Pagpalambo sa interes ug gugma alang sa libro sa mga preschooler

Ang libro karon kanunay gipulihan sa TV, computer, komunikasyon sa Web. Sa samang higayon, dili nato kalimtan nga ang pagpalambo sa interes ug gugma alang sa libro sa mga bata nga wala pa matun-i naghimo sa ilang kalibutanong panghunahuna, kaalam, pagtagad sa kalibutan sa ilang palibot. Makasulti kita nga maisugon: unsa nga mga basahon nga gibasa sa bata gikan sa unang mga tuig - nahimo siya nga ingon niana nga tawo.
Ang libro nag-edukar sa tawo ug nagporma og moral nga mga hiyas. Ang mga kasinatian sa mga bayani, bisan kung kini usa ka manok, manok ug chanterelle, makatabang sa tawo sa pagbulag sa maayo gikan sa dautan, pagbaton og importante nga moral nga mga hiyas. Ang libro nagtugot kanimo sa pagkat-on sa mga lagda sa kinaiya ug pagbalhin sa kahibalo gikan sa usa ka kaliwatan ngadto sa lain.

Bisan pa, ang pagpalambo sa interes ug gugma alang sa libro sa mga preschooler kinahanglan nga i-promote ug "artists-readers." Si Marshak, usa ka magsusulat sa mga bata, miingon nga katunga lamang sa trabaho ang gipuhunan sa tagsulat, nga gikan sa ikaduhang bahin sa trabaho - kung unsaon sa magbabasa nga madugangan ang iyang libro sa iyang imahinasyon - ang interes niini nagadepende.

Pagbasa sa preschool

Ang unang mga basahon gibasa sa mga ginikanan, mga magtutudlo, mga paryente - sa kinatibuk-an, mga hamtong. Ug kung unsa gayud ang pagbasa sa mga bata sa papa uban sa ilang inahan ug uban pang mga importante nga mga tawo, ang dugang nga panagsultianay tali sa gamay nga magbabasa ug sa libro nag-agad.

Pipila ka mga bata sa ulahi, human sa pagbasa sa libro ug pagsag-ulo sa kasingkasing, bisan pagdula sa pagbasa. Nagdala sila sa usa ka tudlo sa mga linya sa libro ug nagpakaaron-ingnon nga sila "nagbasa". Kini usa ka maayo nga ilhanan - kini nagpasabut nga ang bata interesado sa libro, ug siya gusto nga makakat-on unsaon sa pagbasa nga gawasnon kung unsa ang gibasa sa iyang mga ginikanan kaniya.

Pagbansay sa mamugnaong panagsultianay

Ang wala nimo mahibal-i kung unsaon buhaton, unsa ang dili trabaho - panagsa ra nga makahatag kalipay. Busa, ang pagpalambo sa interes ug gugma alang sa libro sa mga bata sa preschool gipasiugdahan pinaagi sa pagtudlo. Siya makahimo sa pagbuhat niini sa iyang kaugalingon - dili aron sa pagtabang, dili sa pagbuhat alang kaniya. Apan pagdayeg, sa diha nga ang bata nakabasa sa iyang unang pulong, linya, panid, libro.

Hambali ang pagbasa upod sa bata. Himoa kini nga usa ka dula - sa paghunahuna nga magkauban, ug unsa gayud ang mahitabo sa mga nag-unang mga karakter, kung unsa ang nahimong rason ug kung unsa pa, lagmit, ang mga panghitabo molambo pa.

Suportahi ang iyang sinugdanan. Kon ang bata magbaliko sa mga pulong, kini dili husto nga paglitok - sa bisan unsa nga kahimtang, dili pagsukol kaniya. Husto, kung kini angay, o bisan dili manghilabot, hangtud nga mabasa niya ang tibuok nga tudlingpulong.

Ang nag-unang butang sa libro mao ang empatiya. Sa kini nga natukod nga interes sa pagbasa, gugma sa libro ug ang kalamboan uban sa tabang niini sa mga preschooler sa tibuok nga palette sa nagkalainlaing pagbati. Ang mga impresyon alang sa mga bata sama ka importante sa kahibalo ug piho nga mga kahanas. Busa, mahimo kang luwas nga moingon nga ang libro naghimo sa usa ka tawo nga mas makaiikag, mas maayo, pinaagi sa pagtudlo sa kakugi, ang buhat sa hunahuna ug kasingkasing.

