Ang pagpalambo sa mga dulaan ug mga dula alang sa mga bata kinahanglan nga hatagag espesyal nga pag-atiman - bisan pa, uban sa tabang sa mga klase nga imong giporma ang sukaranang kahibalo ug mga kahanas sa bata, tudloan siya sa pag-ila sa kalibutan sa iyang palibut, busa takus ba nga maghisgot kung unsa ka importante kini nga mga dula?
"Mama, gimingaw ko!"
Tingali imong namatikdan nga ang imong anak nahingawa na kaayo sa pag-ilog sa tanan sa mga bolpen - kini naghimo kaniya nga sama sa usa ka hamtong! Kon sa sayo pa ang imong komunikasyon ug mga dula gibase sa usa lamang ka emosyonal nga sinugdanan - karon kini mibalhin sa luyo, mahimo nimong makita ang kausaban sa imong kaugalingon - ang bata magpakita kanimo sa interes sa mga bag-ong dula.
Tino nga nasulayan ka sa daghang mga higayon, pagdala sa imong walo ka bulan nga bata nga bata ngadto sa mga kamot sa inahan nga nag-amuma, sa pagpahiyom kaniya sa madanihon ug pagsulti kanimo mahitungod sa imong gugma. Lagmit nga ang reaksyon sa mga mumho sa ingon nga pamatasan klaro kaayo: iyang gihukman ang mga kamot sa iyang inahan ug nagsugod sa paghawid sa iyang gagmay nga mga tudlo sa tanang butang nga maabut sa iyang mga kamot. Sa dalan padulong ug ang imong buhok malugti, ug ang masiga nga kwelyo sa usa ka blusa sa balay, ug nindot nga dagkong mga lobitos, ug, siyempre, sinaw nga mga ariyos nga bulawan. Dili, dili nato ipanghimakak ang panginahanglan sa mga mumho sa pagpakigsulti ug paghapnig sa atong mga hinigugma nga mga hamtong - gipunting lang nato ang kamatuoran nga ang kalibutan sa iyang palibut mas interesado sa labaw pa sa gihigugma nga inahan nga nagtuon sa "mga lungag". Ug, tuohi ako, mas malipayon siya nga magtan-aw kanimo kung ipakita nimo siya og mga papet nga talan-awon kay sa maminaw lamang sa malumo nga butang nga imong gipahinungod kaniya.
Alang sa mga bata gikan sa 6 ka bulan ug labaw pa walay laing makapaikag kay sa mga dula diin sila ug ang mga ginikanan moapil. Ug kon ang bata dili makakita sa iyang kaugalingon sa mga butang nga iyang mahimo, siya mangayo gikan kanimo og lain nga mga kalihokan - sama pananglit, sa pagdula uban kaniya diha sa kanding nga kahoy "o usa ka butang nga pamilyar kaniya. Ug kon mga tulo ka bulan ang milabay wala ka mahibal-i mahitungod sa pagpalambo sa mga dula ug mga dulaan, ang mga kabayo lamang ang giila, ug ang imong anak nahupay sa hinay nga paghagawhaw, karon buot niyang mag-inusara o uban kanimo, uban sa iyang mga ginikanan. Sa ato pa, kanunay ka nga mangita og bag-ong kalingawan, mga dula ug mga dulaan alang sa imong mga mumho. Apan, mao gayud kana ang iyang pagtan-aw kanimo: Si Mama ug Papa mga tawo nga nagdala kanako og mga dulaan ug nagpalipay kanako, naggahin og libre nga panahon uban kanako.
