Pagpahiangay sa usa ka bata sa usa ka kindergarten

Daghang mga ginikanan nagtuo nga gikinahanglan ang pag-andam sa usa ka bata alang sa eskwelahan. Apan ang pipila ka mga ginikanan naghunahuna nga ang pagkaandam alang sa kindergarten dili kaayo dili hinungdanon. Ang uban nagtuo nga daghan sa mga problema nga may kalabutan sa kinaiya sa bata ug sa pagpakigsulti sa iyang mga kaubanan mahimong masulbad uban sa tabang sa usa ka kindergarten. Kini nga opinyon mahimong itandi sa pahayag: "paglabay sa usa ka tawo nga dili makalangoy, sa kalalom - pagkat-on."

Usa ka komon nga opinyon taliwala sa mga ginikanan

Sa bag-ohay nga mga tuig, gituohan sa kadaghanan nga ang usa ka bata nga bata mas maayo nga ibutang sa kindergarten ngadto sa 3 ka tuig, nga kini kuno mas paspas ug sayon ​​nga maka-adjust sa bag-ong palibot. Ingon sa usa ka lagda, ang mga bata sa nursery adunay gamay nga mga problema nga gigamit sa kindergarten, tungod kay gitawag nila ang usa ka inahan nga magtutudlo, sila nahigugma sa usa ka kindergarten, ug malipayon silang moadto didto. Apan sa kini nga kaso, kinahanglan nga hinumdoman nga sa maong mga anak ang pagpalambo sa usa ka pagbati sa pagtagad sa panimalay ug mga ginikanan nahunong. Kini makahatag dili kaayo maayo nga serbisyo sa ilang hamtong nga kinabuhi.

Busa, kung ikaw adunay oportunidad sa paglingkod uban sa imong anak sulod sa tulo ngadto sa upat ka tuig, ayaw paghunong niini nga oportunidad. Dugang pa, ang pagkahimugso sa usa ka ikaduhang anak - kini usab dili rason nga dad-on ngadto sa senior nga kindergarten. Sukad sa pagkabata, ang tukmang kontak sa mga bata usa ka maayong pundasyon alang sa ilang relasyon sa umaabot.

Paghimo og desisyon mahitungod sa kindergarten

Kon maghisgot ka pa, dad-a ang bata ngadto sa usa ka kindergarten o dili, hinumdomi nga ang usa ka kindergarten dili usa ka hingpit nga lakang sa pagpalambo sa bata. Lagmit, kini usa ka pinugos nga panginahanglan, nga gidiktahan sa mga kahimtang sa kinabuhi. Ang katakos nga makig-istorya sa mga kaubanan ug independensya dili mas grabe ug sa mga kondisyon sa edukasyon sa panimalay, ug bisan pa mahitungod sa kauswagan sa kaisipan, pangkatibuk-ang kahibalo ug psychological nga kahupayan ug sa pagsulti dili kinahanglanon.

Kon nakahukom ka sa usa ka konseho sa pamilya nga ang usa ka bata kinahanglan nga moadto sa usa ka kindergarten sa pagkapukan, dayon alang sa nahabilin nga panahon, sulayi sa pag-andam sa imong kaugalingon ug kaniya alang niini nga panghitabo.

Pagpahiangay sa usa ka bata sa usa ka kindergarten

1. Hunonga ang pagkabalaka kon ang imong desisyon gikuha na. Ang bata dili kinahanglan nga magplano sa iyang kabalaka, ayaw hisguti ang posibleng komplikasyon uban kaniya. Himoa ang posisyon sa mahunahunaon nga panginahanglan.

2. Hatagi'g pagtagad ang rehimen sa adlaw. Sa panahon sa ting-init, ang bata kinahanglan nga matukod pag-usab aron siya dali makamata sa usa ka oras ug tunga sa dili pa mobiya sa balay. Kon ang imong bata dili matulog sa adlaw, tudloi siya nga maghigda nga mag-inusara sa higdaanan. Tudloi siya og mga dula. Mga mapuslanon nga dula sa tudlo. Sulayi pagtudlo ang bata sa paglakaw nga dako sa kasilyas sa usa ka higayon. Tudloi ang imong anak sa pag-adto sa kasilyas sa usa ka gamay nga paagi, dili kung "gusto nimo," apan sa wala pa: sa wala pa maglakaw, sa dili pa moadto sa kindergarten, sa dili pa matulog.

3. Ang imong bata ba lisud nga pakan-on? Aduna ka ba usahay sa kakulang sa kahinam o pagpili sa pagkaon? Sulayi nga dad-on ang menu sa imong anak sa menu sa kindergarten. Sulayi ang pagpakunhod sa calorie nga sulod sa pagkaon, tingali human sa usa ka panahon magdala ngadto sa usa ka pagpalambo sa iyang gana. Kung ang dinalian nga mga hangyo ug higpit nga tono aron dali kaonon ang tanan nga hinungdan sa usa ka bata nga adunay kasukaon, nan kini usa ka seryoso nga rason nga hunahunaon ang pagbisita sa bata sa kindergarten. Apan sa bisan unsa nga kahimtang, ang mga bata nga adunay dili maayo nga gana kinahanglan nga makig-istorya sa magtutudlo ug mohangyo kaniya nga magmapailubon ug malumo sa niini nga butang. Ang kanunay nga mga problema sa pagkaon mao ang rason nganong ang mga bata dili buot moadto sa kindergarten.

