Unsaon sa pag-edukar sa hustong paagi ang usa ka bata

Daghang mga ginikanan ang nabalaka sa pangutana kon unsaon pag-edukar ang usa ka bata sa hustong paagi. Ang mga batakang postulates nahibal-an, apan kini dili klaro kon unsaon paggamit kini sa praktis. Sa pagkatinuod, ang tanan nga mga bata lahi kaayo! Ug bisan pa, adunay mga nag-unang mga lagda, nga nag-obserbar kung asa, mahimo nimo ang kinabuhi nga mas sayon ​​alang sa imong kaugalingon ug himoa ang imong anak nga mas malipayon ug mas masaligon sa kaugalingon. Ug didto ang kalampusan dili makapugong kanimo.

Ang nag-unang butang nga angay hinumduman mao ang matinahuron nga kinaiya ngadto sa bata, isip usa ka kinatibuk-an nga pagkatawo. Bisan ang pinakagamay nga bata dili maisip nga usa ka tawo nga wala pa makasabut sa bisan unsang butang. Ang mga bata mas masabtan ug sensitibo kay sa usahay atong gihunahuna. Ania ang pipila ka mga lagda alang sa pagsagubang sa bata ug sa iyang pagpadako, nga gitigum sa nag-unang mga magtutudlo ug mga psychologist sa kalibutan.

1. Hatagi ang imong anak og daghang gugma ug kainit. Siguroha nga siya kanunay nahibalo nga ikaw nahigugma kaniya. Ayaw pagduhaduha sa pagsulti sa makusog nga mga pulong, ipahayag ang imong mga pagbati nga matinud-anon ug sa dayag.

2. Kanunay ibutang ang imong kaugalingon sa sapatos sa usa ka gamay nga bata. Pangutan-a ang imong kaugalingon kung unsa ang iyang kinahanglanon: ang ikanapulo nga monyeka o ang imong pagtagad? Kung ang bata kanunay nga naughty, tingali adunay lain nga hinungdan gawas sa iyang "dili maayo nga buot"?

3. Paghimo og usa ka lig-on nga adlaw-adlaw nga buluhaton. Importante kaayo kini. Kinahanglan kining buhaton alang sa bata sukad pa sa pagkabata. Gipamatud-an sa mga sikologo nga ang rehimen sa adlaw dili lamang nagdisiplina sa bata, apan nakapahupay usab kaniya. Ang bata nga bata magamit sa unsa ang naghulat alang kaniya sa usa ka higayon o sa lain. Siya kalma nga tan-awon ngadto sa umaabot, walay mga pagkulbaan nga gikulbaan ug dili kinahanglan nga tensiyon.

4. Paghatag og tin-aw nga mga limitasyon. Aron sa hustong pag-edukar sa usa ka bata, kinahanglan nimo nga ipasabut kaniya ang maayo ug unsay dili maayo. Ug dili lang ipasabut, apan tin-aw nga sundon kini sa imong kaugalingon. Kung buhaton nimo ang usa ka butang nga "dili", nan dili ka kanunay, ug dili matag karon ug unya. Magmalig-on ug makanunayon. Kini adunay usa ka mapuslanon nga epekto sa psyche sa bata.

5. Pag-establisar og mga lagda nga dili malapas sa bisan unsang kahimtang. Kinahanglan mahibal-an sa bata kung unsa ang makapasakit kaniya, nga makapasilo o makapasuko kanimo, ug dili niya kini buhaton. Tudloi ang bata sa pagdala sa responsibilidad alang sa iyang mga lihok. Sa kinabuhi kini mapuslanon kaayo.

6. Ayaw pagpalabi sa pagdili. Kung imong idili ang usa ka butang - ipasabut. Ug ayaw kalimti kini sa pulong nga "imposible." Alang sa usa ka gamay nga bata, kinsa kanunay nga "dili" kanunay magsira sa dalan paingon sa paglambo. Dili siya molambo ug maanaa sa iyang mga balay. Hatagi ang bata og makatarunganon nga kagawasan sa pagpili. Ayaw itugot nga mahulog kini, apan ako mapandol.

7. Tinoa ang mga sangputanan sa paglapas sa lagda. Importante kaayo kini. Kinahanglan nga masabtan sa bata kung unsa ang naghulat alang kaniya tungod sa wala pagsunod sa mga lagda nga imong gisulti. Kanunay ipasabut ang hinungdan sa silot: "Wala nimo gikuha ang mga dulaan, mao nga dili ka motan-aw sa mga cartoons karon." Sa paglabay sa panahon, ang bata makakat-on sa pagsabut sa relasyon tali sa misdemeanor ug silot. Magsugod siya sa pag-organisar ug pag-edukar sa iyang kaugalingon.