Sukad sa unom ka bulan, ang pagsulod sa bata mas labaw pa, nga nakatabang kaniya sa pagtan-aw sa kalibutan sa lain nga paagi. Mahimo nimong namatikdan nga bisan asa ang imong anak nga nahimo - siya makakaplag sa usa ka butang nga gusto niya nga pag-ilog, pagtandog, ug panit. Gipahimutang mo siya sa usa ka lingkuranan alang sa pagpakaon ug naningkamot sa pagtratar sa iyang paboritong porridge, ug imbis nga mokaon og maayo, mitalikod siya. Ug ang Dios nagdili nga kana mahulog sa iyang mga tudlo - ang pagkaon mahikalimtan sa usa ka gutlo, ug ang bag-ong hilisgutan mohaylo sa bata sa hingpit. Sa diha nga ang usa ka mumho gipatok - lagmit, ang dulaan lang molupad ngadto sa salog. Sa imong hunahuna kini ba walay hinungdan ug walay kahulogan? Buweno, ikaw dili usa ka masuso ug makakita sa imong kalingawan, apan ang mga dula sa imong anak makalingaw kaayo - mahimo nimo kining tuohan! Apan ayaw hunahunaa nga ang pangandoy sa paghawid sa mga butang makalingaw lang alang sa bata. Kini human ang bata makaabot sa edad nga unom ka bulan nga ang usa ka bag-ong yugto sa iyang pag-uswag magsugod - siya nagtinguha sa pagmaniobra sa tanan nga mga butang nga anaa sa iyang mga mata, pagpalambo sa iyang panghunahuna, ang bata mahimong mas aktibo. Dugang pa, kini ang pagpalambo nga mga dula nga makatabang kaniya nga makasabut: unsa ang buhaton, unsaon pag-atubang niini o kana nga hilisgutan?
Ang bata nakakat-on sa pagdumala sa mga butang sa hinay-hinay, ug sa sinugdanan ang iyang mga binuhatan ngadto kanila mga sumbanan. Gipili ang usa ka butang, ang bata mohikap niini, hikapon kini pag-ayo, magsugod sa pag-uyog ug kuhaon kini sa iyang baba, o tingali isalikway kini, tan-awon samtang ang butang nahulog. Ang mga sikologo sa bata nagtawag niini nga matang sa usa ka hugpong sa mga yano nga mga aksyon nga "nonspecific", tungod kay ang mga bata walay pag-atiman sa mga butang nga anaa sa ilang atubangan: ang usa ka dako nga enamel pan o soft cube - sila makahimo sa samang butang sa tanan nga mga butang. Tungod kini nga monotony nga ang bata magsugod dayon sa pagbalhin gikan sa dulaan ngadto sa dulaan - kini dili makapaikag nga makahimo sa sama nga aksyon sa samang butang.
Sa samang higayon, dili lamang usa ka hugna sa mga paglihok ang napalambo, apan usab ang mga lihok sa paghawid, ang proseso sa pagmanipula sa dulaan sa bata. Human sa tanan, hangtud sa unom ka bulan ang bata nga bata mosulay sa tanan nga mga butang nga mahimo niya nga maabut, pag-ilog sa sama nga, bisan unsa ang mga porma ug gidak-on. Iyang gipugos ang gagmay nga mga tudlo sa usa ka humok nga palad, naningkamot nga makuha ang tibuok nga butang. Ang bata sa gihapon dili makatarungan nga makalkulo ang trajectory sa kamot ug ang gilay-on sa butang, naningkamot siya nga makuha ang dulaan nga siya interesado nga dili direkta, apan ingon nga kini "sa daplin sa laang," ug sa kasagaran mahitabo nga siya dili maigo ug dili makalimtan.
Apan kini gikan sa unom ka bulan ug labaw pa nga ang bata magsugod sa pagpalambo sa tanan nga mga proseso sa pagkuha ug paghawid, pagmaniobra. Apan, natural lang nga dili siya maugmad - kinahanglan niya nga gimandoan sa mga hamtong ang iyang mga panig-ingnan. Busa, ang pagpalambo sa mga dula ug mga dulaan importante kaayo niining yugto sa kinabuhi sa mga bata. Sa pagkatinuod, walay dulaan ug walay butang nga makatabang sa usa ka bata sa pagpalambo sa ilang mga kahanas, kon kini dili makatabang sa mga mumho sa iyang mga ginikanan.
Unsa ang makatabang kanimo ug sa bata aron sa pagpalambo sa mas tukma nga koordinasyon sa iyang mga paningkamot nga maulawon? Pagbaton og usa ka butang nga dugay na nga interesado sa imong bata, ibutang kini sa iyang atubangan, ug kon ang bata mosulay sa pagkuha sa butang, ibalhin kini ngadto sa laing dapit. Pag-usab kanunay ang posisyon sa dulaan - ug imong mahibal-an kung giunsa nga ang bata mas daghan ug mas tukma nga mga kausaban ug nagpalambo sa iyang mga lihok. Pagbalhin sa butang balik-balik, sa mga kilid - himoa nga ang bata makahangop nga ang tanan mahimo nga molihok ug nga siya usab kinahanglan nga mohimo sa mga paningkamot sa "pagsagubang" nga magpalayo gikan kaniya og mga dulaan. Lamang ayaw kalimti kini - kon imong mahibal-an nga ang bata nga bata nawad-an og interes sa iyang mga pagtuon, hunongon kini - tugoti siya sa pagpahulay.
