Una , importante kaayo nga ang batang lalaki kutob sa mahimo makigsulti sa mga lalaki. Kinahanglan nga palibutan ang bata sa eksklusibong paagi sa mga "Tinuod" nga mga lalaki, tungod kay walay awtoridad sa tawo sa amahan, ang bata nangita kaniya sa ubang mga lalaki nga kanunay niyang nakita - mga apohan, mga igsoon, mga uyoan, mga magtutudlo, ug uban pa. Ug kon mas daghan nga mga tawo sa palibot sa bata, mas maayo nga kini maporma ang lalaki nga kinaiya ug kinaiya sa babaye nga sekso. Dili gayud kinahanglan nga ang usa ka inahan magkuha sa tanan nga mga problema ug ipakita ang iyang awtoridad ug awtoritaryanismo. Kini nga kinaiya nagpugong sa prinsipyo sa pagkalalaki sa bata - ang tinguha nga mahimong lider ug ihingusog ang kaugalingon - ug hingpit nga mopatay sa lalaki nga kinaiya. Ug mahitungod sa amahan kinahanglan nimo ang pagsulti nga maayo lamang ug dili gayud magreklamo sa anak nga gibiyaan sa imong amahan kanimo.
Ikaduha , padayon nga dayegon ang bata, nga nagpunting sa iyang pagkalalaki - isulti unsa ang iyang isog, kusgan, maisug, mapailubon ug determinado. Kon ang batang lalaki nakabuntog sa bisan unsa nga babag o nakapasaka sa usa ka bug-at nga butang, gikinahanglan nga moingon: "Umnichka! Mao kana ang tinuod nga mga tawo! ".
Ikatulo , ayaw ipakita ang imong anak nga ikaw usa ka kusgan nga babaye ug pulihan nimo siya ug ang imong amahan ug inahan. Ang inahan kinahanglan nga usa ka babaye, mahuyang, malumo, mahigugmaon ug mahigugmaon. Tungod niini, ang bata makakat-on sa pagsimpatiya, kaluoy, pagtabang ug pagsuporta sa iyang inahan - kining tanan nga mga hiyas naghimo sa bata nga masaligon ug lig-on nga tawo nga makabarog alang sa iyang kaugalingon, mohimo sa bisan unsa nga mga desisyon ug mobarug alang sa babaye.
Ikaupat , sa nagkalainlaing mga edad sa anak, nagpakita sa nagkalainlaing gugma sa inahan. Pananglitan, sa panahon sa pagkatin-edyer ug pagkatin-edyer, dili kinahanglan nga sobra ang imong pag-atiman. Kay kon dili, ang anak nga lalaki dili mausab sa sosyedad ug lisud alang kaniya ang paghimo sa iyang personal nga kinabuhi. Ang anak nga lalaki kinahanglan dili mosalig sa emosyon sa inahan, kung dili siya dili makaminyo.
Ikalima , kinahanglan nimo nga i-edukar ang batang lalaki sa tabang sa mga gwapo sa mga pelikula ug libro. Lamang kinahanglan nimo nga maayo ang pagpili sa mga pelikula o mga libro. Ang pinakamaayong mga buhat mao ang mga buhat kung diin ang mga bayani mamahimong mga kabalyero, musketeer ug uban pang mga karakter nga makaluwas ug manalipod dili lamang sa kalibutan, apan usab sa mga babaye. Ayaw pagpili og mga salida sa sine, melodramas ug komiks.
Ikaunom , sa edad nga 3-4 ang anak kinahanglan nga mopalit og mga dulaan alang sa mga lalaki, sa kolor sila kinahanglan nga kalmado nga tono. Tungod kay ang mga dalag nga mga dulaan nga babaye gusto. Sa 5-6 ka tuig, ang anak nga lalake kinahanglan nga mohatag sa mga buluhaton nga gihimo uban sa mga lalaki - sama pananglit, sa pag-martilyo sa usa ka lansang, paghimo sa usa ka feeder. Ang una nga bata nagsugod sa pagtabang sa hamtong nga mga lalaki, sa sayo pa siya adunay pagsalig sa kaugalingon ug ang bata nga lalaki mobati sa iyang pagkalangkub sa lalaki nga katilingban. Sa panahon sa eskwelahan, ang usa kinahanglan nga mag-ugmad sa usa ka matinahuron nga kinaiya ngadto sa mga babaye, pananglitan, pagtabang kanila sa pagdala sa bug-at nga mga bag, pag-abli sa pultahan ug himoa nga ang mga babaye moadto ug motabang kanila sa tanang posible nga paagi. Ug sa pagkatin-edyer, kinahanglan nimo nga hatagan ang dugang nga kagawasan sa imong mga anak nga lalaki. Papilia siya og mga higala ug mga interes. Tahura ang iyang mga pagpili ug mga desisyon, ug ang imong anak nga lalaki makakat-on nga mahimong responsable sa iyang mga binuhatan, mahimong independente.
Ikapito , kutob sa mahimo, ipapakita sa anak ang iyang kagawasan. Ihigot niya ang iyang mga sapatos, hugasan, sinina, magtigum, ug uban pa. Ang anak kinahanglan nga makakat-on sa paghimo sa tanan nga butang sa labing madali kung wala ang tabang sa iyang inahan, tungod kay siya usa ka umaabot nga tawo ug siya kinahanglan nga motabang sa mga kababayen-an, ug dili ang tanan.
Ikawalo , uban sa anak nga lalaki nga kinahanglan ka nga magdula lamang sa mga dula sa mga lalaki sa sports, sama pananglit, sa football, hockey o pagpakig-away sa mga plastic nga espada. Ug ayaw pagpanghilabot sa maabtikon, nagalihok nga mga dula ug komunikasyon uban sa mga kaubanan. Kon ang bata nga lalaki mopauli sa balay nga may bun-og, usa ka kudlit o abrasion, nan dili kinahanglan nga mabalaka mahitungod niini, pagtratar lamang ang samad. Hatagig pagtahod ang imong anak ug ayaw siya sugoa, apan pangayog tabang, kay ang umaabot nga tawo anaa sa imong atubangan.
Dili mahimo sa bisan unsang paagi:
- Sumpo ang anak sa iyang inisyatiba;
- Siya gimahal pag-ayo;
- Edukahon ang batang lalaki sa hugot nga paagi sumala sa rehimen;
- pagpalit kaniya og mga dulaan nga gusto nimo, dili kaniya;
- nagdili sa pagdula uban sa dili maayo nga mga lalaki;
- tuguti ang imong anak nga matulog uban nimo sa higdaan;
- pugsa siya sa pagtuman kanimo nga walay kondisyon;
- Ayaw hatagi ang bata sa higayon nga makasabut sa mga sitwasyon sa panagbangi uban sa iyang mga kaedad.
Karon nahibal-an nimo unsaon sa paglihok sa usa ka tinuod nga lalaki gikan sa usa ka bata kinsa nagtubo nga walay amahan.