1. Paghimo og usa ka tin-aw nga linya tali sa mga konsepto sa "ginikanan" ug "higala."
Mahimo kang higala sa imong anak. Apan kon ikaw mahimong "usa ka lebel" uban kaniya, isalikway ang imong pagka-labaw sa imong ginikanan - kini sa dili madugay magdala sa problema. Kini daw dili maayo, apan ang bata kinahanglang mahibalo sa iyang dapit diha sa pamilya. Siya ang kinamanghuran. Nakat-on lamang siya sa pagpuyo sa usa ka kalibutan sa mga problema ug mga panagsumpaki. Ikaw una ug labaw sa tanan - suporta, pagsuporta sa malisud nga panahon. Kinahanglang mobati ang tin-edyer nga panalipod nimo, tahoron ang imong hunahuna ug katakos nga makagawas gikan sa lisud nga mga sitwasyon. Sabta: ang mga bata makakita sa mga higala bisan asa. Samtang ang maayong mga ginikanan talagsa ra kaayo.
2. Magmabination.
Nagpasabut kini nga masuod, bisan kon kini dili sayon ug dili komportable kon ikaw puno sa trabaho, kon ang kakapoy makadaug kanimo. Gikinahanglan nimo ang imong anak. Ilabi na sa tin-edyer nga panahon, kung ang mga problema ingon og dili matun-an, ang kalibutan dili makatarunganon, ug ang kaugmaon dili kaayo klaro. Kinahanglang mahibal-an nimo kanunay kung unsa ang nahitabo sa kinabuhi sa imong anak. Kinahanglan nimong makuha ang iyang pagsalig pinaagi sa pagsakripisyo sa imong libre nga panahon. Kon ang bata masaligon sa imong suporta, ang imong pagsabut - mas sayon alang kaniya ang pagbuntog niining lisud nga edad.
3. Pag-edukar sa responsibilidad sa mga tin-edyer.
Mao kini ang imong dakong buluhaton, unsaon pag-andam ang usa ka tin-edyer sa kinabuhi. Ipasabut nga kon gusto niya ang usa ka paagi sa kinabuhi - kinahanglan ka nga maningkamot aron makab-ot kini. Dili lang kini mahitungod sa kwarta, apan mahitungod sa iyang responsibilidad, kagawasan ug katakus nga "magbarug sa kaugalingon nga mga tiil." Ang bata kinahanglan nga adunay iyang mga buluhaton sa balay. Ibutang ang mga buluhaton sa wala pa kini, apan ayaw "palayo uban niini" kon dili nila buhaton ang angay. Kini nagtudlo sa tin-edyer kung giunsa ang kalibutan sa pagtrabaho. Sa katapusan, siya mapasalamaton kanimo alang sa siyensiya.
4. Makahimo sa pagpaminaw.
Nagpasabut kini sa pagpaminaw ug pagsabut nga dili gikondena. Bisan kon ang bata makiglalis o gani dili maayo - ayaw paghunong. Sulayi nga makuha ang diwa sa problema. Kasagaran kini usa ka pagsinggit alang sa tabang. Hinumdomi nga ang imong anak mitubo. Karon ang iyang mga problema nakapasakit kaniya "sa usa ka hamtong nga paagi."
5. Ayaw pagkatamad sa pagpatin-aw.
Kanunay ipasabut ang mga hinungdan sa imong mga kinahanglanon. Busa makatabang ka sa bata sa ulahi paghimo sa husto nga mga desisyon sa iyang kaugalingon. Busa sultihi ko nga gusto nimo nga makita siya sa balay sa usa ka panahon, tungod kay kini dili luwas sa kadalanan. Ang usa ka tin-edyer kinahanglan nga makakita sa imong gihangyo nga pag-amuma, dili usa ka mala nga tawag, usa ka dili maayo nga han-ay.
6. Pag-andam sa pagtindog alang sa tin-edyer .
Alang sa tanan nga dayag nga pagkahamtong, ang mga tin-edyer mao ang labing huyang nga mga binuhat sa kalibutan. Kinahanglan nila ang proteksyon. Kinsa pa ang motindog sa ilang kilid, kung dili mga ginikanan? Hatagi ang bata nga makasabut nga ikaw uban kaniya. Nga magpataliwala, motabang sa tambag ug dili gayud maghukom. Importante alang sa usa ka tin-edyer nga masayud nga wala siya mag-inusara sa kalibutan.
7. Pagbaton sa nahibal-an.
Hibal-i kung unsa nga matang sa musika nga imong gipaminaw, kung unsa ang tawag sa iyang mga higala (ug ang ilang mga ginikanan), nahibalo sa iyang mga kalihokan sa eskuylahan - ang buluhaton mao ang maximum alang sa maayong mga ginikanan. Kinahanglan nga adunay mga punto nga kontak sa komunikasyon sa mga ginikanan uban sa usa ka tin-edyer. Siguradong masabtan niya ang imong pagtagad. Sa pagkakita nga nahibal-an mo ang tanan niyang mga kalihokan, ang usa ka tin-edyer dili gyud nimo malimtan. Ug halos dili gusto.
8. Magmabungahon.
Ang mga lagda, siyempre, kinahanglan, apan dili nga walay eksepsiyon. Pananglitan, kung ang usa ka bata kinahanglan nga mogawas gikan sa iyang kwarto, apan nagsugod siya sa pagbasa sa usa ka makapaikag nga basahon ug nakalimot lamang sa iyang mga katungdanan. Magmalig-on, tan-awa ang gamot sa maong butang. Sa katapusan, ang paghinlo maghulat. Hatagi ang bata nga makasabut nga ikaw dili usa ka wala'y kaluoy nga paghatag og mga mando sa makina, apan usa ka tawo nga nakasabut ug nakahibalo unsaon pagkompromiso. Tuohi ako, ugma ang tin-edyer maghinlo sa iyang kuwarto. Uban sa kalipay.
9. Pagbaton og komon nga interes sa bata.
Ang pagbaton og komon nga mga interes nagpasabut nga mas masabtan nimo ang usag usa. Magtuon ka og dungan ug ipaambit ang imong kasinatian. Tuohi, ang imong tin-edyer gusto nga makigsulti kanimo, gawas sa panaglalis mahitungod sa tabang sa balay.
10. Padayon sa pagsulti, bisan kon dili siya maminaw.
Daw dili kini katawa, apan ang mga tin-edyer kanunay nga maminaw sa ilang mga ginikanan. Bisan kon sila mosinggit, sila hingpit nga makadungog ug makasabut kanimo. Sultihi ang imong anak kon unsay imong hunahuna bahin sa panigarilyo, droga, sekso. Ang impormasyon moagi niini, bisan kung kini morag wala kini mahitabo. Ayaw ibalewala ang mga problema sa bata. Ug siya dili makahimo sa pagbaliwala kanimo.