Kasagaran, ang relasyon sa mga ginikanan ug mga kabataan sa elementarya nag-uswag sumala sa mosunod nga laraw: Una, ang bata wala nay lain nga pamatasan gawas sa mga tigulang nga membro sa pamilya, mao nga siya nagtinguha sa pagsundog kanila, sa pagpahimuot sa amahan, inahan, apohan, apohan ... Ang una, natun-an nga mga balak ug kanta, mga sugilanon sa fairy. Samtang ang bata nagtambong sa usa ka kindergarten, ang tanan daw maayo ra.
Unya ang eskwelahan nagsugod, ug isip usa ka sangputanan, ang unang mga kalisud: sa sinugdanan ang mga wand ug mga scribble dili mogawas, unya ang gidaghanon dili magdugang, labi pa ... Ug karon ang mga ginikanan nagsugod sa pagbati nga ang ilang "anak nga katingalahan" usa ka ordinaryo nga bata, nga adunay aberids nga abilidad ug, sa dalan, dili kaayo talagsaon nga kinaiya. Si Papa ug inahan magpuli-puli, o bisan magkahiusa, sa pagpadako sa ilang anak nga "nakig-away", usahay nagkagidlay sa usa ka sungkod nga naglapas sa espirituhanon nga pagkasuod kaniya, nga sa ulahi mahimong mawala sa kahangturan.
Sa pagkabatan-on, gamay ra ang mahimong mausab. Ug dayon ang tanan nahingangha: sila miingon, ang pamilya daw, positibo, nganong kini nga pagtubo sa usa ka "lisud" nga tin-edyer? Ug unya ang usa ka tawo motubo, ug kita wala na makaila kaniya, hilabihan ka katingalahan, dili siya masabtan ....
Apan kining tanan mahimong malikayan, kung ang mga ginikanan lamang, kung ang bata pa sa mga lampin, wala nay kalisud sa pagkalot alang sa paghago sa mga sinulat sa mga bantugan nga mga magtutudlo nga dugay nang nagsulbad sa problema sa transisyonal nga edad, ug ang uban pa mahitungod sa komprehensibo, hapsay nga paglambo sa personalidad !
Apan ikaw ang husto nga mga ginikanan. Dugang pa, nakaplagan nimo ang husto nga tambag sa mga ginikanan nga motabang kanimo sa pagsulbad sa mga problema mahitungod sa pagpalambo sa imong bata bisan sa wala pa kini mahitabo.
Busa , ang unang tip :
- I-APPLY SA DATA NGA ANG TANAN TAWO (UG ANG IMONG ANAK) GISULTI SA KINABUHI UG USA KA MAHINUNGDAN NGA MISYON. UNSA KINI PARA SA MISYON - WALA MAHIMO.
Apan ikaw ang gipiyal sa pag-ila ug pagpalambo sa tanang natago nga mga talento ug mga abilidad sa imong bata, nga iyang gikinahanglan sa pagtuman sa iyang misyon.
Konseho sa ikaduha :
- HIMOA ANG IMONG ANAK PAGSUNOD UNSA NIYA.
Gusto ka ba nga motambong ang iyang anak sa usa ka grupo sa ballet, ug siya mosukol? Si Sonny uban sa kalisud nakakat-on sa mga quatrains, ug ang silingan nga Vanya (Kolya, Petya) nagbasa sa "Borodino" sa kasingkasing?
Himoa kini!
Ang nag-unang butang mao nga kini imong anak. Ang imong labing paborito, ang labing lumad. Ug kung adunay usa ka butang nga dili mahimo alang kaniya, nan kini magkalahi. Ug nahimo nga ang tanan sa palibot mangabugho.
Ug dinhi kini sa iyang kaugalingon
Ang ikatulong tip:
- HIMOON ANG GITUOHAN SA PAGTUO SA ANAK.
Kasagaran sa panag-istoryahanay sa edukasyon, ang mga ginikanan mogamit og mga pulong nga sa tinuud nagpakita sa usa ka nagtubo nga tawo nga mapakyas. Ania sila:
- Lisud ba kaayo ang paghinumdom ...
- Giingnan ko ikaw usa ka libo ka higayon ...
- pareho ka ...
- Pasagdi ako nga mag-inusara, wala akoy panahon ...
- ikaw nahimong ...
- nganong si Lena (Katya, Vasya, ug uban pa) sama niini, apan dili ka ...
- unsa ang imong gihunahuna mahitungod ...
- kung pila ka higayon kinahanglan nimo nga balikon ... Kung dili ka malipayon sa pamatasan sa bata, mas maayo nga moingon: "Wala ako magdahum nga ang ingon nga usa ka maayong anak makahimo sa ingon nga dili maayo nga buhat", "ang imong buhat nakapasuko kanako". Sa ingon, imong gihukman ang usa ka buhat, ug ang bata, sa tanang paagi, maningkamot sa pagtul-id sa iyang kinaiya ug dili na makapasuko kanimo. Ug paningkamot nga makigsulti kanunay sa usa ka bata nga nag-edad og pang-eskuyla:- Pagkaanindot nga naa ko nimo!
- Gihigugma ko ikaw ...
- nga wala ka nga dili unta ako makahimo ...
- salamat ...
- ikaw maayo sa ako ... - ikaw ang akong labing kamaayo (matahum, ug uban pa)Apan karon ang labing hinungdanon mao ang dili pagpalabi niini. Kay kon dili, mahimo nimong ipahaum ang pagtagad sa usa ka nagtubo nga tawo sa iyang kaugalingon nga "ako", nga siya mohunong lamang nga makamatikod sa uban! Sa edad nga preschool, dili kini mamatikdan (sa balay, sa iyang palibot, mahigugmaon siya, sa kindergarten - lahi, apan kalma gihapon ubos sa maabtik nga pagtan-aw sa magtutudlo). Apan ang eskuylahan mosugod sa panagbangi, ug bisan unsa, tungod kay ang imong anak gigamit sa tanan nagpadayon sumala sa gusto niya!
Aron dili kini mahitabo, ania ang imong tambag:
Uban sa labing malumo nga edad, awhaga ang bata sa pagtahod sa kinaiyahan. PAGKAT-ON SA IYANG RESPONSIBILIDAD ALANG SA UBAN, PAG-ALAGAD SA DILI, PAGPAKIGSULTI. Ug hinumdomi: ang usa ka hilum, malipayon nga kahimtang sa pamilya mao ang usa sa mga batakang kondisyon alang sa nagkahiusang pagpalambo sa imong gamay nga bata sa edad sa tulunghaan.
Karon nahibal-an nimo ang tanan mahitungod sa tambag sa mga ginikanan sa pagpadako sa mga bata sa edad sa elementarya ug mga rekomendasyon nga makatabang sa pagmugna og usa ka nahiuyon nga relasyon sa usa ka pares sa ginikanan nga mga anak. Bisan unsa nga progresibong mga pamaagi nga imong magamit, ang tanan mahimong walay pulos kon ang balay sa ginikanan walay kalinaw ug kahupayan sa pamilya. Ang pagpamalikas, pagsinggit, ang mga ginikanan mawad-an sa ilang awtoridad sa mga mata sa bata, nga lisud kaayo nga mabawi sa ulahi. Busa, gihigugma ka, kalinaw ug kainit, nanghinaut kami nga ikaw magpatambag sa mga ginikanan!