Ang duha ka mga Amerikanong sikologo nga si G. Kaf ug A. de Haan nagtrabaho sa pagtuon sa mga tiunay nga mga abilidad sa dugay nga panahon ug sa kadugayan naugmad ang usa ka talagsaong pangutana nga makatabang sa pagpadayag sa mga abilidad sa bata. Gisulayan ni Etaanketa ang mga abilidad sa bata sa mga nag-unang bahin sa kalihokan sa tawo.
Lima ka Tanda sa usa ka Musikal nga Gasa
Mahimo ninyong ikonsidera ang usa ka bata nga may talento sa usa ka musikal nga direksyon, kon aduna siyay mosunod nga mga abilidad:
Ang mga melodiya sayon nga mahinumduman, dali siyang mokuha sa ichthyram, maminaw sa mga tingog sa melodiya, ug kini kinahanglan nga mahitabo sa walay paghunahuna ug dili kaayo;
Kon ang usa ka bata kanunay nga makaabut sa musika, gigamit niya ang matag kahigayonan sa pagpaminaw niini;
mahimo nga maghimo sang iya kaugalingon nga mga tuno, nga sa masami ginakabig;
Sa kaso kung ang bata ganahan kaayo nga magpatugtog sa mga instrumento o sa pipila nga piho. Makita mo ang kaikag sa musika sa bata ug ang kahinam sa kizra, siya sa tinuud nga paagi makapaduol niini nga pangutana ug walay kapahulayan nga nagbutang niini;
posible nga siya nakakat-on uban sa dakong pagbati sa pagtugtog sa instrumento o nakakat-on na, ilabi na kung kini mahitabo nga walay tabang sa gawas.
Lima nga mga timailhan sa teknikal nga mga abilidad
Ang imong anak mahimong adunay maayo nga teknikal nga mga hilig kon siya adunay mga mosunod nga mga sintomas:
Usa ka lagsik nga interes sa mga sakyanan ug nagkalain-laing mga mekanismo. Importante nga dili malibog ang interes, tungod kay Hapit tanan nga mga bata naghunahuna kon unsaon kini pagtrabaho. Apan dili tanan maningkamot nga masabtan ang diwa, ug uban ang makanunayon nga pagbansay;
Sa diha nga ang bata magdala sa mga mekanismo, usahay bisan pa sa pagkasama sa mga drowing;
ilabi na kon siya kanunay nga nagtrabaho uban sa mga tigdesinyo, nangolekta sa mga electronic circuits. Ganahan siya nga mag-disassemble sa nagkalain-laing masulub-on nga mga mekanismo ug makasulod sa kasamok, nakasabut sa ilang device ug naningkamot sa pag-ayo niini;
sa kasagaran ang maong mga bata mahimong interesado sa teknikal nga literatura nga mahimong makuha sa mga hamtong;
ang bata makahimo sa pag-disassemble sa mga mekanismo ug ekipo, unya sa pagtigum sa usa ka matang sa iyang device.
Unom ka kinaiya sa siyentipikong trabaho
Ang trabaho sa siyensiya mao ang iyang bokasyon, pagtagad sa mosunod:
kon ang bata adunay usa ka maayong bokabularyo, nga gamiton kini, siya makapahayag kaninyo sa iyang mga hunahuna, mga pagpasabut sa uban nga mga tawo o pagpasabut sa pipila nga mga obserbasyon. Kasagaran ang ingon nga mga bata makahimo sa mga talaadlawan sa mga rekord, o mga makililimos, nga isulat;
usahay, nga walay pagkuha sa mga pagpatin-aw sa mga libro, gisulayan nila sa pagpatin-aw sa mga hinungdan sa mga panghitabo, pipila ka mga panghitabo;
kon ang bata maayo nga nakaugmad sa abstract nga panghunahuna, nahibal-an niya unsaon pagpalambo sa usa ka hilisgutan nga naglangkob;
hanas sa pagpangolekta o paghimo sa bisan unsa nga mga laraw o mga koleksyon;
ilabi na kon ang bata interesado sa siyentipikong mga artikulo, sa diha nga siya mosulod sa hamtong nga mga magasin ug mga libro, samtang ang mga kaubanan niini nagpabilin nga nagpaluyo kaniya;
Dili siya mobugnaw sa mga sinugdanan nga mga kaso nga dali ra, ug bisan human siya madayag.
