Ug karon, gikan sa daghang gidaghanon sa mga impresyon, kini dili igo alang kaniya. Sa edad nga usa ka tuig ang bata nakasabut na og daghan. Ug labaw sa tanan, buot niyang isulti kining tanan, apan wala pa mahibal-i kung giunsa. Busa, gikinahanglan ang pagpalambo sa sinultihan sa usa ka tuig nga bata nga bata. Sa pagkatinuod, ang mas paspas nga usa ka bata makakat-on sa pagpatin-aw kanimo kung unsa ang iyang gikinahanglan, ug ikaw nakasabot kaniya, ang dili kaayo siya mahimong kapraktikal. Kon buot hunahunaon, ang mga kapritso ug kagutom sa imong anak direktang may kalabutan sa kamatuoran nga gusto lang niya nga madunggan ug masabtan sa mga tawo nga labing duol kaniya.
Ang pagpalambo sa sinultihan sa usa ka tuig nga bata nga bata aktibo kaayo. Niini nga panahon nga ang usa ka bata nagsugod sa aktibong pagsuhid sa kalibutan nga naglibut kaniya. Busa, adunay tinguha nga isulti sa tanan ang iyang nakat-onan matag adlaw. Ingon nga lagda, ang unang mga pulong direktang may kalabutan sa mga tawo nga naglibot niini matag adlaw. Mao kana ang unang butang nga giingon sa usa ka bata nga usa ka inahan o amahan. Dayon adunay mga pulong sama sa usa ka babaye, uyoan, kon adunay mas magulang nga mga anak sa pito, dayon usa ka inahan. Tanan kini mahitabo sa edad nga 10 ka bulan ngadto sa usa ug tunga ka tuig. Niini nga panahon ang bata adunay kusganon nga tinguha sa pagsundog sa uban. Aktibo niyang gisubli ang mga ekspresyon sa nawong sa mga tawo, mga lihok ug, siyempre, mga tingog. Maingon nga sayon kini gihatag sa mga tingog nga giingon sa mga hayop: ang iro nga gikuptan (av-av), mooing sa baka (moo-moo), ang pagpa-meow sa iring (meow), ang bata dali nga nahinumdom ug mahinamon nga gisubli, sama pananglit, bi), orasan (tik-to-tak).
Namatikdan nga ang unang mga pulong nga gipamulong sa bata adunay usa ka kinatibuk-ang kinaiya. Apan kini wala gayud mahisama sa pagtandi nga kita naanad, mga hamtong. Ang hamtong nga tawo aron sa pagsagol sa ubay-ubay nga mga butang nga magkauban naningkamot nga makit-an ang ilang piho nga direksyon, i.e. alang sa panig-ingnan, unsa ang ilang gituyo. Ang usa ka bata sa yano nakahinumdom sa usa ka tino nga ilhanan ug, agi og sangputanan, nakakaplag niini nga timaan sa hingpit nga nagkalainlain nga mga butang, nagtawag kanila, sa usa ka pulong. Pananglitan, yum-yum, alang sa mga ginikanan kini usa lamang ang buot ipasabut, ang bata gusto nga mokaon. Apan ang bata nagpasabot pinaagi niini dili lamang ang tinguha nga kaonon, kondili usab ang mga pinggan nga gikan diin siya gipakaon o bisan sa usa ka bata nga wala'y anak, tungod lamang kay nakita niya kung giunsa sa usa ka katingad-anan nga bata nga nagapangusap ang usa ka linukot.
