Kasagaran ang usa ka rebolusyonaryong sitwasyon molambo - "ang mga taas nga hut-ong dili mahimo, ang mga ubos nga klase dili gusto nga magpuyo sa daan nga paagi." Daghan tingali mosupak: sa matag pamilya - ang ilang kaugalingon, talagsaon nga mga problema sa nagtubo nga bata, dili ka parehas - oo sa ilalum sa samang brush! Oo, kini. Apan ang sistema anaa, ang kinaiya sa mga tin-edyer kanunay nga adunay naandan nga mga ugat ug posible usab nga molihok niini sa sistematikong paagi. Daghang maayong mga tambag ug makapakombinsir nga argumento sa mga eksperto makatabang kanimo sa pagtukod og mas mabungahon nga relasyon uban sa usa ka tin-edyer nga tin-edyer, ug siya mas makahimo sa pagsagubang sa mga tahas nga dili kalikayan nga motumaw atubangan sa usa ka tawo sa panahon niining malisud nga panahon sa kinabuhi.
Ang pagpadako sa mga bata mao, una sa tanan, ang edukasyon sa mga ginikanan. Ang pagkaginikanan nagtudlo sa katakus sa pagpaminaw, nga imposible nga walay tinuod nga pagkapareha ug pagpanalipod sa mga kinatibuk-ang tawhanong katungod, lakip ang mga ginikanan. Aron makab-ot ang abilidad sa pagpakigsulti sa imong anak niining paagiha, importante kaayo nga magpabilin nga kalma sa bisan unsang sitwasyon. Ang makalolooy nga mga sitwasyon kanunay nga hinungdan sa tension sa kaunuran. Busa, kita kinahanglan nga mag-ugmad sa usa ka mekanismo alang sa ilang kalingawan - mao lamang ang mahimo natong igong tubag sa unsay nanghitabo.
Dinhi mahimo nimo gamiton ang tulo ka yanong ehersisyo.
1. Kinahanglan nga molingkod sa usa ka armchair ug sulod sa napulo ka segundo nga kusganon aron sa pagpugong sa tanang mga kaunuran. Dayon magpahayahay, "limp," mobati sa "pagtulo" sa tensyon gikan sa tunga sa lawas ngadto sa mga sanga, sa mga tudlo, ngadto sa mga kuko.
2. Hunahunaa karon ang sentro sa imong gamay, kalma ug malipayon nga tipik. Mahimo ka nga magdrowing og biswal nga imahinasyon, unya kini usa ka dila sa siga, o usa ka tangkob, o usa ka tulo sa yamog ... Hunahunaa nga kining nucleolus mao ang imong kaugalingon nga kaugalingon, ang imong kinaiya. Sa mga adlaw sa semana, kanunay nga hinumdoman kini nga sekreto, malinawon nga nodule sulod sa imong kaugalingon.
3. Sa hinay-hinay pagpalapad niini nga pagbati sa pagpahayahay ug pagpahimulos sa kalibutan sa imong palibut - sa niini nga konteksto ang imong mga problema ingon og mokulo ... Ug karon himoa nga sila mag-usab sa timbangan, tungod imong gilakip sa ilang konteksto ang mga silingan, ang balay, ang imong syudad, ang tanan nga nagpuyo niini, ang nasud, ang kalibutan, ang Galaxy ... Ug gikan sa pagkadaghan sa pagkatawo, balik sa imong kaugalingon. Ug itandi ang kahulogan.
Ug karon namalandong kami sa mga klaro nga kamatuoran:
Ang kadaghanan sa mga "lisud" nga mga tin-edyer sa katapusan nahimong normal, malampuson nga mga tawo ug tinuod nga mga higala alang sa ilang mga ginikanan.
Ikaw ug ang imong mga problema wala mag-inusara, ang ingon nga mga ginikanan mao ang dagat.