Tingali imong namatikdan nga hangtud sa unom ka bulan ang kumo sa imong anak kanunay nga hugot nga pagkompyuter. Busa, kinahanglan nimo nga tabangan ang pag-abli sa kuptanan ug pagpaangay sa mga dulaan ug mga butang nga adunay nagkalainlain nga gidak-on. Ang pag-uswag sa kalihokan sa paghawid makatabang sa mga kumo sa bata nga anam-anam ug mahuyangon nga dili mahumok, apan kinahanglan mo pa nga tabangan siya og gamay. Kini yano kaayo - kinahanglan nimo ibutang sa pipila ka mga butang nga lainlain ang gidak-on, ug ibutang kini nga mga dulaan sa palad sa bata, kana mao, kinahanglan ipaila nimo kini sa konsepto nga "dako" ug "gamay". Siguraduhaan nga ang bata makuha sa husto - ang kumagko kinahanglan nga usa ka gamay nga layo gikan sa uban. Mamatikdan nimo kung giunsa, human sa ingon nga mga dula, kung kini permanente, ang bata nga bata magsugod sa pag-usab sa posisyon sa palma, depende sa unsang butang nga imong gihatag kaniya. Ang lingin nga mga bola sa bata diha-diha dayon mikuha sa usa ka tumong sa kumo, apan ang usa ka nipis nga sinina malumo nga mikuha sa mga tumoy sa iyang mga tudlo. Sa ato pa, uban sa imong tabang ang bata makatuon sa pagtandi sa impormasyon nga iyang mga mata (mahitungod sa gidak-on sa butang ug sa gilay-on nga pagabayawon) sa paglihok sa mga bolpen.
Ang sunod nga yugto sa pagkat-on sa "pagdumala" sa imong kaugalingong mga bolpen mao ang kahanas sa pagkuha sa mga butang nga adunay duha ka mga kamot. Una siya magdala og bola sa duha ka mga kamot, ug unya - duha ka bola, usa alang sa matag palma. Alang kaniya, ang maong mga aksyon usa ka pagkamausisaon, wala gayud siya maningkamot sa pagmaniobra sa duha ka mga butang sa samang higayon - ug ang kahanas hinungdanon kaayo, tungod kay ang bata kinahanglan nga mohimo sa dugang paningkamot, nga nagpugos sa duha ka mga kamot sa pagtrabaho alang sa usa ka katuyoan. Aron sa pagtabang sa bata nga makat-on unsaon sa paglihok uban sa duha ka mga kamot, paghatag kaniya og duha ka kutsara o mga kutsilyo - himoa nga siya manuktok sa usag usa. Ug unya ang usa ka bata mosulay sa pagtuman uban sa laing duha ka mga butang sa usa ka lainlaing hut-ong sa mga aksyon: dad-on sila nga mas duol, ibutang kini, ibutang kini ibabaw sa usag usa, ibutang kini o hugpong sa tanan sa usa ka butang. Ingon sa usa ka resulta sa maong yano nga mga kalihokan, ang bata makakat-on unsaon sa pagdula sa duha ka mga butang sa samang higayon, ug maghimo og mga kapilian sa paggamit niini. Ang bata ganahan kaayo sa ingon nga mga kalihokan!
"Mama, hatagi ako'g kasaba!"
Ikaw tingali adunay daghan nga mga baldado sa balay - ang uban kanila nga imong gipalit human sa pagkahimugso sa bata, ang uban gihatag kanimo sa mga higala. Dali ka nga malingaw sa imong tiyan pinaagi sa tabang sa "tarakhtilok" sulod sa unang unom ka bulan, ug karon naghunahuna ka nga kini halos dili mapuslanon ug makapainteres sa bata. Sayop ka: hangtod sa usa ka tuig walay mas maayo alang sa usa ka bata kay sa usa ka hayag nga hagit. Kini dili lamang magpatipas sa bata gikan sa paghilak, apan makatabang usab sa paglambo.
