Unsaon sa pagpangita sa bulawan nga kahulogan? Unsaon pagsilsil sa disiplina sa mga bata, aron dili kini mapalapdan? Ang atong artikulo igahin alang niini. Sa pagsugod, atong tan-awon kung nganong gikinahanglan ang pagsilsil sa disiplina sa mga bata, unsa man kana? Sa katapusan, walay mga tawo nga managsama nga sama sa usag usa, anaa sa kalibutan ug puno sa mga kilumkilom, apan sila buhi, sama, ug gani kanunay nga matagbaw sa ilang kaugalingon. "Apan dili!" - sukwahi sa mga psychologist.
Adunay labing menos duha ka mga hinungdan nganong gikinahanglan ang pagsilsil sa disiplina ug tukma sa mga bata. Una, ang pag-obserba sa kahusay naglambo. Gipamatud-an nga ang panghunahuna sa bata naglangkob sa usa ka paagi nga kini napalambo pinaagi sa pag-regulate sa tanang butang nga anaa lamang sa natad sa panan-awon. Sa higayon nga siya hugot nga nag-obserbar sa kagubot sa iyang kaugalingon, nan ang iyang pagka-porma nagpahinay. Ikaduha, ang usa kinahanglan makakat-on sa pagpuyo sa sibilisadong katilingban. Sa panahon sa imong kinabuhi, ang imong anak kinahanglan nga mag-atubang sa daghang mga higayon sa mga sitwasyon diin gikinahanglan nga magkauban ang uban nga mga tawo. Usahay, siya mismo maguol sa mga lagda sa kahusay ug disiplina nga wala gisilsil sa pagkabata. Sukad sa usa ka hamtong nahimo na kini sa lebel sa instinct, ug lisud kaayo alang sa imong anak nga makakuha sa gikinahanglan nga mga kahanas sa elementarya sa pagtuman sa kahusay.
Sa pagdala, ang mga ginikanan gikan sa gagmay nga mga tuig obligado nga mohatag ngadto sa mga bata nga magdisiplina sa mga lagda.
Mga panudlo alang sa labing sayon ug sayon nga pagpadako.
Sa diha nga naghatag sa sugo sa paghimo sa usa ka butang, kinahanglang imong himoon ang han-ay sa han-ay sa paagi nga dili kini usa ka han-ay. Pananglitan: "Nagkinahanglan ko sa imong tabang. Pagmabination, kuhaa ang imong sapatos sa pultahan, palihug. " Ang nag-unang punto sa gihatag nga sitwasyon mao ang hangyo alang sa tabang.
Sultihi ang mga bata nga daan nga sila kinahanglan nga mangandam alang sa gipakita nga trabaho (pananglitan, alang sa panihapon) sa lima ka mga minuto.
Hatagi ang mga bata sa pinakadaghan nga mga kapilian sa pagpili. Kon dili sila moadto sa kan-anan, ipahibalo sa mga bata nga sila adunay kapilian sa diha nga sila moabut: human sa duha ka minuto o tulo. Kon sila sa tinuyo nga paghagit ug pagsulay sa imong pailub, ayaw paghatag ug kasabutan sa pag-usab niini nga mga oportunidad. Apan, kung ang mga bata maghalad og usa ka alternatibo, nga tugotan, unya kung pangutan-on kon mahimo ba nga moadto sa panihapon unya kung unsaon paglimpyo sa mga dulaan, siguroha ang pag-uyon niini.
Sa matag higayon, ipasabut sa mga bata ug ipatin-aw sa tin-aw kon nganong kinahanglan nimo kini o kana nga buluhaton nga ipatuman.
Hatagi sila og usa ka han-ay alang sa usa ka gitakda nga yugto sa panahon aron sila dili mobati nga naglibug ug dili mabug-atan sa sobra ka daghan nga mga buluhaton.
Pakigsulti sa imong anak.
Ang pagpakigsulti sa mga bata kinahanglan nga kanunay magmatinahuron. Himoa sila uban kanimo nga mapabilhan ang daotan ug maayong binuhatan. Ang imong panag-istoryahanay dili magdala sa porma sa pag-awhag, igo lamang nimo nga iduso ang bata ngadto sa ideya nga siya mismo naghimo sa mga konklusyon. Usab, paningkamuti nga tudloan ang imong anak sa paghimog mga desisyon mahitungod sa mga aksyon o mga pag-inat sa tanang matang sa mga sitwasyon.