8. Isulti ang mga maayo nga buhat. Ang punto mao nga ang bata nakasabut sa tanang butang nga piho. Busa, kon gusto nimo nga siya mohunong sa pagpanglingla, walay kapuslanan ang pagbangutan: "Wala ka maluoy kang Mama! Gipahuyang mo siya sa imong batasan! "Mas maayo nga moingon lang:" Ayaw pagsinggit, palihug. " Kini mas epektibo ug masabtan.

9. Pag-assertive. Ang imong anak kinahanglan nga masayud nga "dili" ang imong lig-on nga desisyon sa pagdili sa usa ka butang. Kon ikaw kausa "huyang" - ang bata mobati sa imong kahuyang ug mohunong sa pagtuman. Ang dugang nga pagpadako nga komplikado, lisud alang kanimo ang pagbawi sa kanhi nga awtoridad.

10. Ayaw pagsundog sa mga kapritso. Kung ang usa ka bata mosulay sa pagpugos kanimo sa pagbuhat sa usa ka butang - sing singgit, singgit, ug uban pa - magpabiling dili mabalda. Kon ikaw labing menos kausa mosunod sa iyang mga pangandoy - iyang nasayran nga kini usa ka epektibo nga pamaagi sa impluwensya ug buhaton kini kanunay.

11. Kinahanglan ikaw mahimong awtoridad alang sa bata. Ang mahukmanon nga pulong kinahanglan kanunay nga imo. Kon imong makita nga ang bata mahimong masuk-anon ug gikapoy, nan ikaw moingon lang: "Panahon sa pagkatulog." Walay pagrebelde ug kapritso sa niini nga kaso dili angay. Sa dili madugay masabtan kini sa bata ug magamit kini. Mobati siya og lig-on nga suporta kanimo, nga makatabang gayud kaniya sa umaabot.

12. Ayaw kahadlok sa kasuko sa bata. Aduna siyay katungod, dili nimo siya pugngan nga ipahayag ang iyang mga pagbati. Kag indi mo sia pagpakahuy-an tungod sa mga luha. Pagkasinsero ug pagkamaabiabihon sa pamilya - usa ka panumpa sa usa ka lig-ong koneksyon sa kinabuhi.

13. Pangita kanunay og panahon alang sa bata. Ayaw ibaliwala kini. Bisan sa usa ka minuto, apan siya mahibal-an nga wala ka mahunahuna. Kon imong makita nga ang bata nabalaka mahitungod sa usa ka butang - pagtagad niini. Ang mga kaso maghulat, ug ang pagsalig sa bata mahimong mawala sa kahangturan.

14. Kon mas magulang ang bata, mas kinahanglan nimo nga makigsulti kaniya. Ipasabut ngadto sa bata ang diwa sa mga butang, pakigsulti kaniya sa usa ka managsama nga mga tiil. Tubag sa iyang mga pangutana nga matinud-anon, dili maulaw sa imong pagkawalay kahibalo, dili paghukom sa pagkamaukiton.

Duha ka mga mayor nga sayop sa mga ginikanan

Ngano nga ang pipila ka mga tawo - mga inahan ug mga amahan - sa pipila ka mga kaso nagbuta-bulag sa sayop sa bata o, sa kasukwahi, sobra ra kaayo? Kini nahitabo tungod sa daghang mga hinungdan.

Ang sobra nga kalumo

Ang ingon nga mga ginikanan nagtuo nga ang ingon nga "mabination" nga kinaiya mosiguro sa usa ka malipayon nga kinabuhi alang sa bata. Apan adunay uban nga wala gayud masayud unsaon pagdili ang usa ka butang ngadto sa usa ka gamay nga bata. Dili sila gusto nga motan-aw sa usa ka masulub-on nga nawong o sa unsa nga paagi ang usa ka nating kanding magsugod sa paghilak kon adunay usa ka butang nga dili itugot kaniya. Ang uban pa gusto nga makalikay sa mga sayop nga gihimo sa tukma nga panahon pinaagi sa ilang gamhanang mga ginikanan. Sila nahulog ngadto sa uban nga sobra, nga naghatag sa bata sa hilabihan nga kagawasan sa tanan.

Sobra nga Awtoridad

Kadaghanan sa gahum sa mga ginikanan nagpataas sa ilang mga anak sa paagi nga sila gipadako sa ilang kaugalingon. Kini nga matang sa kinaiya sa ginikanan gipasa gikan sa kaliwatan ngadto sa henerasyon ug panagsa ra nga gipugngan. Ang ingon nga mga hamtong kanunay nga sigurado nga nahibal-an nila unsaon sa pag-edukar sa hustong paagi - usa ka gamay nga bata alang kanila usa ka butang sama sa usa ka sundalo nga mahimo lamang nga gimandoan ug siya mosunod. Sa ingon nga mga pamilya, ang mga anak maminaw sa ilang mga ginikanan, apan talagsa rang motahud kanila. Bisan pa, kinahanglan atong dawaton nga uban sa ingon nga modelo ang koneksyon mas duol pa sa kaso sa pagkamatugoton.