Sa pagkatinuod, pinaagi sa tabang sa usa ka bata nga makita ang resulta sa aksyon nga iyang gihimo. Iyang giyugyog ang iyang kamot - ug adunay nindot nga tingog, mga kolor nga mga bola nga giligid sa daplin sa transparent nga plastik, nagkagisi. Ug ang bata nakamatngon nga ang tanan nga mga kausaban sa kalibutan nga naglibot kaniya maoy tungod sa paglihok sa iyang kamot. Ang bata ganahan kaayo sa maong metamorphosis - gusto nako nga balik-balikon kini. Ania ang kaayohan sa usa ka rattle: ang bata makapanguha sa tingog gikan sa dulaan, ug isip usa ka resulta nahibal-an nga mahimong gawasnon ug sa pagtimbang-timbang sa mga posibilidad niini. Dugang pa, kini nga kalingawan magtugot kaniya sa pagkat-on kon unsaon pag-coordinate ang mga lihok ug paghimo niini sa usa ka hingpit nga arbitraryong paagi.
Ang mga dula sa mga dula kinahanglan nga pilion sumala sa prinsipyo: ang mas hayag nga kini maguba, mas makit-an ang hitsura niini - mas makapahimuot kini sa bata. Labing maayo ang pagpili sa mga liki sa usa ka nipis nga gunitanan nga hugpong o hugpong sa singsing nga hugpong - kini maayo kaayo sa usa ka gamay nga cam. Ang talagsaon mao nga ang imong anak wala'y pag-atiman kung unsa ang usa ka rattle. Kinsa ang gihulagway niini: usa ka iring o oso nga oso? Unsa ang kolor niini? Ang nag-unang butang mao nga kini nga dulaan naghatag og mga tingog isip resulta sa mga aksyon sa bata. Hinuon, pag-amping nga ang kasadya dili makagun-ob sa tipiganan uban sa kataw-anan nga panagway niini o ang kasaba nga gipakita niini dili ingon ka kusog ug makahadlok kaniya. Ug, siyempre, ayaw pagpalit og dagko, bug-at nga mga dulaan - tungod kay ang bata luya pa kaayo, nag-uswag na lang siya, ug dili unta siya makahimo niini o sa kana nga dulaan.
Siyempre, dili lamang ang mga tanghaga ang makapakita sa usa ka bata nga resulta sa aksyon. Hinuon, dili na siya makalihok sa kuptanan, pagduso sa usa ka plastik nga tasa o pagpilit sa usa ka dulang nga goma sa iyang pen, nga nagdala sa mga lubid sa nawong sa kamot sa iyang inahan - mao kana ang resulta! Maayo nga makatabang sa bata sa pagsukod sa iyang kusog nga mga dulaan-pishchalki sa goma. Kinahanglan nga pug-on kini - ug usa ka malipayon nga makalingaw nga tingog nadungog nga nagdala sa bata ngadto sa sama nga mga aksyon. Sa samang higayon, kini nga matang sa kalingawan nagpalambo sa mga aksyon sa "unclench", "squeeze".
Apan nahiduol na sa katapusan sa unang tuig sa kinabuhi, ang bata makahibalo dili lamang unsa ang direktang mga resulta niini o nga ang hinungdan sa kalihukan, kondili usab kung unsa ang mga dili direkta nga mahimo. Pananglitan, kon imong ibitay ang kadena, mahimo nimong ibutangan ang sungo nga konektado kini. O kung imong iisa ang handset ug ibutang kini sa imong dalunggan - imong madungog ang layo nga buzzer. Ang partikular nga interes mao ang hilit sa bata gikan sa TV. Nindot kaayo kini: ginaduso nimo ang buton dinhi, ug ang kahon nadan-agan didto! Ang bata interesado kaayo sa pagdula uban sa maong mga butang - ug siya naningkamot sa pagbuhat niini kanunay.
