Unsaon pagtabang sa bata sa pagpahiangay sa kindergarten?

Karon ang Adlaw sa Kahibalo gisaulog sa imong pamilya usab. Niadtong Septyembre 1, ang unang adlaw ang karapuz mitabok sa bakanan sa usa ka kindergarten. Tabangi siya nga mopuyo sa usa ka bag-ong dapit. Ang mga eksperyensiya nga "modawat o dili", pisikal nga pagsusi, ug mga bayranan sukad sa buntag nagpabilin. Uban sa usa ka bouquet sa kamot, nga nagkupot sa usa ka backpack sa imong dughan sa imong mga butang, ang imong anak nawala sa luyo sa pultahan sa grupo. "Maayo ra, Ma, adto sa panihapon!" - ang magtutudlo miingon nga kusog. Ug dili ka gihapon makaadto lapas sa teritoryo sa kindergarten, nga andam nga modagan kon imong madungog ang singgit sa imong mga mumho. Kinsa kaha ang naghunahuna nga ang sunod nga hugna sa kinabuhi sa usa ka bata hatagan ka kaayo? Unsaon pagtabang sa bata sa pagpaangay sa kindergarten ug unsay buhaton?

Pagbansay sa awto

Ang emosyonal nga koneksyon sa tunga-tunga sa inahan ug bata dili makita, apan kusganon kaayo. Ang usa ka anak nga lalaki o babaye nagbasa sa imong estado ug gigiyahan niini. Dili nimo makita ang usa ka dapit, pagkolekta sa usa ka bata sa usa ka kindergarten, ikaw nanghupaw: "Giunsa nimo ako kon wala ako?", Pagbulag ug dili ka makapugong sa mga luha? Aw, ang bata ba nagtuo nga gusto niya kini sa kindergarten? Nagpasalig kami kanimo, kung gusto nimo ang usa ka maayong adlaw, uban ang usa ka pahiyom, ug sa gabii ikaw mobalik nga may positibo nga kinaiya, mas sayon ​​alang kaniya nga maluwas sa imong pagbiya. "Apan ako, nabalaka ko!" - ikaw matingala. Palihug ayaw. Uban sa imong anak ang tanan maayo ra. Nag-ambak ba sa dughan? Kini dili tungod kay kini sayup. Mao na nga imong gigamit ang pagbati sa bata sa imong kilid sa matag minuto, nagtan-aw sa matag lakang nga imong gikuha. Pag-ingon: "Ang nating kanding anaa sa maayong mga kamot, maayo ang iyang gibuhat." Kini nahimong mas sayon? Maayo kana. Aron makasiguro, ayaw tawga ang magtutudlo. Sa dihang kuhaon nimo ang bata, dayon ang tanang detalye ug pangayo.

Laing kamatuoran

Bisan ang labing nalamdagan nga karapuza, nga gipatin-aw kaniadto kon unsay iyang buhaton sa kindergarten, unsa ang buhaton ug unsa ang kan-on, ang kahigawad naghulat. Ang mga sugilanon ni Mama iyang gipaminaw isip usa ka sugilanon, apan dinhi siya nag-atubang sa kamatuoran. Ang higdaan sa kuna dili sama sa balay, ug bisan sa wala pa matulog, wala'y usa nga nag-garap sa backrest, wala mag-awit sa usa ka lullaby. Ang pagkaon wala pa maanad, ang magtutudlo nagkinahanglan sa dili masabtan nga organisasyon ug pagkamasinugtanon. Ug ang mga bata dili mahigalaon. Giduso sa usa, gikuha sa usa ang dulaan. Ug karon ang kinabuhi sa tanaman daw layo sa kalipay. Ang usa ka bata nga may mga luha sa iyang mga mata nagsulti kanimo nga sa kindergarten dili maayo, ug dili na siya moadto didto. Tuohi kini o dili? Sa matag pulong! Laing pagbasol. Apan nasabtan mo ba nga wala'y nahitabo nga makalilisang? Sa tanaman, dili kini sama sa balay, ug kini normal. Ang mga sikologo nagtuo nga ang bisan kinsa nga tawo aron makasabut unsa ang anaa sa bag-ong palibot, kini nagkinahanglan og tulo ka adlaw. Ayaw pagdalidali. Ug sultihi ang bata nga ang tanan maayo ra sa dili madugay, masinati niya ang mga bata, makighigala sa magtutudlo ug ang tanan ma-normal. Samtang ang hitabo mao ang oo, tuguti nga dad-on kaniya ang iyang paborito nga dulaan. Sila magkahiusa bisan asa! Usa ka oso o usa ka iro ang magpaambit sa iyang agalon sa tanan nga mga kalipay ug kasubo. Dugang pa, kaming duha wala kaayo mahadlok.

