Pagpangandam sa pre-school sa bata alang sa eskwelahan


Ang pag-andam sa usa ka bata alang sa eskwelahan dili sayon ​​nga proseso. Nagdepende kini kaniya kon unsaon pagtan-aw sa bag-ong magtutungha ang usa ka bag-ong dapit, kung unsaon siya makakat-on, unsaon niya pag-apil sa bag-ong kolektibo, sa kinatibuk-an sa tanan niyang kinabuhi sa eskwelahan. Busa, atubangan sa tanan nga mga ginikanan, sa madugay o sa madali ang pangutana - unsaon pag-andam ang bata alang sa eskwelahan? Ug unsa ka dako nga pagtagad ang gihatag sa sikolohikal nga pagbansay?

Daghang mga inahan ug mga amahan ang nagtuo nga usa ka kindergarten usa ka talagsaong paagi sa pag-andam sa usa ka bata. Human sa tanan, didto siya magamit sa kolektibo ug independente, sa disiplina, mahimong mausisaon, matinagdanon, makugihon, kugihan. Sa kindergarten, ang mga bata makakat-on sa pag-ihap ug pagbasa, paggamit sa mga suplay sa opisina (mga pen, mga lapis, gunting). Hinuon, dili kanunay ang tanang butang mahapsay - adunay mga kaso sa mga epidemya sa mga tanaman, nga dili makalitan, ug daghan ang nag-agad sa mga caregiver. Ikasubo, adunay oportunidad nga makabaton og mga caregivers dili mga propesyonal - mga tawo nga nagtrabaho sa tanaman samtang ang ilang kaugalingong anak moadto sa eskwelahan, o mga pensyonado, nga wala usab'y paborable nga epekto sa pagmatuto - ang mga bata niini nga kaso naggahin lang og panahon sa pagpaabut sa adlaw nga mahimong makakuha og bag-ong status - usa ka schoolboy. Mao kana ang hinungdan nga ang mga ginikanan kinahanglan mahibal-an kung giunsa sa pag-andam sa eskwelahan sa eskwelahan , ang gibuhat sa ilang mga anak, bisan kung sila gipadala ngadto sa kindergarten tungod lamang sa kakulang sa panahon sa pagpadako sa bata.

Adunay laing opsyon alang sa sikolohikal nga pagpangandam sa bata alang sa eskwelahan - espesyal nga kurso alang sa mga bata sa preschool. Importante nga tagdon ang mga gikinahanglan sa eskwelahan, nga moadto sa umaabot nga estudyante. Adunay mga ginikanan usab nga supak sa ideya sa usa ka kindergarten, gipalabi nila ang edukasyon sa bata nga sila ra. Talagsaon kini, tungod kay sa kini nga kaso hingpit nilang mapugngan ang proseso sa pag-ila sa ilang bata, pagsilsil kaniya og maayo nga pagtilaw gikan sa pagkabata ug pagtakda sa programa alang sa umaabot, tungod kay kini dili usa ka sekreto nga ang batakang mga sikolohikal nga mga kinaiya naporma sa usa ka tawo nga anaa sa preschool nga edad ug kini gikan niini nga panahon nag-agad sa kadaghanan sa iyang umaabot nga kinabuhi. Dinhi kini gikinahanglan aron maklaro ang usa ka punto - daghang mga ginikanan ang sigurado nga ang mga batakan lamang nga mga kahanas ang kinahanglan alang sa eskuylahan: pagbasa, pagsulat, pagsulat, ug batakang kasayuran sa ensiklopedia. Niini mahimo natong isulti nga sigurado nga ang tanan adunay sukwahi. Sa tinuud, bisan gani ang pagpanag-iya niining tanan nga paninugdang kahibalo, apan wala ang tinguha nga makat-on, nga walay katakus sa pagbuntog sa mga kalisud, nga walay mga abilidad sa pagtuon, nga walay abilidad sa pagpakigsulti, ang bata malisud sa sinugdanan. Sa kasukwahi, ang daghang kahibalo makahatag sa kakulang sa panukmod nga magtuon, maingon man ang tinguha nga moeskwela, nga hingpit nga makatarunganon: makahibalo ka ba sa dapit nga dili ka makat-on bisan unsa nga bag-o? Busa, mahimo namong irekomendar ang mga ginikanan nga mag-focus sa mga aspeto sa sikolohikal nga pagpangandam ingon nga pagpalambo sa pagtagad, paglahutay, ang abilidad nga dili biyaan ang nagsugod nga tunga, nga, sa partikular, gipahigayon sa mga dula sa dula, ug uban pa.

Ug labaw sa tanan, pag-apil sa proseso sa pag-andam sa bata alang sa eskwelahan, ayaw ibilin ang tanan ngadto sa kalooy sa kapalaran. Ug unya ang tanan mobalik sa labing maayo nga paagi.