Kung nahadlok ang bata nga magpabilin nga walay inahan

Ang pagbiya sa bata alang sa usa ka mahigugmaong inahan dili sayon ​​nga pagsulay. Apan sa diha nga ang bata magsugod sa paghilak sa mapait nga mga luha, nga nagkupot sa sidsid nga adunay gagmay nga mga kamot, ang pagbulag mahimong usa ka tinuod nga pagtortyur. Ang uban nga mga inahan, nga wala magdali sa mga panghitabo sa paghilak, naningkamot sa pagbulag nga gamay kutob sa mahimo gikan sa bata, samtang ang uban, sa kasukwahi, sa kasagaran ipadala ang bata ngadto sa nursery sa sayo, aron ang gamay usa nga magamit nga wala ang inahan, ug ang uban nawala ug modagan ngadto sa psychologist sa mga bata. Hinoon, sa dili pa ikaw mangita sa usa ka espesyalista, kinahanglan nimong sulayan ang pag-accustom sa mga mumho ngadto sa mubo nga panagbulag, naggamit sa simple apan epektibo nga mga paagi. Unsa man kon nahadlok ang bata nga magpabilin nga walay inahan?

Kusog nga mga talikala

Mosangko sa 6-8 ka bulan, ang mga masuso motubag nga makigbahin sa ilang inahan. Apan mas duol sa tuig nga ang bata wala damha alang sa mga ginikanan nga mahimong magsugod sa pagprotesta kusganon batok sa pag-atiman sa akong inahan: sa hilum nga paghilak ug pag-agas sa "lumba" sunod. Ang ubang mga inahan sensitibo kaayo sa maong mga pagpakita sa gugma nga sama sa bata ug uban sa dakong kalisud nga mobiya sa bata, mobati og pagbasol ug hapit mohilak. Apan ang ingon nga mga reaksiyon nagpadugang lamang sa sitwasyon. Ingon sa usa ka resulta sa panagbulag nga mahimong labaw nga masakit, ang pagbati sa bata ngadto sa inahan naghulga nga moadto sa usa ka pormolohikal nga porma. Ang sitwasyon sa dihang ang bata wala motugot sa iyang inahan nga moadto sa kasilyas o sa sunod nga kwarto, kinahanglan nga alerto kaayo siya ug mokonsulta sa usa ka neurologist. Apan, ang maong mga sugilanon talagsaon. Mas kasagarang mosanong ang mga bata sa kalma kon ang babaye mokaon sa mga pinggan sa kusina, ug ang bata naglingkod sa arena sa nursery, apan nahingangha sila sa dihang nakita nila nga ang mga ginikanan nagsugod sa pagpangandam sa trabaho o sa tindahan. Ang tinuod mao nga ang mga bata wala pa makamatikod nga ang inahan dili mawala hangtud sa kahangturan, apan sulod sa usa ka panahon. Ang mga bata naghunahuna lamang sa usa ka lakang sa unahan. Busa, importante nga ipasabut nga ang panagbulag dili magdugay. Siyempre kinahanglan nimo nga hupayon ang bata sa mga pulong nga imong ibalik. Tingali, ang biyaan dili kaayo makasabut sa kahulogan sa gisulti, apan ang usa ka kalma, mabination nga sinultihan mosilsil sa pagsalig kaniya, ang pagsalig nga ang iyang inahan dili mawala ug sa dili madugay mobalik. Kini mapuslanon usab sa pagtugtog sa panit ug pagpangita uban sa bata: pagtago sa luyo sa pultahan, ug dayon pagtan-aw sa malipayon uban sa katawa, sa pagtago pag-usab - ug pag-usab sa imong ulo. Sa susama, mahimo ka nga makigdula sa monyeka, nga nagtago niini sa ilalum sa unlan uban sa mga pulong: "Hain man ang monyeka? Diin kini nahitabo? Tingali miadto sa tindahan "- ug dayon kuhaon kini, nga mipatugbaw:" Ania ang monyeka! Naabot na! Mibalik ko gikan sa tindahan! "Ang ingon nga mga pananglitan sa pagpasundayag sa pagpakita nga ang pagkawala sa monyeka, ang inahan molungtad sa usa ka mubo nga panahon ug kanunay matapos uban sa usa ka pagbalik.