Sa hinayhinay kami naanad niini

Ingon sa usa ka lagda, ang unang semana sa bata gidala sa usa ka kindergarten sulod sa tunga sa adlaw. Ang pipila ka mga inahan mikuha sa crumb sa dili pa matulog, ang uban - pagkahuman. Kini importante alang sa bata aron sa pagsiguro: ikaw kinahanglan nga moabut alang kaniya. Ayaw lang tawga ang eksakto nga oras - kay ang gamay nga gidaghanon wala'y kahulogan. Ingna: "Human ka makakaon sa ikaduhang higayon, mobalik ka gikan sa usa ka lakaw o kung ikaw mahigmata ..." Bisan unsa ang mahitabo, kinahanglang moabut ka sa tukmang panahon. Paningkamut nga mahimong tukma sa panahon. Sa sinugdan, ang mga bata andam nga moadto sa kindergarten, magdala og mga dulaan uban kanila, magsul-ob. Alang kanila, usa kini ka engkuwentro, oportunidad sa pagpakita sa kaugalingon, sa pagpanghambog. Ug unya sa kalit sila nakaamgo nga ang usa ka kindergarten alang sa usa ka taas nga panahon. Kada adlaw kinahanglan nga moadto ka didto, magpraktis, magtrabaho. Gikinahanglan nga moadto bisan kon ang adlaw sa dili pa nasakitan. Dayon anaa ka alang sa usa ka seryoso nga pagsulay. Ang bata nga bata nagprotesta ug dili gusto nga magsinina, mohilak siya sa tanan nga dalan, ug duol sa pultahan sa grupo nga iyang gilukot nga usa ka angay. Maayo kaayo, magpakalma. Hingpit natong nasabtan nga ang dinalian nga negosyo naghulat alang kanimo, ilabi na kon ang pag-accustom sa tanaman mag-abot sa imong pagtrabaho. Apan dili mouyon sa tanyag sa magtutudlo nga dad-on ang bata ngadto sa sugal: sila moingon, didto siya sa kalit nga kalma. Oo, gibuhat niya kini alang sa usa ka maayong katarungan. Gituohan gayud siya, sa usa ka oras nga ang bata maggawi, ingon nga walay nahitabo. Bisan pa niana, ayaw paglayas. Kuhaa ang mumho sa imong mga kamot, pugngi kini sa imong kaugalingon, paghupay. Ipatin-aw kon unsa ka importante ang iyang pagtugot kanimo. Samtang anaa siya sa tanaman, daghang mga butang ang nasagubang nimo. Pagdasig nga magpailub hangtod sa gabii. Mobalik ka, ug magkuyog ka sa parke o magbisikleta. O tingali magpabilin lang sa balay, magluto og cake ug motan-aw og cartoon. Naghubog ang luha? Ang imong umnichka nagabiya ba kanimo? Pahalipay sa imong unang kadaugan! Siyempre, sa gabii matuman nimo ang saad - ug ikaw makabaton og dakung panahon.