Pito ka mga simbolo sa talento sa artist
Tingali ang imong anak usa ka natawo nga artista o artist sa pipila ka genre:
nga walay bisan unsa nga binagis nga mga pagpatin-aw, siya makapahayag niini uban sa mga lihok sa mimicry;
husto nga pagsusi sa matahum ug talagsaon nga mga sinina;
ang ingon nga bata sa kasagaran anaa sa sentro sa pagtagad sa usa ka hamtong nga mamiminaw, samtang sa samang higayon kini mobati nga gawasnon sa pagkanta, pagbasa sa balak o sa lain nga pagdani;
pagpangita sa tanan nga butang nga bag-o sa direksyon sa paglalang, kaayo plastik;
usa ka gasa ngadto sa parody sa mga tingog, batasan o ekspresyon sa nawong;
nagsusi sa reaksyon ug mga emosyon sa mga tawo, lagmit nagpukaw sa usa ka mabug-at nga reaksyon sa sugilanon;
kini dali nga mag-usab sa mga tingog ug mga tingog, ilabi na kon kini makapahimo sa tawo nga bahin sa sinultihan nga gisulti.
Siyam ka timailhan sa usa ka talagsaon nga kahibalo
Ayaw palabya ang mga katakos sa kaalam sa imong anak:
ang bata adunay maayo kaayo nga panumduman;
sa diha nga ang usa ka bata nangutana sa daghang mga pangutana, samtang sila adunay usa ka hilisgutan nga susama kaayo sa mga hamtong;
nagpalahi sa husto ug maayong pagkabutang nga mga lihok sa mga tawo gikan sa walay pagpihig, ang bata adunay tin-aw kaayo nga hunahuna, bisan kung ang hilisgutan wala ipahayag hangtud sa katapusan, nakasabut na siya niini, maayong paghukom;
sa luyo sa mga katalirongan nga ang usa ka bata mahimong tin-aw nga mailhan pinaagi sa salabutan. Wala kini magpasabut nga siya mahimong maayo kaayo nga estudyante. Gikulata lang siya sa siyensya, tungod kay nahibal-an niya ang tanan niini ug nasabtan kini nga mas lawom;
sa kasagaran ang maong mga bata magbasa sa daghang literatura nga dili parehas sa ilang edad, ug magpadayon sa kurikulum;
Nasabtan niya ang bisan unsang materyal sa eskwelahan uban sa kasayon ug nahinumduman kini pag-ayo;
kini nga mga bata maayo kaayo, labaw pa sa ilang mga kaedad, gipahibalo mahitungod sa mga proseso ug mga panghitabo nga naglambigit sa ilang kaugalingon, kalamboan, kinabuhi o panglawas;
Maobserbahan ug madinawaton kaayo sa mga novelties nga makaapekto sa kinaiyahan;
Kasagaran kini nga mga bata adunay taas nga lebel sa paghukom, ang pagtamod sa kaugalingon nakababag kanila sa pagpakigkomunikar sa mga katalirongan, nga gimarkahan pinaagi sa pagkalkulo.
Walo ka indikasyon nga talento
Sa pisikal nga paagi, ang mga bata dali nga maugmad, hinungdanon nga dili mawala ug ipakita ang mga talento sa sports sa bata:
Ang kaisug nagduso kaniya sa dili maayong mga buhat, bisan pa sa atong mga sala ug mga bun-og;
ang bata adunay usa lamang ka dagat nga kusog;
bisan sa ulahing bahin sa gabii ang bata wala magpakita sa kakapoy;
sa mga kompetisyon, mga dula, ug bisan sa mga away sa kadalanan, kanunay siyang manguna;
kini plastik, mas maayo sa pispis kay sa mga kaubanan, kini adunay maayo nga koordinasyon sa mga lihok;
sa ingon nga mga bata sa madali ug sa kaugalingon nga pagkat-on sa abilidad sa skate, skis, mga skates, o sila nahibalo unsaon sa paglangoy pag-ayo, bisan walay usa nga nagtudlo kanila niini;
Sa baylo nga hilom nga nagbasa sa usa ka libro o naglingkod sa usa ka computer, kini nagguyod sa kadalanan sa paglihok;
ang ingon nga mga bata nga anaa sa usa ka sayo nga edad sportkumirov, ingon sa usa ka lagda, kini mao ang kini nga sport nga siya nagalihok.
