Ang bisan kinsa nga ginikanan gusto nga ang iyang anak magtuon lamang nga "maayo" ug "maayo kaayo", tungod kay, ingon nga makatarunganon nga hunahunaon, labi nga magmalampuson ang bata sa eskwelahan, mas maayo ang iyang pag-eskwela sa unibersidad ug dugang nga trabaho, ug labaw nga siya mapasalamatan sa uban. Bisan pa, dili tanan nga mga amahan ug mga inahan mitabang sa ilang anak sa pagsagubang sa mga kalisud sa pagkat-on, sa ingon nagkasumpaki sa ilang kaugalingong mga pangandoy. Apan aron pagtabang sa bata nga makat-on, ang mga espesyal nga paningkamot gikan sa mga ginikanan wala gikinahanglan.
Pakigsulti sa imong anak labaw pa
Ang kasingkasing sa tanan anaa sa atong sinultihan. Ang mas maayo nga abilidad sa husto ug tin-aw nga paghan-ay sa imong mga ideya ug panghunahuna, pagpanalipod ug pagpahayag sa imong panglantaw, paghisgot ug pagpahayag sa materyal, labi nga magmalampuson ang tawo sa tanan nga mga lihok sa iyang kalihokan, ilabi na kon kini nga mga kahanas naugmad gikan sa pagkabata.
Sukad sa labing sayo nga panahon, sulayi nga makigsulti kanunay sa bata, pangutan-a kung unsa ang nahitabo sa kindergarten, unsa ang iyang ganahan sa paglakaw, unsa nga mga cartoon nga iyang gusto, ug uban pa. Kon mas magulang ang bata, mas kinahanglan nga hikapon ang mga pagbati, pagbati, ug bag-ong kasinatian sa bata sa mga panag-istoryahanay. Dasiga ang bata sa pagpahayag sa usa ka opinyon mahitungod sa kalibutan sa iyang palibot, ngadto sa usa ka detalyado nga pagsusi kung unsa ang nahitabo: sa kalibutan, sa nasud, sa siyudad. Sulayi ang pagpalambo sa pagpalapad sa bokabularyo ug sa panglantaw sa bata.
Dili nimo kini ibutang sa usa ka hinungdan nga hinungdan, kon siya mangutana kanimo. Bisan kon wala ka mahibal-an ang tubag niini o kana nga pangutana - ikaw kanunay anaa sa Internet o mga libro. Kini dili tingali nga imong madugangan kini nga panahon, samtang ang bata makatabang sa pagpalapad sa iyang mga panglantaw, makat-on sa paggamit sa literatura - kining tanan makatabang kaniya sa eskwelahan.
Sukad sa labing una nga panahon mas maayo nga itudlo ang bata sa pagbasa sa mga libro ug paggamit sa mga librarya. Karon kini ilabi na importante, tungod kay kadaghanan sa mga tawo karon adunay usa ka kompyuter nga adunay access sa Internet, nga naghimo sa posible nga dali ug sayon nga pagpangita sa gikinahanglan nga mga materyales, samtang gikinahanglan nga ang estudyante makakaplag sa impormasyon sa mga libro mismo, pag-analisar ug pagtipon niini base sa istorya o taho niini, nagpakita sa nag-una. Usa sa labing importante nga mga bentaha sa niini nga paagi mao nga ang bata sa hinay-hinay magamit sa dugang pagbasa, pagpalapad sa bokabularyo ug sa iyang mga panglantaw, ug kini mao ang halos direkta nga dalan ngadto sa hataas nga kalampusan.
Pagkat-on mahitungod sa mga butang sa eskwelahan kanunay
Kon mas daghan ang imong nakat-unan mahitungod sa gibuhat sa bata sa eskuylahan, unsay nahitabo niining panahona, kung unsa ang iyang mga kaubanan ug mga magtutudlo, mas sayon alang kanimo ang pagtabang kaniya sa pagtuon. Paningkamot nga matabangan ang bata nga adunay homework, siyempre dili kini buhaton alang kaniya, apan makatabang sa pagsusi sa ilang pagkorihir ug pagpugong sa pag-abut sa panahon sa ilang pagpatuman.
Sa samang higayon, paningkamoti nga dili mahimong usa ka malupigon, apan sa pagtukod og mainiton ug pagsalig nga relasyon uban sa bata, pagsuporta kaniya, ug ayaw pagbasol kaniya alang sa dili maayo nga pagtuon ug ubos nga mga grado. Makapahupay lamang kini sa iyang kinaiya sa pagkat-on, ug dili makapukaw sa interes niini, sumala sa gihunahuna sa daghang mga ginikanan.
Husto nga iapud-apod ang trabaho sa estudyante
Susiha ang organisasyon sa lugar sa trabaho sa bata - mao ang suga nga maayo, aduna bay igong luna alang sa pagtrabaho sa imong homework, bisan pa man ang hangin, kung adunay mga tinubdan sa makalagot nga mga tingog. Maayo usab nga iapud-apod ang hustong panahon alang sa pahulay ug alang sa pagtuon.
Kung nakita nimo nga ang imong anak dili makatuon (usab gikapoy, ug uban pa) nan ayaw pagsulay sa pagpugos kaniya sa paghimo sa iyang homework - lagmit nga walay bisan unsa nga mahitabo niini. Ang tanan nga mga tawo nagkinahanglan ug pahulay, ug bahin sa mga bata kini dobleng tinuod!
Ang husto nga nutrisyon mao ang yawe sa malampuson nga pagkat-on
Daghang panukiduki nagpakita nga ang atong utok nag-antus gikan sa malnutrisyon nga labaw kay sa ubang mga organo. Busa, kung imong namatikdan nga ang bata dali nga gikapoy, masuk-anon, daling makalimot sa materyal nga pagbansay, nan kini angay nga pagtagad sa iyang pagkaon.
Ang labing importante nga grupo sa mga bitamina nga gikinahanglan sa utok mao ang mga bitamina B. Sila ang responsable sa buhat sa pagtagad, memorya ug kinatibuk-ang katakos sa pagkat-on. Aron mahinumduman ang bata, ang mosunod nga mga pagkaon kinahanglan nga idugang sa iyang pagkaon: gatas, manok, atay, nuts, karne, isda, saging, daghan nga presko nga prutas ug utanon. Apan, ayaw pugsa ang bata sa pagkaon sa bisan unsa nga produkto, kon dili siya gusto.