Ang mga bata adunay dagkong mga pwersa, nga nagatino sa mas dako nga gidak-on kay sa mga ginikanan, kung unsa sila mamahimo.
Ikaw adunay labaw nga gahum ug abilidad sa pag-impluwensya sa imong anak kay sa imong gituohan.
Ug ang katapusan apan dili labing menos, adunay managsama nga mga katungod ug panginahanglan alang sa kalipay ingon nga imong anak.
Karon atong sulayan nga usbon ang atong mga pangandoy sa usa ka partikular nga matang ...
"Dili ko gusto ang akong anak ..." (pananglitan mamauli na siya sa balay).
"Siya kinahanglan ..." (limpyo ang iyang mga butang).
"Wala siyay katungod ..." (nga wala'y panginahanglan sa pagkuha sa akong mga butang).
... alang sa mas layo nga mga tumong:
"Gusto ko ang akong anak ..." (wala makasulay sa kasamok, hapsay, matinud-anon).
Ug dugang:
"Gusto ko ang akong anak ..." (nagdako nga matinud-anon, himsog, mabination). Ug sa katapusan:
"Buot ko nga ang akong anak mahimong usa ka desente, responsable nga tawo, nga makahimo sa husto nga mga desisyon mahitungod sa iyang kaugalingon."
Kini nga proseso mas malampuson kung mahimo sa makadiyut nga kalimtan ang mga pribadong tumong ug direkta nga kusog aron makab-ot ang mas daghang kalibutanon nga mga butang.
Pagpalambo sa kagawasan sa mga tin-edyer
Ug karon kini ang panahon sa pagsugod sa trabaho sa pagbalhin sa responsibilidad ngadto sa bata alang sa iyang kaugalingong kinabuhi.
LAKANG ONE
Isulat sa notebook ang tanan nga mga puntos nga dili nimo gusto sa imong tin-edyer. Pananglitan:
- mga dahon sa likod sa usa ka hugaw nga pinggan;
- kusog nga nagpalibot sa musika;
- wala'y pag-atiman sa mga bulak sa iyang lawak;
- Ulahi sa kagabhion nga naglingkod sa computer;
- Pagkaon nga walay unheated nga pagkaon, ug uban pa. ug uban pa.
DUHA IKALIMANG
Bahina ang tanan nimo nga pag-angkon sa batan-on ngadto sa duha ka grupo
1. Ang kinabuhi lamang sa usa ka bata.
2. Makaapekto sa imong pribasiya. Ang ikaduha nga pundok gibiyaan nga mag-inusara sa pagkakaron, magsugod kita una.
TULO KA
Pagkat-on sa tulo ka importante nga mga lagda
1. Kinahanglan mo isalikway ang tanan nga responsibilidad alang sa mga butang nga anaa sa kinaiya sa bata nga wala maghisgot sa imong personal nga kinabuhi.
2. Kinahanglan naton mapalambo ang pagsalig sa kamatuoran nga ang bata makahimo sang husto nga mga desisyon sa iya kaugalingon sa tanan nga mga sitwasyon.
3. Himoa nga siya makasabut ug mobati nga kini ang imong pagsalig.
Tingali, dinhi ang imong dili pagsinabtanay, kasuko, dili pagsinabtanay mahimong mahitabo. Ayaw pag-angkon sa mga konklusyon! Basaha hangtud sa katapusan, ug dayon paghukom, sundon o dili dugang tambag sa edukasyon sa mga batan-on sa pamilya.
Dili lamang mga tin-edyer, apan usab ang mga ginikanan mismo sa kasagaran wala magsalikway sa halayo nga mga sangputanan sa ilang mga lihok ug mga desisyon. Ang ikatulong lakang gitumong sa pagkat-on lamang sa pagtan-aw ug pagkonsiderar sa tanan nga mga sangputanan sa mga desisyon nga gikuha.