Lima nga mga timailhan sa gasa sa literatura
Sama sa tanang ubang mga gasa, literary, kini usab nagpakita isip usa ka bata:
ang usa ka bata makahimo sa usa ka plano nga maayo, idugang ang iyang kaugalingon nga mga pantasya, apan kini motakdo sa hilisgutan;
sa usa ka hilom nga palibot nga sa kasagaran makita sa likod sa pagsulat sa mga istorya o sugilanon sa iyang kaugalingon nga buhat;
sa diha nga siya maghisgot mahitungod sa usa ka butang, siya sa kanunay nagabuhat niini sa usa ka mahauyon nga paagi, nagsunod sa laraw, ang mga paghubit mahimong hilabihan ka mahilayon ug matinud-anon;
nga gimugna sa iyang imahinasyon nga mga karakter, naghatag siya og kinabuhi sa iyang mga istorya;
nahibal-an gayud kung unsaon pagpili sa husto nga mga pulong, nga hayag nga emosyon nagpahayag sa sitwasyon.
Unom ka mga ilhanan sa artistic abilities
Kini lisud nga ipasa, ang katakos sa artistiko mamatikdan kaayo:
ang maong mga bata inay nga mga pagsulti magsugod sa pagbubo sa ilang mga pulong ug emosyon sa papel o sa materyal alang sa pagmodelo, pagkulit, ug uban pa;
kasagaran makapahayag sa iyang opinyon sa buhat sa usa ka bantog nga pintor;
uban ang kahinam ug gikuha ang seryoso nga mga produkto. Kasagaran sila moadto sa ilang kaugalingon, nga nagtan-aw sa mga talan-awon nga interesado sa ilang mga sakop o mga hulagway;
kon ang usa ka bata nagkuha sa usa ka laraw, nan siya sa gagmay nga mga butang nagpakita sa tanan nga iyang nakita, dili mohunong sa pagdrowing lamang sa usa ka tawo, naningkamot sa pagwagtang sa iyang tibuok nga panan-aw sa drowing;
ang ingon nga mga bata madani sa pagmugna og usa ka butang nga mapuslanon ug matahum, pananglitan, mga crafts alang sa panimalay;
Sa tanan nilang libre nga panahon kini nga mga kabataan gihalad sa pagdrowing, stucco, handicrafts ug uban pang matang sa arte.
Karon, nahibal-an unsaon sa husto nga pag-assess sa mga talento sa imong anak, pagpakita sa dagway sa mga bola gikan sa 2 ngadto sa 5, kadtong mga o ubang mga talento nga imong namatikdan ang anak sa bata. Kinahanglan nimo ang pagtimbang-timbang sa matag usa sa mga kinaiya nga gilain sa grupo, dayon idugang ang gidaghanon sa mga bola. Ang kantidad nga nadawat kinahanglan bahinon sa gidaghanon sa mga kinaiya sa grupo (5, 6, 7, 8 o 9). Ang pag-evaluate kinahanglan buhaton pinaagi sa tabang sa tsart sa axis-coordinate. Diha sa pinahigpitan, ibutang ang gidaghanon sa mga talento sa grupo, sa niini nga pagsulay, adunay 8 niini. Ug ang vertikal nga axis mao ang mga puntos gikan sa 2 ngadto sa 5, ug busa alang sa matag talento, sa diha nga ang mga linya sa mga projection magsabwag, ibutang ang mga tulbok, ug dayon ikonekta kini sa tsart.
Graph sa pagtimbangtimbang sa gasa
Ang ingon nga eskedyul makatabang kanimo sa husto nga pagsusi sa nagkalainlaing mga pagtipas sa bata, nga sa baylo makatabang kaniya sa pagpili sa labaw pa ka makapaikag nga mga hobby.