Sa bisan unsang kahimtang, sa bisan unsang mga kahimtang, ayaw pagpakaulaw sa mga bata!
Gisukitsukit nga ipasabut sa mga bata kung nganong sa matag piho nga kaso gikinahanglan ang paglihok sa usa ka paagi, ug dili sa laing paagi. Apan sa samang higayon, tan-awa ang imong gisulti, mga pagpasabut sama sa "tungod kay gusto ko kaayo" o "tungod sa gikinahanglan kaayo" nga mahuyang, ug tingali dili kini makadani sa bata. Daghang mga bata dili motugot sa mga mando ug mahimo lamang nga magsugod sa paglikay sa pagpakigsulti kanimo.
Ang kompidensyal nga mga pag-istoryahanay, kombiksyon, mga panagsultianay sa managsama nga mga tiil, kanunay nga makatabang kanimo sa pag-angkon sa awtoridad gikan sa usa ka bata.
Ayaw gamita ang tono sa tono. Kanunay nga tumanon ang imong mga saad.
Sa usa ka panag-istoryahanay uban sa mga bata, hisguti kon unsa ang ilang kinahanglan nga mohimo sa mga panimalos alang sa ilang dili maayo nga pamatasan. Pananglitan, pag-ingon: "Ikaw adunay paagi sa paglabay sa mga butang sa palibot sa balay, ug ako kinahanglan nga molihok sa ibabaw kanila. Unsay atong buhaton niini? Tingali ikaw mohatag kanako'g kasulbaran, unsay akong buhaton kung dili nimo limpyohan ang imong mga butang? "Kay nakab-ot na ang kasabutan, sa umaabot, nga dili mobiya sa mga prinsipyo, pagtuman sa kasabutan nga nagkahiusa.
Ayaw palabya ang panahon ug tan-awa kung maayo ang imong mga anak, ayaw kalimot sa pagdayeg kanila tungod sa pagtubag sa imong mga gilauman. Pananglitan. Makasulti ka "Nalipay kaayo ko nga ikaw ..." o "Maayo nga ikaw ...".
Hupti ang kontrol sa kahimtang.
Paningkamuti nga sundogon ang sitwasyon aron ang bata makamugna sa gilauman nga sumbanan sa kinaiya: "Sasha, dili maayo ang paglakaw libut sa kwarto sa mga sapatos sa dalan. Ipakita kanako, palihug, unsaon sa paglihok niini nga kaso. " Gikuha sa bata ang iyang sapatos. "Salamat, nakasiguro ako nga mahimo nimo kini. Mas maayo kana. "
Gitambagan namon kamo sa pagbarug uban sa bisan unsang mga numero (pananglitan, mga asterisk, mga lingin) o iskedyul diin ang mga nota sa husto nga kinaiya sa bata himoon sa panahon nga gitakda. Sa samang higayon, kinahanglan nga imong itakda ang usa ka kondisyon nga kung ipa-type ang gidaghanon sa mga nota nga gipakita kanimo, ang mga bata makadawat og dugang nga pagpadasig, sama pananglitan, paglakaw, pagbiyahe sa usa ka dapit, o pagpalit sa usa ka dulaan nga gusto sa bata sa dugay nga panahon. Kini usa ka maayo, ug dugay nga pagsulay nga pamaagi sa pagpugong sa kinaiya.
Sa walay bisan unsa nga kahimtang, ayaw paghunong sa imong tinguha sa paghatag disiplina sa mga bata. Ayaw pagbalos, bisan kung imong gibati nga wala ka igo nga pwersa sa pagpadayon sa mga plano alang sa pag-organisar sa kaugalingon sa mga bata. Sa kasukwahi nga kaso, ang mga bata dali nga makaamgo nga sila hingpit nga dili kinahanglan nga mosunod sa mga lagda, tungod kay kini mag-usab sa tanang panahon.
Epektibo kini nga mga tip kung ikaw ang imong kaugalingon, pagtan-aw sa kahusay sa balay, ug pagpakita sa labing dakong konsentrasyon ug kahapsay. Ang opinyon mahitungod sa pagdisiplina mahimong maporma bisan sa gagmay nga mga butang: kung adunay butang nga gikuha, ibutang kini sa iyang dapit, o ipalayo kanunay ang tanan nga imong giablihan kaniadto. Kontrolado lamang ang kaugalingon ug ang bata makatabang nga makab-ot ang gitinguha nga mga resulta.