Usa sa labing komon nga mga tingog nga giingon sa usa ka bata niining panahona mao ang "Y". Ingon nga usa ka lagda, kini nga tingog giubanan sa kamatuoran nga ang nating kanding nagpakita sa iyang mga tudlo sa usa ka butang. Kasagaran ang mga ginikanan nasuko tungod niini sa bata ug naningkamot sa pagpasabut kaniya nga kini dili mahimo. Apan kini dili husto. Nagtuo ang mga psychologist nga ang index gesture dili pa usa ka porma sa paglihok. Ang usa ka bata, tungod sa iyang edad, dili makahimo sa pagkuha sa usa o sa laing butang nga gusto niya. Ug wala siya masayud unsaon sa pagpatin-aw sa iyang tinguha ngadto sa iyang mga ginikanan. Ang tingog nga "Y" usa ka passive dictionary sa bata sa pagpalambo sa pagsulti. Ie. kini nagpasabut nga ang bata makasabut ug makaila niini o kana nga hilisgutan, apan dili makasulti sa ngalan niini. Ingon sa usa ka lagda, kung ang mga ginikanan dili maningkamot sa paglutas sa bata gikan niini nga lihok, apan hinoon pagsulay sa pagsabut unsa ang gusto sa bata nga isulti kanila ug pagtabang kanila uban niini, ang paspas nga bokabularyo sa bata dali nga mitubo. Ug kini direkta nga nagapadulong sa kamatuoran nga sa mubo nga panahon mahimo kini nga aktibo, i.e. inay nga "Y" ang bata magsugod sa paglitok sa mga pulong mismo.
Usa ka importante nga kondisyon nga makatampo sa pagpalambo sa sinultihan sa usa ka tuig nga bata mao ang interaksiyon sa bata uban sa mga hamtong. Namatikdan ang interes sa bata sa usa ka bag-ong dulaan, mga butang o usa ka butang, sulayi ang pagsulti kaniya kutob sa mahimo mahitungod niini. Kon kini mao ang usa ka dulaan, himua ang ngalan niini, dayon sultihi ang bata kon unsa kini (humok, gahi, kolor, ug uban pa), unsa ang imong mahimo niini, kung unsaon nimo kini mahimo. Siguroha ang pagkomentaryo sa tanan nimo nga mga lihok. Sulayi ang pagbuhat niini dili lamang sa balay, kondili usab sa dalan. Aron ang imong anak makat-on og bag-ong mga pulong nga mas paspas ug mas maayo, importante kaayo nga ang imong mga istorya dili usa ka tingog alang kaniya. Kon ang bata nakatan-aw sa usa ka kahoy, nan siguroha nga siya mohikap niini. Busa siya mahimong mas makalingaw ug siya mahinumdom nga mas dali nga kini usa ka dako, bagis nga tanum sa paghikap ug mao ra nga kahoy, nga mahitungod niini ikaw nagsulti kaniya ug nagpakita sa hulagway. Pinaagi sa dalan, ang pagtan-aw ug paghisgot sa mga hulagway usa usab ka importante nga papel sa paglambo sa sinultian sa bata. Sa usa ka tuig nga panuigon ang bata makahimo sa pagtandi sa lainlaing mga butang ug sa ilang mga larawan. Pananglitan, kon nakita nimo sa hulagway ang sama nga dulaan sa imong anak, pananglitan, usa ka oso, sugdi pagtandi kini nga dulaan sa usa ka litrato. Pananglitan, "Ang Masha adunay usa ka oso ug hulagway sa oso. Sa hulagway ang oso puti, ug ang Masha kay kape. "
Kini importante nga dili lamang sa paghingalan sa mga butang, apan usab sa pagsulti sa bata kon unsa nga mga lakang ang mahimo uban kanila. Hangyoa ang bata sa pagdala sa libro. Uban sa tabang niini nga libro nga imong matudlo ang nagkalainlaing kalihokan sa imong anak. Makapakita kini sa monyeka, ibutang kini sa usa ka estante, duol, bukas, tan-aw, tan-awa ang mga hulagway niini. Kasagaran nga pagdumala sa yano, mga panginahanglan sa elementarya ngadto sa bata, nga dili mahadlok nga siya dili makasabut kanimo. Dad-a ang imong mug. Pagdala sa usa ka plato diha kanimo, paghatag usa ka kutsara sa imong inahan, ug uban pa. Ang bata nga bata interesado kaayo sa pagtabang kanimo, ug labaw sa tanan iyang madawat ang iyang unang kasinatian sa komunikasyon sa kalibutan nga naglibot kaniya.
Ang laing paagi sa pagpalambo sa pagsulti sa bata mao ang tanan nga matang sa mga rhymes sa nursery ug mga komedya. Tungod sa usa ka tin-aw nga rhythm ug sa ilang awit, kini makatabang sa bata sa paghinumdom ug mas masabtan ang bag-ong mga pulong ug buhat mas dali.