Dili gani nato mahunahuna kung unsang matang sa kasayuran ang nag-agay sa usa ka gamay nga bata. Sa unang napulo ka tuig sa iyang kinabuhi siya adunay daghan nga makat-unan. Naghisgot sa bisan unsang butang, gibati sa bata ang kainit sa mga butang ug ang iyang gambalay; Salamat sa mga baho, iyang gitino kung unsa ang iyang gusto ug unsa ang wala; Ang mga mata nakakita sa tanan nga butang sa palibot. Apan, kini dili igo alang sa pagpalambo sa bata ug ang matag ginikanan adunay usa ka pangutana: unsaon pagpalambo sa dugang sa imong bata? Ang tubag niini nahibal-an sa mga magtutudlo sa kindergarten - sila nag-atubang sa mga bata, nagdumala sa mga kalihokan sa panghunahuna, nagsugod bisan sa mga grupo sa nursery.
Unsa ang nalakip sa mga buluhaton sa panghunahuna?
Ang mga kalihokan sa panghunahuna sa kindergarten naglakip sa katuyoan, han-ay sa mga aksyon ug usa ka plano alang sa ilang panggawi. Ang ingon nga mga klase mahimong mabahin sa tulo ka mga kategoriya:
Pag-ila sa mga detalye
Mga Materyal: plasticine, figurine, cubes.
Ang mga bata gitanyag nga mga dula diin kinahanglan ka nga magtukod og usa ka butang o mag-ukit. Sa proseso sa ingon nga mga dula ang bata nasinati sa bag-ong mga pulong, sama sa tisa, plato, silindro, prisma. Tungod sa maong mga dula, ang mga bata sayon nga makatudlo sa ratio sa mga gidak-on, sama pananglit, mahimo nimong hatagan ang bata og duha ka mga sakyanan: dagko ug gagmay, ug tugoti siya nga magtukod alang sa matag usa nga angay nga garahe nga gidak-on. Ang mandatory usab sa kini nga mga dula mao ang pagtudlo sa bata sa pagkolekta sa ilang mga dulaan.
Pagpalambo pinaagi sa paghikap
Kini ang pinakasimple nga mga dula sa kindergarten. Gitabangan nila ang mga bata sa pagsuhid sa usa ka butang. Usa ka hinungdanon nga kondisyon alang sa mao nga mga dula mao ang timailhan sa mga kolor, porma, gidak-on sa butang, ang abilidad sa pagpangita sa mga kalainan tali sa managsama nga ngalan, apan uban sa nagkalainlain nga mga kabtangan, pananglitan sa mao ra nga mga sakyanan, usa lamang ka berde, ug ang lain pula, usa nga dako ug ang uban nga gagmay, ang usa mao ang rectangular.
Pag-ila sa kinatibuk-ang hulagway sa kalibutan
Dugang pa, nga ang mga bata kinahanglan nga magkat-on sa mga ngalan sa mga butang o mga butang, kinahanglan gihapon sila nga makat-on sa pagsabut sa panginahanglan sa mga butang sa kinaiyahan, sa ilang katuyoan. Pananglitan, sila nag-inom gikan sa usa ka tasa, ug mokaon gikan sa usa ka plato, ang usa ka kutsara o kakusog gikinahanglan alang sa usa ka plato, ug alang sa usa ka tasa, usa lamang ka kutsara. Ang mga bata makakat-on unsa nga mga materyales ang hinimo sa mga butang: kahoy, papel, panapton, lapok. Sila kinahanglan nga magkat-on sa pagpangita sa usa ka parisan sa mga butang sa gidak-on, kolor ug katuyoan. Kinahanglan usab nga ipaila ang mga bata ngadto sa kinaiyahan, mga tanum ug mga hayop. Sa matag grupo kinahanglan nga adunay mga dulaan nga mananap, apan mas maayo kon adunay mga kauswagan sa pag-uswag sa kindergarten, nga magpakita kung unsa ang hitsura sa mga hayop ug kung unsay ilang mga tingog. Dugang pa sa mga hayop mismo, kinahanglan usab nga tawgon ang ilang mga pups, aron ang mga bata makasabut sa kalainan, pananglitan, ang mga itoy natawo sa usa ka iro, usa ka iring adunay mga kuting, usa ka baka adunay usa ka nating baka, ug uban pa. Ang pinakamaayong ehemplo sa pagtuon sa kinaiyahan mao ang dalan, mahimo nimong tan-awon ang mga langgam o mga alibangbang sa mga bata, tan-awa kung giunsa ang mga iro ug mga iring. Apan gamay ra ang pagtan-aw, nga sa sayo nga panuigon ang gagmay nga mga lalaki kinahanglan nga bansayon aron sa pagpakaon sa mga mananap ug mga langgam nga walay pinuy-anan. Uban sa mga tanum kinahanglan usab nga magbinuotan ug mabinantayon. Kinahanglan nga sultihan ang mga bata nga dili sila mabuak, tungod kay, pananglitan, ang mga dagkong kahoy nga gitanom sa kindergarten miuswag sa daghan, daghang mga tuig ug usa ka bag-ong kahoy nga kahoy dili sa dili madugay mahimo nga ingon ka dako, gawas pa, kon ikaw magputol sa usa ka sanga sa kahoy, nan siya masakitan.
Ayaw kalimti ang mahitungod sa pagtuon sa mga panahon, ang mga magtutudlo kinahanglan nga maglakaw sa mga bata alang sa usa ka paglakaw ug siguroha ang pagsulti kung unsa ka matahum ang kinaiyahan kon kini mag-ulan o ang mga kahoy mamulak kon ang mga dahon mahanaw ug mahugno.
Ang mga bata kinahanglan usab nga makaila sa transportasyon, una ipakita ang lainlaing mga bus ug mga sakyanan sa mga ilustrasyon, ug dayon maglakaw ka sa pagsuroy sa mga naglibot nga mga trak ug mga sakyanan diha sa dalan.
Cognitive-speech exercises
Gawas pa sa ordinaryong pagtuon sa panghunahuna, aduna usab mga klase sa pag-ila sa panghunahuna.
Ang mga bata kinahanglan magtuon dili lamang sa natural nga kalibutan, apan usab sa kalibutan sa mga tawo, tungod kay kinahanglan sila nga magpuyo sa usa ka katilingban ug makigsulti sa uban nga mga tawo. Busa, usa ka importante nga papel sa kindergarten ang gi-okupar sa mga pag-obra sa panghunahuna-pagsulti. Ang mga magtutudlo nahibal-an, aron makatudlo sa usa ka bata nga makig-istorya sa mga tawo, kini angay nga gamiton ang ingon nga pamaagi sama sa pakigsultianay uban sa mga kaubanan. Aron mahimo kini, ang bata nagkinahanglan sa pagpalambo sa bokabularyo, kinahanglan nimo kanunay nga balikon ang mga ngalan sa mga butang ug ang ilang mga kabtangan - aron ang bata makahinumdom dayon sa bag-ong pulong. Kinahanglan nga dili nimo masabtan ang usa ka bata tungod sa sayup nga paglitok, husto lang kini. Pagkasunod nga panahon, kung ang bata nga bata magpahigayon og usa ka diyalogo, siya dili gusto nga matul-id sa atubangan sa iyang mga kaubanan, busa siya mosulay sa pagsulti sa husto nga paagi.