Kon sa imong hunahuna nga alang sa hingpit nga pagpalambo sa bata ikaw magkinahanglan og usa ka milyon nga labing komplikado nga mga dulaan - kini dili mao. Sa katingalahan, ang labing angay alang niini mao ang yano nga mga hilisgutan nga nag-awhag sa bata sa paghimo sa yano nga mga lihok, sa pagmaniobra sa ilang kaugalingon. Tinuod, sa umaabot kini gilibutan sa mga pamilyar nga mga butang - ug karon, diha sa hunahuna sa bata, ang mga hunahuna kinahanglan nga motungha ug mahimong mas lig-on bahin sa mga koneksyon nga naglungtad tali niini o sa mga butang, diin sila nagserbisyo sa balay ug unsaon sa pagtagad kanila. Dugang pa, kining tanan nga mga kalihokan, hinungdanon ug yano, nakatampo sa pagpahimutang sa pundasyon alang sa pagpalambo sa tanang matang sa panghunahuna niining gamay nga tawo.
Sa diha nga ang usa ka bata makaabut sa edad nga walo ka bulan, siya dili na interesado sa mga buhat nga iyang mahimo sa paghimo niini o sa maong hilisgutan. Siya interesado sa unsa ang nanganak sa maong mga buhat - nga mao, ang mga kabtangan sa mga butang. Tungod niini nga ang bata madani sa tanan nga butang nga bag-o ug wala mailhi, siya nadani sa usa ka butang nga wala niya makita kaniadto, nga wala siya makahikap, wala niya kini gibutang sa iyang mga kamot. Apan wala kini magpasabut nga interesado siya: unsa ang girepresentar sa butang o unsa ang kolor niini. Siya interesado sa usa ka butang: unsa ang imong mahimo niini nga kutsara, uban niini nga plato, uban niini nga wand.
Masayon nimo matino kung ang imong anak interesado sa usa ka bag-ong hilisgutan. Kung imong namatikdan nga iyang gisumbahan siya sa iyang mga kamot, hinayhinay nga pagsusi ug pagliko sa nagkalainlain nga mga direksyon, nagalihok ug nagbalhin-balhin gikan sa kamot ngadto sa kamot - busa, siya nagtan-aw pag-ayo kaniya. Ug human lamang kini nga matang sa "pag-sniff" ang bata nakahunahuna sa pagmaniobra sa butang, nga naghunahuna sa tinuod nga katuyoan niini.
Busa, sa proseso sa pagtuon sa mga kabtangan sa usa ka butang, ang bata nagsugod sa pag-gamit niini ug dili na isipa nga usa ka bag-o nga butang - siya adunay impresyon nga kini nga butang kanunay anaa didto. Ug niining yugto nga panahon nga ang bata magsugod nga makaamgo nga kung gikuha sa inahan ang hagit diha sa aparador, ang dulaan nagpabilin didto, ug wala mahanaw nga walay pagsubay. Ug ang mumho sa kalipay molutaw aron makat-on sa aparador aron makuha gikan sa estante ang imong paborito nga kalingawan. Pagdula og panit ug pagpangita, pagbutang sa mga dulaan sa nagkalainlaing lugar nga dali, uban ang bata nga mapuslanon kaayo: siya makakat-on unsaon pagduso ang mga hunos ug pag-alsa sa habol, pagsaka sa mga babag aron makuha ang kalisang nga gitago ni mama. Ang ingon nga yano nga mga kalihokan dili lamang makapalipay sa bata, apan magtudlo usab kaniya sa pagsabut nga ang mga butang kanunay nga nahimutang sa usa ka dapit, kung dili kini ibalhin, ug dili kini mahimo nga mawala lamang.
Hatagi ang bata sa kanunay aron makigdula sa gagmay nga mga bakos o gagmay nga mga palid - makakaplag siya og usa ka libo nga mga paagi sa paggamit niini nga mga butang: iyang itabon ang iyang kaugalingon sa iyang ulo, "pagtago" gikan kanimo, sulayi pagtago ang dulaan o pagtabon sa ulo sa iyang inahan, ibutang ang panyo sa walay sulod nga kahon.
Sa edad nga nuybe siyam ka bulan, usa ka bata ang daling makaila sa usa ka pamilyar nga hilisgutan. Ug kini dili igsapayan - imo ba kini gitipigan, ipakita lamang ang usa ka pamag-ang gikan sa palibot o sa pagpakita sa butang "sa tanan nga himaya niini." Dugang pa, ang bata makahimo sa pagsusi sa gidak-on sa usa ka butang, dili igsapayan kung unsa kini ka layo: direkta sa atubangan niini, sa gitas-on sa bukton o sa pikas tumoy sa lawak. Sa proseso sa pagmaniobra, ang paggamit sa mga butang, ang bata nakadawat sa ingon nga mga impresyon, nga sa ulahi mamahimong sumbanan alang sa yano nga mga porma sa iyang panghunahuna.