4. Gikinahanglan ang pagpugong sa tanang mga bata, ug labi na kadtong moadto sa kindergarten. Ang labing epektibo ug sayon ​​nga paagi - paglakaw nga magtiniil sa ting-init sa yuta sa bisan unsang panahon, sa sulod. Kini naglig-on sa gikulbaan ug immune system. Ang mapuslanon nga pamaagi sa tubig (kaligoanan, kaligoanan, dagat, linaw), sulayi nga dili limitahan ang pagpabilin sa bata diha sa tubig ug dili ilabi sa pag-monitor sa temperatura sa tubig. Pag-agi sa bata nga hinay-hinay ngadto sa usa ka bugnaw nga ilimnon (gatas, kefir, juice gikan sa refrigerator). Gikan sa pagtan-aw sa kalainan sa mga temperatura, ang ice cream tasty ug mapuslanon.

5 . Kasagaran adunay mga bata nga nagbungkag sa paghilak sa ilang inahan. Kinahanglan sila nga madani sa dugay nga panahon. Kung ang pag-atiman sa inahan ang nabatyagan sa bata, dili mangutana mahitungod sa iyang inahan, wala siya maguol, ug dali nga motugot sa rehimen sa adlaw, nan kinahanglan nga bag-ohon ang kasamtangan nga "tradisyon" sa pagbiya. Ug adunay mga bata nga gikulbaan kaayo sa pagkawala sa akong inahan. Mas grabi ang ilang kahinam ug pagkatulog. Niini nga sitwasyon, labing maayo nga makontak ang usa ka psychologist. Ang ingon nga kinaiya sa mga bata, ingon nga usa ka lagda, usa ka sangputanan sa kinaiya sa mga ginikanan. Ang nagkadako nga kabalaka sa inahan, ang pagkadili gusto sa mga ginikanan nga makita sa batasan sa bata sa pagmanipula sa mga tawo - kining tanan nga mga hinungdan makapukaw sa ingon nga kinaiya sa bata. Sa mao nga sitwasyon, una sa tanan, ang inahan mismo kinahanglan mag-usab sa iyang internal nga kahimtang.

Sa praktis, aron pagtudlo sa bata nga makig-ambit sa iyang inahan, labing maayo sa tanan, paghimo sa ingon nga mga sitwasyon, aron ang bata mismo mohangyo sa pagbisita sa iyang inahan. Pananglitan, gikinahanglan niya ang usa ka katingala alang sa iyang inahan, o si Mama kinahanglan nga moadto sa tindahan, ug siya magdula uban sa mga higala. Kon ikaw mobiya sa dugay nga panahon, pangutan-a ang bata, ug dili ang mga hamtong nga mosunod sa kahusay diha sa balay.

Atong itugyan ang bata nga siya nakahimo sa paghimo sa imong pag-abot, pasagdi siya makakita alang sa iyang kaugalingon kung panahon na nga matulog o mokaon. Sa miting, pangutan-a ang bata sa detalye mahitungod sa adlaw nga iyang gipuy-an ug ayaw kalimti ang pagdayeg kaniya tungod sa iyang mga kalampusan, sultihi siya kung unsa ka daghan ang imong mahimo niining panahona, tungod kay siya mitabang kanimo.

6. Sundoga kung giunsa nga ang bata nakigdula sa ubang mga bata. Niini nga edad, ang mga relasyon lamang sa mga katalir nagsugod sa pagporma. Ang paghatag sa bata ngadto sa kindergarten, sa ingon, gipadali namo ang proseso, mao nga sayop nga ipadayon kini sa iyang kaugalingon. Giduol ba sa bata ang grupo sa mga bata nga nagdula? Kon kini lisud alang kaniya sa paghimo niini, tabang: tudloi siya kon unsaon pagtimbaya sa mga bata sa hustong paagi, ihalad ang ilang mga dulaan ngadto sa mga bata, mangayo og pagtugot nga makigdula kanila ug husto nga pagsulti sa pagdumili, samtang nangita og usa ka kompromiso nga kapilian.

Maayo kaayo, kon sa ting-init adunay usa ka anak sa kompanya sa nasud. Pakigsabut uban sa mga inahan ug sunda ang pila sa mga bata. Apan sa kondisyon nga ang mga bata dili makabiya sa grupo atol sa gipaabot nga panahon ug kinahanglan nga sulbaron ang tanan nga motumaw nga mga isyu lamang tali sa ilang kaugalingon ug sa ilang inahan, nga nagsilbi nga duol kanila.

Ug karon duha ka mga pulong mahitungod sa mga dulaan. Tudloi ang imong anak nga dad-on sa nataran ang mga dulaan nga iyang ikapaambit sa mga higala. Kini sama sa mga dulaan nga gidala sa kindergarten. Kay kon dili ang imong anak mahibal-an nga hakog o kanunay nga makapangita alang sa imong paborito nga dulaan, nga adunay butang nga kalit nga mahitabo.