Ang pagkat-on sa pagsalig sa usa ka bata, ang mga ginikanan nakab-ot dili lamang usa ka hamubo nga panahon nga kaayohan-walay panagbangi nga panaghiusa sa pamilya, apan usab usa ka taas nga resulta nga resulta: ang bata makakat-on nga mas klaro nga makakita ug maghunahuna sa layo nga mga sangputanan sa iyang mga aksyon ug mga desisyon.
Unsaon pagkab-ot ang pagkamasinugtanon gikan sa usa ka tin-edyer?
Una, pagpili og usa ka mahinungdanon nga aytem, ang responsibilidad nga imong ibalhin ngadto sa bata. Mobati sa imong kahimtang, maghunahuna kung giunsa ang kabug-aton sa responsibilidad gikuha gikan sa imong mga abaga. Pagmata ang interes kung unsaon sa malampusong pagsulbad sa tin-edyer ang iyang problema. Hunahunaa kung unsang mga pulong ang imong ipahayag sa panahon sa pagbalhin sa responsibilidad.
Pananglitan, "Nabalaka ako ug nasuko ... ug gisulayan ko ikaw sa makadaghang higayon ... Ikaw na ang nagdako aron paghimo sa hustong mga desisyon nga may kalabutan sa ... Sukad karon, dili ako makabalda niining isyuha ug mosalig kanimo: bisan unsa ang imong paghukom, husto alang kanimo, magpadayon ko nga mahimong interesado ug makatabang sa tanang posible nga paagi, kung, siyempre, ikaw mangutana mahitungod niini, apan sa kinatibuk-an kini imong kaugalingong negosyo. "
Sa kinatibuk-an, sulayi ang paghimo sa imong pamahayag sa porma sa I-pahayag, sa makadiyot ug walay mga pangutana nga makapukaw sa tin-edyer nga maglambigit kanimo sa panaghisgutan. Sa dili pa nimo isulti ang imong pamahayag ngadto sa usa ka tin-edyer, balik-balika kini sa makadaghan aron mahimo kining natural ug libre. Dayon sulod sa pipila ka mga adlaw mao usab ang paghatag kaniya ug sa uban pang mga "gahum". Sa samang higayon, hunahunaa dili ang iyang reaksyon, apan sa imong kaugalingong tinguha nga sulbaron kini nga suliran sa makausa ug alang sa tanan.
Pipila ka mga praktikal nga tip
Usahay hinumdomi kung giunsa sa mga silingan ug mga higala ang pagtan-aw sa imong (alang kanila) sa bata - wala sila mobati sa ilang responsibilidad alang sa ilang mga desisyon ug malipayon kaayo mahitungod niini, usahay labaw pa nga maliputon ug makamatikod sa butang nga bag-o sa imong maturing nga bata.
Paningkamoti nga mahimamat ang bata sa matag higayon uban sa hunahuna dili mahitungod sa kung unsa ang kinahanglan o dili angay buhaton, apan uban sa usa ka libre ug neyutral nga pagbati sa pagkamaukiton ug katingala.
Tuguti ang imong kaugalingon nga magmalipayon sa kalagsik ug dili matag-an sa bata, bisan kung kini hinungdan sa kabalaka ug kabalaka diha kanimo. Paningkamuti nga makita sa iyang mga lihok ug mga desisyon siya nagpahinumdom kanimo sa imong pagkabata ug kabatan-onan, nga nagtugot kanimo karon sa pag-ingon: "Nakasabut ako nganong gibuhat niya kini nga paagi."
Alang sa usa ka tawo nga adunay kaugalingong mga desisyon, sila adunay positibo ug negatibo nga mga sangputanan. Ang uban kanila nagpakita dayon, ang uban - sa ulahi. Ang pagtagad sa dugay nga mga sangputanan usa ka timailhan sa pagkahamtong. Ug ang mga tin-edyer nga nagtutok sa hinanaling resulta sa ilang mga desisyon. Mao kini ang tinubdan sa daghang panagbangi sa pamilya. Kon nahadlok ka niini, hatagi una ang bata og responsibilidad alang sa dili kaayo makatugaw sa imong personal nga kalinaw.