Paglaum alang sa edukasyon ug mga magtutudlo

Nganong importante ang pagbasa sa pamilya?

Ang paglaum alang sa modernong magtutudlo sa Russian nga pinulongan posible gihapon. Ang hilisgutan sa "literatura" anaa gihapon sa iskedyul sa eskwelahan. Siya, sama sa musika ug langyawng pinulongan, nagpalambo sa kalibotan sa bata, nagtabang kaniya nga "makita" ang dili mahitabo sunod kaniya, ug aron masabtan, aron maamgohan ang proseso - sa relasyon tali sa mga tawo ug sa kalag sa tawo mismo.

Apan, diha sa pedagogical treatises, ang buluhaton sa edukasyon sa literatura mao ang paglakip sa bata sa usa ka pakigpulong sa katawhan. Kini nga proseso mahimong masinati lamang kon ang magtutudlo motubag sa personalidad sa bata. Nga, mouyon ka, sa usa ka klase nga adunay 25-35 nga mga estudyante aron mahimo kini nga igo nga lisud - gikan sa usa ka leksyon sa literatura alang sa matag estudyante nga gikinahanglan kaayo ang gamay nga panahon, nga halos wala'y minuto. Bisan ang mas grabe nga mga butang anaa sa mga kindergarten - nga may kalambigitan sa gitawag nga "compaction" sa mga grupo adunay daghang mga bata kay sa angay alang sa normal nga proseso sa edukasyon.

Busa, kini mao ang extracurricular, pagbasa sa balay, pagbasa sa mga ginikanan, nga makapalambo sa gugma sa pagbasa, makatampo sa pagpalambo sa interes sa mga libro sa mga bata sa eskwelahan ug mga kabataan nga nagtungha.

Ang tanan nga mga hugna sa pagkahimong usa ka batan-ong magbabasa:

Tungod niini, ang pagporma sa espirituhanon ug moral nga mga prinsipyo posible, nga labi ka mahinungdanon sa paghimo sa pagsulod sa eskwelahan. Ang mga balak nga "Unsa ang maayo ug unsay dili maayo" ginabasa bisan karon, bisan pa sa kalainan sa kasamtangan ug kasamtangan nga mga tinuohan. Uban sa gisaligan nga mga mithi, ang bata mas sayon ​​nga makapakigbahin sa mga kaubanan, apan sa samang higayon makasupak sa ilang mga tinuohan.

Mga libro nga makapaikag

Uban sa tanan nga mga paningkamot sa mga ginikanan sa pagbasa sa mga bata, sila nagkinahanglan og mga libro sa mga interes. Kung ang tema sa libro, artistic o apply, interesado, dayon ang kalihokan sa magbabasa (ang kinaiya sa paghunahuna sa usa ka libro, pagpangita og solusyon) magsugod sa paglambo sa panahon.

Importante ang mga libro nga importante alang sa mga preschooler. Human sa tanan, sila wala'y kalagot, dili makahimo sa bisan unsang butang tungod sa pagbati sa katungdanan. Busa, sa tindahan sa tindahan kinahanglan ka lang moadto sa bata! Ug dayon, kung ang mga ginikanan mag-apelar sa mga interes ("ganahan ka niini nga libro, hinumdomi?"), Ang bata mas paborable nga pagtratar ang libro mismo ug pagbasa isip proseso. Busa ang mga bata nagpamatuod sa ilang kaugalingong pagpili ug sa ilang mga desisyon.

Sa samang higayon, gikinahanglan nga matikdan ang mga panginahanglan ug interes sa bata. Ang mga lalaki nagbasa sa "mga sakyanan", mga batang babaye - "mahitungod sa mga monyeka", ug ang matag bata adunay iyang mga tinguha ug ang iyang importante nga mga tawo. Kung ang libro nagatandog sa kalag - kini nagpamatuod pag-usab sa kamahinungdanon sa literatura ug nakatabang sa bata sa pagsiguro nga ang pagbasa - kini maayo. Human sa ingon nga mga libro, ang mga tawo, nga nagtubo, ganahan nga magbasa ug sa ilang kaugalingon nangita alang sa lig-on, makapaikag ug makalingaw nga mga libro.