Kinahanglan ko isulti nga human sa unom ka bulan ang edad sa bata gitawag og "slider". Dili tungod kay ang kasagaran nga homemade mumho mga sinina adunay susama nga ngalan. Apan ang usa ka mumho dili lang makakuha niini - ug mag-crawl, kini kinahanglan nga maduso niini. Ug ang sulundon nga insentibo nga mag-crawl mahimo lamang ang iyang paborito nga dulaan, nga imong gibutang sa layo nga gilay-on. Kon hinayhinay mo nga iduso ang bola o bola nga bola, bisan unsang lingin nga dulaan, hikapa ang tumbler o palagputon ang usa ka sakyanan sa unahan - ang bata kina- hanglan nga makaapas sa "nangaliya" nga butang sa labing daling panahon. Mao kini ang pagsugod sa crumb, ug uban niini nga kahanas, nahibal-an niya ang iyang kaugalingong posisyon sa luna ug ang mga posibilidad nga usbon kini nga independente.
Kung ang bata adunay daghang nagkalainlaing mga dulaan ug mga butang - siya dali ug mas tukmang mahibal-an unsa nga mga kabtangan nga gihatag kanila. Sa partikular, iyang pabilhan ang ilang porma ug gidak-on, gibana-bana nga gibug-aton ug kolor, ibabaw sa kalig-on ug daghan pa. Ang tanan nga kini makatabang sa bata nga mas tukma nga mag-adjust sa gamay nga pen sa niini o sa maong hilisgutan, ug sa samang higayon ang pagbati sa distansya nga kinahanglan nga mabuntog aron makab-ot ang tumong ug magamit ang dulaan usab aktibo nga molambo. Ingon nga resulta, sa dihang ang bata mahimong napulog usa, makamatikod ka nga dili na siya makatan-aw sa bisan asa nga butang - ang iyang pen sa dili angay nga pagpalambo sa ingon nga paagi nga mas komportable nga makuha kini. O tingali makita nimo kon sa unsang paagi sa usa ka panahon nga ang usa ka mumho nagguyod sa usa ka rattle, ang iyang mga tudlo kanunay nagbag-o sa posisyon - nga nagpasabot nga iyang nakita ang gidak-on ug ang forum sa ganghaan ug nasabtan nga ang inisyal nga posisyon sa gunit maoy sayup ug kini kinahanglan nga usbon.
Apan gawas sa kamatuoran nga ang pagpalambo sa mga dula nga adunay lainlaing mga hilisgutan makatabang sa usa ka bata sa pagtino pinaagi sa pagtan-aw sa ilang porma ug gidak-on, siya usab anam-anam nga makabaton og bag-ong mga lihok ug mga paagi sa pagmaniobra sa mga butang. Sa una pa lang siya naghawid sa iyang mga kamot ug gibati kini, ug karon siya makalabay ug magtan-aw sa pagkapukan uban ang pagkamausisaon, samtang sa tingog sa paghuyop iyang gipamatud-an: usa ka humok nga dulaan, o malig-on, siya makasabot nga kini nga rattle dali nga makontrata sa cam, apan kini kanunay nagpabilin sa orihinal nga porma. Busa, mahinungdanon nga sa arsenal sa mga dulaan ang bata adunay lainlaing butang nga makatandog sa mga butang nga makatabang kaniya sa pagpalambo sa sensory nga panglantaw. Pagdala og yantanan ug pagtahi niini ngadto sa nagkalainlaing mga lugas: gikan sa buckwheat ug tapuson ang dagkong mga gisantes - ang ingon nga makalingaw mopalambo sa gamay nga kahanas sa motor sa mga kamot sa bata. Ayaw hunahunaa nga alang sa mga dula nga adunay usa ka bata nga imong gikinahanglan ang mga dulaan nga imong mapalit sa merkado o sa tindahan sa mga bata - mga gamit sa balay sa panimalay sama sa enamel nga mga tasa ug mga panaksan, mga lids ug mga kutsara usab mapuslanon. Ug sa proseso sa pagtuon, ang nipis nga panabot nahibal-an nga ang tabon makatabon sa butang, ug usa ka kutsara - aron sa pagtuktok niini, apan sukwahi nga dili kini mahimo. Apan ang nakuha nga kasinatian sa ingon layo nga nawala, sa diha nga ang bata mokamang gikan sa butang. Kini nagpukaw sa usa ka kanunay nga gipataas nga interes sa bisan unsa nga butang, nga labing menos mahanaw gikan sa iyang natad sa panan-awon.