Kasaligang luyo

Ang bag-o nga pamaagi naghimo sa mga kausaban sa imong kinabuhi. Daghan ang nausab. Ang bata nakadawat og gamay nga pagtagad gikan sa mga ginikanan, gikan sa tanaman nga gikuha sa inahan, dayon ang amahan, dayon ang apohang babaye. "Gihigugma mo ba ako?" - ang gamay nga tawo nangutana niini balik-balik. Nagduhaduha? Oo. Busa, kinahanglan nimo nga tubagon ang daghang mga higayon ug pahinumdumi ang imong kaugalingon kutob sa mahimo mahitungod niini. Importante nga mabati ni Karapuzu nga gihigugma, dili mabayran sa mga ginikanan. Dili kini masakitan aron makombinsir ang bata nga kung buhaton nimo, ikaw moundang sa tanan nga mga kalihokan ug moduol kaniya. Kinahanglan usab nga hisgutan ang posibleng mga sitwasyon sa force majeure. Kinsa ang moseguro kanimo? Lola, nurse? Ang bata importante nga mahibal-an nga sa hardin dili siya biyaan ug kuhaon, bisan kung magpabilin ang mama ug papa, moadto sa usa ka traffic jam sa dalan, ang usa ka sakyanan madaut. Buweno, kon ang tawo nga nagtabang kanimo, sa atubangan sa usa ka bakol nagpamatuod sa iyang kaandam nga motabang. Ang panginahanglan nga motambong sa kindergarten mas sayon ​​masabtan kung ang duha ka ginikanan ang nagtrabaho. Kay nahibal-an nga adunay usa ka tawo diha sa panimalay, ang bata maningkamot nga magpabilin usab.

Dalan sa balay

Ang tanan nga mga balita gikan sa kinabuhi sa tanaman nga imong makuha sa dalan balik. Ang bata nakig-ambit sa iyang mga impresyon, kanunay nga nag-istoryahanay. Paminaw og maayo, pangutana, tan-aw. Nindot kaayo kon ang akong inahan nahibalo sa ngalan sa usa ka higala, nagsuporta sa usa ka kaatbang nga sekso (oo, ang unang gugma seryoso kaayo), nakasabut sa mga dula sa mga bata ug nakahinumdom sa mga ngalan sa mga dulaan. Daghang mga bata ang nakahibalag sa ilang mga ginikanan uban sa usa ka pangutana: "Unsa man ang imong gidala kanako?" Masabtan sila - nindot nga makadawat og sorpresa matag adlaw. Apan gusto nimo nga ang bata magdahum nga ang imong pag-abot, dili usa ka bag-ong butang. Sa laing bahin, ikaw adunay tinguha nga pahimut-an ang imong anak o anak nga babaye. Ngano nga dili usahay buhaton kini, sama pananglit, kausa sa usa ka semana? Kini usa ka talagsaon nga tradisyon. Ipasabut nga wala ka'y ​​hunahuna nga makakuha og usa ka butang. Himoa kini nga usa ka talagsaon nga trabaho, usa ka gamay nga bouquet, usa ka acorn, usa ka kastanyas, aron lamang makahimo sa usa ka crap niini sa makahuluganon. Ug hunahunaa ang ritwal. Ingna, gakus sa usa ka miting o modagan sa usag usa nga adunay pahiyum. Ikaw ba usa ka inahan nga walay mga komplikado? Dayon pagkuha usa ka ehemplo gikan sa mga Amerikano, nahibal-an nila unsaon sa pag-imbento. Gapas nga mga palma, dayon mga tuhod. Dayon guntinga ang imong mga ilong, molukso sa dapit ug kusog nga moingon: "Hello!" Unsaon nimo kini nga kapilian?