Ang tinuod nga hinungdan sa "malisud" nga kinaiya sa mga tin-edyer
Kadaghanan sa mga tin-edyer nag-ingon nga ang ilang pangunang tinguha mao ang kagawasan sa pagkontrolar sa ilang kinabuhi. Apan sa kasagaran ang ilang unang reaksyon sa gihatag nga kagawasan nahadlok. Ug sila, wala makahibalo niini, naghimo sa tanan nga butang aron pugson ang ilang mga ginikanan nga mobalik sa ilang kanhing kontrol.
Kini dili usa ka problema sa bata. Sa matag usa kanato adunay buhi nga "sirkus nga leon", nga gikuha gikan sa halwa, apan, sa diha nga kini gibuhian, kini nagdali. Kita mismo nakasinati na sa daghang mga higayon nga kinahanglan kitang mopili pabor sa usa ka maisugon nga desisyon. Sa prinsipyo, ang paglambo sa tawo mao nga siya labaw ug labaw nga makahimo niini.
Ang bata sa usa ka dapit sa 11-12 ka tuig nakadayeg kaayo. Apan nahibal-an niya kini gikan sa mga hamtong. Una maglakaw, kaon sa usa ka kutsara, sinina ... Unya ang bata makakat-on nga siya usa ka tawo nga lahi sa uban, ug dili usa ka kopya sa usa ka tawo. Niini nga edad importante kaayo alang kaniya nga masabtan nga ang iyang mga motibo ug mga lihok dili gikan sa gawas, apan gikan sa sulod. Busa, siya kinahanglan nga mohimo og mga desisyon nga lahi gikan sa imoha, aron lamang masabtan: "Makahimo ako sa akong kaugalingong mga ideya!"
Kini nga panginahanglan naporma tali sa 11 ug 16 ka tuig, ug kung ang bata niining panahona moadto "tabok" sa mga ginikanan sa matag lakang, mao kini ang lagda. Apan tuohi ako, ang mga hinungdan sa sulod nga "moadto sa imong kaugalingong dalan" alang sa usa ka bata tinuod nga sakit! Ug siya, sama sa leyon, nga walay panimuot nga nagtinguha nga "balik ngadto sa halwa," nga mao, ang pagpugos sa usa ka tawo sa pagdesisyon alang sa iyang kaugalingon.
Busa siya nag-usab sa pag-usab kanimo, aron ikaw magpabilin sunod kaniya sa papel sa tigdumala. Sa samang higayon, siya nagpalambo og usa ka makadaut nga kinaiya nga negatibo nga pagtagad. Gikuha niya ang lain nga desisyon alang kaniya, daw moingon ka: "Gipasidan-an ko ikaw! Mao kana ang pagkadili masinugtanon! Kinahanglan nga imong paminawon ang mga katigulangan!".
Kanunay nga gibati sa mga tin-edyer nga sila makagubot sa mga ginikanan, ug sila mogamit niini nga hanas. Ang mga paagi sa pagmaniobra niini daghan:
- basolon ang mga ginikanan sa dili pag-atiman kanila,
- Pangutana sa usa ka pangutana mahitungod sa usa ka posible nga pagmabdos, nga dili makita,
- Sultihi ang mga magtutudlo, mga higala mahitungod sa mabangis, estrikto, walay pagtagad nga mga ginikanan (usa ka tinuod nga kabataan sa mga tin-edyer),
- Ipailaila ang imong kaugalingon ingon nga usa ka hinay-hinay, hungog, gahig ulo, hooliganist, nga sa katapusan nagpukaw kanimo sa pag-angkon sa papel sa diktador.
