Ang pagpalambo sa mga abilidad sa musika sa bata, ang mga ginikanan makaamot sa integridad sa iyang pagkatawo. Ang pagpalambo sa musika sa bata nakatampo sa pagpalambo sa iyang nervous system, artistic nga panghunahuna, ang proseso sa pag-sosyal mas sayon ug bisan ang muscular nga kahimanan usab nagpalambo niining higayona.
Age sa bata nga ubos sa 2 ka tuig
Ang auditory nga panglantaw sa bata, sa kalahian, alang sa pananglitan, gikan sa biswal, sa panahon sa pagkatawo maayo na nga naporma. Bisan pa sa tiyan sa iyang inahan, ang bata makadungog sa iyang tingog. Gisubli niya ang mga tunog nga gihimo sa mga hayop ug mga tawo, samtang ang mga tingog sa walay-kinabuhing kinaiya dili kaayo makapaikag (pananglitan, nanuktok sa pultahan).
Naghisgot bahin sa mga rattles, makahimo sila og tinuud nga nagkalainlaing mga tingog: parehong sonorous, ug mga bungol, ug pagkaguliyang. Sa diha nga ang mga ginikanan mopili kanila, kinahanglan nga paliton mo kadtong nagapamunga sa kinadak-ang tingog. Mahimo nimo nga dapiton ang bata aron itandi ang mga tingog gikan sa nagkalainlaing mga laraw sa dula.
Karon ang usa ka dako nga gidaghanon sa mga elektronikong mga dulaanan sa musika gibaligya sa mga tindahan, lakip ang mga piano, cellphone, ug mga alpombra. Importante kaayo nga ang musika nga gipatik adunay maayo nga kalidad ug igo nga maila. Maayo kini kung ang bata kinahanglan nga mohimo sa usa ka aksyon aron sa pagdula sa dulaan - kini mahimo nga usa ka paghuyop sa yawe o usa ka turno sa lever, ug uban pa Sa ingon, ang bata adunay usa ka hinungdan sa epekto nga relasyon sa lebel sa "reaction-stimulus" nga nagpasabot nga ang cortex molambo.
Bata gikan sa duha ngadto sa tulo ka tuig ang panuigon
Niini nga edad, ang bata kinahanglan nga ipailaila sa mga instrumento sa musika. Kini lagmit nga ang bata gusto sa tambol. Gisugyot nga ang bata maningkamot sa pag-tap sa tambol sa drum, dayon himoon kini gamit ang iyang tudlo o hikot lang ang nawong sa tambol. Aron mapalapad ang nagkalainlaing mga tingog, ang mga ginikanan kinahanglan nga mopalayo sa drum roll. Ang bata sa iyang kaugalingon nga dili tingali sa pagbuntog sa tipik, apan kini nga nag-aghat sa iyang interes sa dugang nga mga aksyon sa mga instrumento. Dili nimo magamit ang mga lipak hangtud nga ang bata nasamdan.
Human sa tambol, mahimo ka maghalad og tamborine. Sa prinsipyo, kini usa ka komplikado nga bersyon sa tambol, tungod kay kini kinahanglan usab nga pildihon aron kini mag-ani sa mga tingog.
Sa sunod nga yugto, mahimo nimong ipakita ang kalainan sa gidugayon sa tingog ug ritmo. Mahimo kini ingon sa mosunod: uban sa imong wala nga kamot, hinay-hinay nga gibunalan ug rhythmically - kausa sa matag duha ka segundo, ug uban sa imong tuo nga kamot gibunalan ang drum matag segundo. Sa ingon, ang usa ka wala nga kamot nga welga nagpatunghag duha ka tuo nga mga welga. Unya mahimo kang mosugyot sa pagpuli sa usa ka kamot sa ginikanan sa kamot sa bata - himoa nga siya mobati sa rhythm. Sa paglabay sa panahon, mahimo nimo nga usbon ang tempo ug ang ratio sa mga hampak.
Mga bata nga nag-edad 4 ka tuig
Ang usa ka bata sulod sa upat ka tuig mausyoso, dili mahimutang, walay pailub, apan igo na ang nasinatian. Niini nga edad, labing maayo nga igugol ang kadaghanan sa panahon sa musika. Sa diha nga ang usa ka bata mamati sa usa ka piraso sa musika, magsugod siya sa pag-ihi sa mga instrumento nga nailhan kaniya ug mag-atubang sa tempo. Busa, niining panahona mapuslanon nga ipahibalo kaniya ang bag-ong mga instrumento sa musika, aron ang bata mag-analisar sa musika, ug sa ingon makapalambo sa iyang mga abilidad sa panghunahuna.
Mga bata human sa lima ka tuig
Ang panahon miabut sa diha nga ang bata gusto sa paghimo ug paghimo sa tanan nga matang sa kasaba. Busa miabut ang usa ka panahon diin ang musika dili angay paminawon, apan gipanghimo. Tungod niini, ang mga dram sa Hapones o Aprikano, maracas ug ubang mga instrumento mahimong magamit. Kinahanglan nga ibutang ang pipila ka musika, patalinghugi pag-ayo kini ug tun-i kini. Dayon mahimo nimong sulayan ang pagdugang niini sa imong kaugalingon, mahimo nimong gamiton ang bisan unsang gamit sa samang higayon. Kung ang bata dili dayon makabaton sa bisan unsang melodiya, nan ayaw ibalda ang maong aksyon. Kung nahulog lang siya sa mga instrumento, maayo usab kini, tungod kay kini usa ka maayong paagi sa pagkuha sa mga negatibong emosyon.
Karon kinahanglan nimo palaparon ang repertoire sa musika nga imong paminawon. Kinahanglan nga pilion ang mga komposisyon sa musika nga sama sa kahimtang sa bata - niining paagiha ang usa maka-impluwensya sa iyang emosyonal nga kahimtang.