Quarrels ug mga kasuko

Bisan unsa ang nahimo sa bata sa kindergarten, kinahanglan ka kanunay nga iyang panalipod. Nagreklamo ba sila bahin kaniya? Indi kinahanglan nga mahibal-an dayon ang relasyon kag magpangayo sang tanan nga butang. Dili maulawan ni kaulaw ang bata. Paminaw sa nasamdan nga partido, salamat sa kasayuran ug saad nga mahulagway kini. Ayaw pagdalidali sa paghukom. Ang laing makapaikag nga panglantaw sa nahitabo mao ang makapaikag. Bisan pa usahay ang tanan klaro. Sa ingon nga mga kahimtang, ang imong pagsabut mas importante kay sa panag-istoryahanay sa edukasyon. Nag-antus ba ang mumho? Dad-a ang imong mga komedya sa iyang mga pagpadayag, paminawa, pagbati. Apan sulayi ang pag-igmat sa igo. Kung adunay usa ka seryoso nga nahitabo, ang magtutudlo maghisgot sa tanan uban kanimo. Tungod kay wala siya magtagad sa maong insidente, wala kini'y kahulogan nga makalilisang ang nahitabo. Aduna ka bay problema? Diha dayon sa buntag, hunahunaa kini. Sa panagbangi nalambigit ang laing bata? Hinumdomi: wala ka'y ​​katungod sa pag-edukar kaniya. Ipahibalo ang tutor, makigkita sa mga ginikanan. Gusto ka bang mangutana bahin sa bata nga imong higala nga higala? Mas maayo nga buhaton kini sa atubangan ug sa pagtugot sa iyang inahan o amahan. Adunay usab mga dili maayo nga mga sitwasyon kung ang magtutudlo mao ang basolon. Ang iyang mga lihok dili pedagogical? Aduna ka bay ebidensya, apan siya ba naglimud sa tanan? Kinahanglan ko nga makigkita sa manedyer. Dili lang magsugod, magmatinahuron, magmatinahuron, maghulagway sa tanan nga butang nga wala'y pulos. Ug ayaw kahadlok nga ang panagbangi makaapekto sa bata sa usa ka paagi o sa lain. Ang magtutudlo usa ka hamtong, lagmit dili siya magsugod sa pag-abog sa dautan sa usa ka mumho. Tungod kay dili ka makauban sa pagsinabtanay, usa ka ikatulong tawo nga interesado sa usa ka komprehensibong solusyon sa problema makatabang kanimo. Pero kon magpakahilom ka lang, mahadlok ka sa pagdala sang kaso sa publiko, kag handa ka nga magpadayon sa mga problema. Tinuod, ang mga bata, kansang mga inahan maulawon kaayo ug dili manalipod sa interes sa ilang kaugalingong anak, sa madali makaamgo: kinahanglan lamang nga mosalig ka sa imong kaugalingon. Ang mga manggugubat nakig-away alang sa ilang kaugalingon. Ang hilum nga mga tawo motugot nga mapainubsanon ... Dili nimo gusto kini alang sa usa ka bata!

Kini makapaikag!

Ang mga sikologo nag-ingon: usa ka bata nga nahibal-an kung unsaon pagkuha sa iyang kaugalingon, adunay mga kahanas sa gawasnon nga pagdula, mas maayo nga mopahiangay sa iyang kaugalingon sa kindergarten. Unsaon pagtudlo? Lingkod uban sa bata ug magdula og mga monyeka, mga sakyanan, usa ka tigdesinyo. Apan dili sa mechanically, apan adunay kahulugan. Pag-imbento sa usa ka unpretentious nga istorya ug paghimo niini sa kinabuhi. Importante kaayo ug ang abilidad sa pagpakigsulti sa mga kaubanan. Gihimo ba nimo kini sa sandbox, uban sa mga anak sa imong mga kaila, imong igsoong babaye o igsoon? Dayon wala'y mga problema. Bisan tuod kinahanglan pa nimo nga tudloan ang bata sa pagsimpatiya ug pagbati, paningkamot nga masabtan ang usa ug dili makig-away. Ug sa pagpakigbahin ug pag-usab sa mga dulaan. Sa kinatibuk-an, tabangi siya nga masabtan ang mga sekreto sa kinabuhi sa team.