Ang tanan niini alang sa mga tin-edyer dili kataw-anan ug dili makalipay - kini nagpugos kanimo sa paghatag kanila sa negatibong pagtagad ug pagluwas sa imong kaugalingon gikan sa panginahanglan alang sa gawasnon, responsable nga mga desisyon. Mahimong ikaingon nga ang negatibo nga atensyon usa ka matang sa droga alang sa bata, ug ang mga ginikanan mao ang nag-unang mga suppliers niini. Ang tanan sumala sa sama nga laraw: labi pa, ang labaw nga makalaglag (layo gikan sa kagawasan).
Sa pagkatinuod, ang tin-edyer nagkinahanglan og lain: aron pagtabang, pagpalambo, pagdasig sa pagpili sa linya sa pamatasan aron paghimo og mga desisyon nga independente. Busa, lagmit, sa una nimong paningkamot nga ibalhin ngadto kaniya ang responsibilidad sa imong mga aksyon nga ang bata motubag sa usa ka tinago, walay panimuot nga protesta.
Niini nga sitwasyon - pipila ka mga tip
1. Uban sa imong una nga negatibo nga reaksyon - usa ka siga sa kasuko, kasuko - hunong! Ayaw pagbuhat bisan unsa nga walay maayong panghunahuna. Likayi ang negatibong pagtagad sa tin-edyer.
2. Ilha nga pinaagi sa iyang kinaiya wala siyay gibuhat nga bisan unsang personal nga butang alang kanimo sa bisan unsa nga dili maayo (pagsulti mahitungod sa mga binuhatan, mga panghitabo gikan sa kinabuhi sa bata). Tagda ang kahimtang sa taas nga panahon. Sa paghimo niini, mahanduraw nimo nga ang bata - dili imo, apan, ipaingon, ang usa ka silingan o layo nga paryente. Ang pagbati ba sa kasuko moagi?
3. Saligi ang bata! Adunay usa ka butang nga nagkinahanglan sa kagawasan gikan sa pagpugong. Tabangi kini nga makamata, modaog.
Mahimo nimong mabati ang usa ka mahait nga tinguha sa paglihok sama kaniadto - pagbati sa kaguol, kaluoy, kabalaka, gusto nimo nga pangutan-on kaniya ang mga pangutana, ihalad ang imong partisipasyon ... Hunonga! Hinunoa, hupti ang mahigalaong tono uban sa tin-edyer. Kini ang nag-una sa tanan nga mga kinaiya sa edukasyon sa mga pamatan-on sa pamilya. Hinumdumi kanunay ang imong panumduman: "Ako nagbuhat sa husto, ang problema wala kanako, apan uban niining batan-on nga lalaki." Wala siyay nahimo nga sayup kanako. "
Pag-focus sa imong kaugalingon nga mga kalihokan, tinguhaa nga dili manghilabot sa mga kalihokan sa bata - hangtud, tingali, ang eskwelahan, pulis, ug uban pa, ipahayag kini. Dayon kinahanglan naton nga seryoso nga makigsulti sa bata, apan diha lamang sa porma sa I-pahayag. Importante kaayo kini!
4. Ilha ang imong walay mahimo ug, sa samang higayon, ang pangandoy nga, sa imong opinyon, ang bata kinahanglan nga buhaton ("dili na ko makontrol, matag lakang nga imong gikuha, apan gusto ko nga ikaw ang labing dili makadaot sa imong umaabot ...").
5. Kon angay, mahimo nimo pahinumduman ang bata sa pagkaandam nga motabang, kon siya mismo mangayo niini, ug hangyoa siya sa pagsulti kon unsay imong mahimo alang kaniya. Ug kini nga utlanan, hatagi ang inisyatibo kaniya.
6. Importante kaayo! Ipahayag ang imong kombiksyon nga ang bata mahimong modawat ug mohimo sa hustong desisyon ("nahibal-an ko nga buhaton nimo ang tanan nga kinahanglanon ...")