Maayong anak

Usahay ang bangis nga reaksyon sa bata mahimong hinungdan sa usa ka mahait nga pagbag-o sa sitwasyon. Pananglitan, sa dihang magbalhin, nga alang sa usa ka sensitibo nga bata mahimo nga usa ka tinuod nga tensiyon. Niini nga sitwasyon, kinahanglan ka maghulat sa pipila ka mga adlaw hangtud nga ang bata magamit, ug sa pipila ka panahon nga dili magbilin sa usa ka mumho nga walay pagtagad ni Mama. Ang pag-adjust sa usa ka kindergarten o ang dagway sa usa ka nanny, kung ang usa ka inahan kinahanglan nga magtrabaho, kanunay usab nga giubanan sa psychological stress. Mahimo nimo ang pagpakunhod sa tensiyon pinaagi sa pag-andam daan alang sa mga bag-ong panghitabo. Kon ang inahan mohatag sa bata ngadto sa kindergarten, angayan nga isulti ang nahumol nga daan sa unsay mahitabo kaniya, diin siya magpuyo, mahinungdanon ang pagsulti sa bata nga ang iyang inahan mobalik alang kaniya sa gabii. Labing maayo ang pagbag-o sa bola sa hinay-hinay, nga magdala sa grupo una sulod sa usa ka oras ug magdula uban niini, sa hinay-hinay nga pagdugang sa oras nga mga kal-ang. Human magamit ang bata, mahimo nimong sulayan nga biyaan siya nga mag-inusara uban sa mga bata sulod sa tunga sa oras. Kon ang pan nga wala mapuno sa mga luha, apan, ang "pagkalimot", sa hilom nga pagdula, nan, ang pagpahaum mao ang malampuson. Ang sama nga sitwasyon sa usa ka kababayen-an: ayaw ibilin ang imong bata sa usa ka dumuluong sa makausa, tugoti nga ang bata magamit. Ang unang mga adlaw dili kinahanglan nga wala, kinahanglan nga gamiton kini uban sa bata ug sa magtutudlo. Sa usa ka bahin, makita sa akong inahan kung unsa ka maayo ang nars, bisan nakahimo siya sa pagpakigkita sa bata, ug sa pikas nga bahin - paghimo og usa ka kahimtang sa pagsalig sa dihang ang bata magsugod sa pag-ila sa nanny ingon nga suod, "luwas" nga tawo ug magpabilin nga hilom uban kaniya nga mag-inusara. Apan, dinhi, siyempre, ang kahimtang sa inahan importante. Ang mga bata sensitibo sa kabalaka ug kawalay kasigurohan, nga nakapahimo kanila nga dili mahimutang. Busa, ang inahan mismo kinahanglan nga mosalig sa tawo nga iyang gihunahuna sa pagtabang.

Pagbiya, pagbiya ...

Maayo nga sayo nga mga bata ang nakasabut nga ang pipila ka stimuli makamugna og piho nga mga reaksyon. Ang usa ka tuig nga mga bata nga tin-aw nga nahibal-an nga ang paghilak makapugos sa mga hamtong sa pagdani sa pagtagad ug pagkab-ot unsa ang ilang gusto. Ug sa kasagaran ang 1,5-, 2-anyos nga mga bata mahimong maningkamot sa pagmaniobra sa mga paryente, nga mosinggit o maghilak. Kon ang bata naanad nga sa bisan asa sa iyang mga kusog ang inahan nagdalidali, nga nagdala sa mga importante nga mga butang, iyang gamiton kini nga pamaagi kung gikinahanglan. Kanunay nga posible nga makahimamat ang mga bata nga magdali sa salog, nanuktok sa ilang mga tiil ug kumo, nangita sa pag-uyon sa ilang mga ginikanan. Gikinahanglan nga ibutang ang bata sa pagpaabut, dili sa pagdagan sa mga tawag ug dili magpadala sa mga paghagit. Kinahanglan nga ikaw mobiya nga matinud-anon. Hinoon, sa dili pa mobiya, siguruha nga pasidan-an ang bata nga "sa 10 minutos, ang akong inahan mobiya ug sa dili madugay mobalik," aron sa paggakos sa bata nga hugot, sa paghalok. Naglakaw sa sekreto - sayop nga estratehiya. Sa wala damha nga nadiskubrihan ang pagkahanaw, ang bata makalitan sa usa ka joke, magdesisyon nga siya gibiyaan alang sa kaayohan. Siguradoha nga magpaabot sa bata, makahatag ka kaniya og usa ka humok nga dulaan, usa ka panyo o usa ka balbas nga maglakip sa imahen sa inahan, "makakonektar" sa dili makita nga hilo sa bata. Ug kinahanglan nimo siyang pakitaan og makalingaw nga dula o usa ka makapahinam nga leksyon. Sa diha nga ang bata mao ang busy, walay panahon alang sa maulawon nga pagpamalandong, ang mga oras molupad sa wala mamatikdi.

Gimingaw ko nimo

Ang mga kasinatian bahin sa panagbulag gikan sa akong inahan natural kaayo. Apan kon ang bata bisan human sa 1.5 ka tuig halos dili mobiya sa iyang inahan sa luyo sa bakanan, angay kini nga hunahunaon. Ang bata mahimong dili igo nga pagtagad. Mahitabo kini sa dihang ang inahan busy kaayo sa trabaho ug kinabuhi ug mogahin og gamay nga panahon uban sa usa ka mumho. Sa usa ka busy nga eskedyul, ang panahon alang sa komunikasyon kinahanglan nga makita. Bisan ang banal nga pagbasa sa usa ka basahon sa gabii makapausab gayud sa sitwasyon alang sa mas maayo.