon magbalik gikan sa eskwelahan, ang una nga grader mag-inusara lang, busa maayo nga tudloan siya sa paggamit sa mga gamit sa panimalay aron siya makapainit sa iyang kaugalingon o magluto og yano nga pagkaon.
Ayaw kalimti ang kaluwasan sa imong anak. Kinahanglan niyang mahibal-an ang iyang apelyido, una nga ngalan ug patronymic, aron mahibal-an ang ngalan sa iyang mga ginikanan, diin ug pinaagi kang kinsa sila nagtrabaho, kinahanglan nga makontak kanila pinaagi sa telepono sa bisan unsang oras. Hibal-i ang rota sa eskwelahan, ang gidaghanon sa transportasyon, kung kinahanglan ka nga moeskwela sa imong kaugalingon. Importante kaayo nga mahibal-an ang mga kalagdaan sa kaluwasan - dili gayud makig-istorya ug dili moadto sa bisan diin uban sa mga estranghero, pag-adto libut sa bukas nga mga basura nga mag-agi.
Dugang pa, sa dili pa ipadala ang bata ngadto sa unang grado, kinahanglan nimo nga ipakita kini sa mga doktor. Ang bata kinahanglan nga adunay bakuna sa pagbakuna, nga naglakip sa mandatory nga pagbakuna batok sa tipdas, rubella, diphtheria, hepatitis, tetanus, mumps ug poliomyelitis. Gikinahanglan ang pag-eksamin gikan sa makuti nga mga espesyalista: ENT, neurologist, oculist, dentista ug therapist sa pagsulti. Base sa mga resulta sa eksaminasyon, ang therapist naghimo sa konklusyon ug naghatag sa usa ka sertipiko sa lebel sa pisikal nga kalamboan sa umaabot nga first-grader. Ang pinakabag-o nga pagbag-o alang sa pagsusi sa mga first-graders mao ang pagpasa sa pagsulay ni Ruthier, nga nagtugot kanimo sa pagtimbang-timbang sa buhat sa kasingkasing sa panahon sa ehersisyo. Naglangkob kini sa mosunod, sulod sa 15 segundos ang gibug-aton gisukod, human ang bata nahilom sulod sa 5 minutos. Dayon, sulod sa usa ka gutlo, ang hilisgutan kinahanglan magbuhat og 30 nga mga sit-up, ang pulso gisukod sa una ug katapusan nga 15 segundos sa ehersisyo. Sunod, ang usa ka espesyal nga pormula nagkalkula sa cardiac activity index (PSD), nga nagtugot kanimo nga mahibal-an ang pisikal nga grupo sa bata, ingon man ang gitugot nga karga sa mga klase sa pisikal nga edukasyon.
Dugang sa mga bata, ang mga ginikanan kinahanglan nga andam alang sa unang klase. Importante nga mahibal-an nga ang bata nagkausab, nakabaton og bag-ong interes, nakaila sa bag-ong mga tawo kansang opinyon importante kaniya. Dili kinahanglan nga pasobrahon ang mga gipangayo sa magtutudlo o sa umaabot nga estudyante. Kinahanglan ipasabut sa mga ginikanan ngadto sa bata nga ang magtutudlo usa ka awtoridad nga gitahud. Tanan, kon ang mga ginikanan ug magtutudlo magtrabaho uban sa bata sa sama nga direksyon, sila mag-ayo sa kahibalo nga nadawat sa eskuylahan, mahimo natong hisgutan ang kalidad sa edukasyon sa mga bata.
Gusto sa pagtabang sa umaabot nga first-grader sa pagpaangay sa mga bag-ong kondisyon, ang mga ginikanan kasagaran modangop sa nagkalainlaing kurso sa pagpangandam, mga eskuylahan, mga klab, paggamit sa mga serbisyo sa mga tigtudlo, pagrekord sa bata sa tanang posibleng mga lingin. Usahay ang luwan dili makatarunganon alang sa mga bata, andam sila sa pagdumot sa pagbansaybansay, nga wala pa mahimong mga kabataan. Ug usahay ang bata moabut sa unang klase human sa mga kalihokan sa pagpangandam ug ang iyang kahibalo molabaw sa lebel sa kahibalo sa ubang mga estudyante. Kini nagdala ngadto sa kamatuoran nga napugos siya sa pagpasa sa materyal nga nahibal-an na niya, nahugno siya ug dili interesado sa eskwelahan. Ang daan nga maayo nga "pagmando sa bulawan nga kahulogan" makatabang sa pagtino sa mga ginikanan sa pag-andam sa pag-andam sa eskwelahan sa ilang mga anak. Human sa tanan, ang pangunang butang mao nga aron makatambong sa mga leksyon sa eskwelahan, ang bata nakadawat og bag-ong positibo nga emosyon ug bag-ong mga higala dugang sa bag-ong kahibalo.