Usab, ang ikaduha nga katunga sa kinabuhi sa bata gimarkahan pinaagi sa bag-ong mga paagi sa pagmanipula. Pananglitan, nasabtan niya nga kini nga butang mahimong ibaligya ngadto sa pipila ka gagmay nga mga detalye, ug sulod sa kahon kini adunay usa ka dako nga butang nga mahimong maabot. Ug kung imo pa ganing uyugon kini nga kahon, mahimong tin-aw kon giunsa sa sulod niini kanunay nga nag-usab ang posisyon sa button. Aron maugmad kini nga pagsabut ug kahanas, magkinahanglan ka ug komplikado nga mga kutsilyo - alang sa pagkopya sa mga aksyon nga gikinahanglan ang duha ka knobs sa bata. Pagsugod pinaagi sa usa ka kamot, siya naghupot sa ganghaan alang sa yuta, ug ang ikaduha nagpunting sa bola sa sulod niini o nagpalihok sa usa ka gamay nga bead ubay sa "dalan" sa wire. Ang ingon nga mga dula, pag-usab, makatabang sa pag-uswag sa yano, pangunang mga matang sa panghunahuna sa bata.
Ang pag-uswag sa bata dili magpabilin - kon mas daghan ang imong atubangon, mas daghan ang mahimo niya karon ug mahimo sa ulahi. Pagpalambo sa kalihokan sa pangisip sa bata - itago sa transparent (una) nga mga kahon sa mahayag nga mga dulaan - himoa nga sila mosulay sa pagkuha niini. Unya imong magamit ang usa ka opaque nga kahon - imo lang uyugon kini, samtang ang bata makadungog sa tingog ug nakasabut nga adunay butang nga natago sa sulod. Hatagi siya og usa ka botelya nga katunga nga puno sa tubig, ug iyang ibalik kini ug makaamgo nga sa niini nga sitwasyon ang likido gikan sa liog mogawas. Ayaw kahadlok paghikay alang kaniya og gamay nga mga eksperimento - kini makatabang lamang kanimo sa iyang kusog nga kalamboan.
Sumala sa nasabtan na nimo, kini sa yugto gikan sa unom ka bulan ngadto sa usa ka tuig nga ang pagpalambo sa bata makahimo sa usa ka dako nga paglayat sa unahan. Duha lang ka bulan ang milabay iyang gikuha ang usa ka butang sa bolpen, ug karon siya nag-eksperimento sa tanan nga iyang mahimo aron maabot. Simple lang ang inyong buluhaton: tabangi siya nga mahibal-an ang kalibutan, magmalipayon sa bag-ong kalampusan nga magkauban ug kaniya - ug ang tanan mahimong maayo! Hinoon, naghatag ka kaniya og usa ka ehemplo, nga iyang sundon uban ang dakong kalipay.
Sa paghimog mga konklusyon gikan sa tanan nga gihisgutan sa ibabaw, among pag-summarize sa makadiyut: unsa nga mga dulaan ang gikinahanglan alang sa mga bata gikan sa 6 ka bulan ug labaw pa.
- Multicolored rattles sa tanang mga porma ug gidak-on.
- Pishchalki gikan sa goma.
- Ang tanan nga matang sa mga bola ug bola, tumblers ug, siyempre, mga sakyanan.
- Ang gagmay nga mga panyo nga panit ug mga piraso sa panapton, diin ang bata makahubog nga hubog, nga nagatabon sa tagsa-tagsa, dayon ang iyang inahan, dayon ang monyeka.
- Mga dulaan alang sa pagpalambo sa pandungog nga panglantaw: nagkalainlain pinaagi sa paghikap, lainlain sa porma.
- Prefabricated ug undmountable dulaan, unpretentious tudlo labyrinths, mga butones, mga laso ug mga zippers gikan sa mga bisti.