Mga dula alang sa pagpalambo sa pagsulti sa bata 2 ka tuig

Sa ikaduhang tuig sa kinabuhi, ang bata aktibong naglangkob sa sinultihan. Mahimong mas sayon ​​alang sa mga ginikanan nga makigsulti kanila. Hinoon, niining mga bata nga edad wala makaila sa tanan nga mga pulong ug busa ang ilang pagsabut sa pinulongan limitado (sama pananglit, "dalugdog" ug "dwarf", "bigote" ug "orasan", ug uban pa). Niini nga edad, ang nating kanding kusganong nagtuman ug nakasabut sa yanong mga panudlo. Pananglitan, pagkuha og dulaan, iduso ang lingkuranan. Ang mga bata madani sa tanan nga maayo, naglihok ug buhi, nga nalangkit sa malipayon nga positibo nga mga emosyon. Gamita kini nga feature ug nagkalain-laing mga dula aron mapalambo ang sinultihan sa bata sulod sa 2 ka tuig.

Unsa ang mga dula alang sa?

Sa walay duhaduha, ang pagpalambo sa sinultihan sa usa ka bata suod nga may kalambigitan sa lebel sa kahibalo, ang kinatibuk-ang kalamboan sa paghunahuna mahitungod sa kalibutan sa palibut. Kinahanglan ang mga dula alang sa bata aron mapalambo ang iyang lohika, panghunahuna, sinultian. Kini gipahigayon sa adlaw-adlaw nga pag-istoryahanay ug pagbasa sa mga libro. Apan makapili ka og usa ka dula nga mag-focus lamang sa pagpalambo sa sinultihan sa bata.

Niini nga edad ang bata mibalos ngadto sa tanan nga bag-o. Sa pag-focus ug pagkagusto sa bata, ipakita kaniya ang usa ka bag-ong butang, dayon itago kini ug ipakita kini pag-usab. Ginaagda niini ang mga bata, nagpakita sa malipayon nga mga emosyon. Sa niini nga kaso, ang gibalikbalik nga pagsubli sa usa ka bag-ong pulong gigamit. Ang interes sa tanang butang nga bag-o dili motumaw sa iyang kaugalingon. Busa, gikinahanglan ang pagpahimulos sa bata, paghatag kaniya og bag-ong mga pamaagi sa pagdula, hinungdan sa tinguha sa pagsulti.

Mga dula alang sa pagpalambo sa sinultihan

Lingkod uban sa bata sa bintana ug sugdi ang pagpakigsulti kaniya mahitungod sa unsay imong nakita sa dalan. Sulayi nga pangutan-on ang imong anak sa tanan nga mga pangutana. Pananglitan, kon ang bata moingon "balay", dayon pangutan-a siya: "Dako ba siya o gamay? Unsa nga kolor ang atop? ", Dugang pa. Hupti ang tinguha sa bata nga makigsulti. Pangita sa mga magasin, mga libro nga mga hulagway nga adunay hulagway sa unsay imong nakita na. Ipakita kini sa imong anak, nagpahinumdom kanimo sa imong nakita ug gihisgutan. Sa ingon, ang bata makabaton og mga kahanas sa pagsulti.

Mahimo nimong ihalad ang bata sa pagsulti alang kanimo sa yano ug dili komplikado nga mga rhymes. Kini mapuslanon kaayo alang sa pagpalambo sa sinultihan.

Pakigsulti sa bata sa telepono. Ang bata dili makakita sa interlocutor, mao nga dili siya makapakita kaniya sa bisan unsa nga butang pinaagi sa mga lihok, ug kini nakatampo sa aktibong paglambo sa binaba nga sinultian. Apan ayaw itugot nga kini nga panag-istorya limitado lamang sa pagkadungog sa mga panag-istoryahanay sa usa ka apohang babaye, inahan o amahan, ug paningkamot nga masiguro nga ang bata mismo aktibo nga miapil sa panag-istoryahanay. Pangutana una ang yano nga mga pangutana, diin siya makatubag sa mga pulong nga "dili" o "oo", dayon anam-anam nga pahulma kini.

Sa proseso sa pagdula sa mga awto, mga puppet, gagmay nga mga hayop, mga sundalo, pangutana sa daghang mga pangutana kutob sa mahimo gikan sa "imong" kinaiya ngadto sa kinaiya sa bata. Pagmahunahunaon kung unsa ang dugang nga dulaon sa dula, kung asa kini o kana nga dulaan moadto, kung unsa kini, kung unsa ang gikinahanglan niini sa iyang kaugalingon ug uban pa.

Paghimo og usa ka bag nga may daghang kolor nga panapton ug ibutang ang gagmay nga mga dulaan niini. Ipakita kini ngadto sa bata ug sugdi ang pagkuha sa matag dulaan gikan sa bag (machine, oso, squirrel, balay, ug uban pa) nga tagsa-tagsa, ihatag kini sa bata. Hangyoa ang bata sa pagtan-aw niining tanan nga mga dulaan. Kon ang bata makaila kanila, hangyoa sila nga ibalik ang mga dulaan sa bag. Sa samang higayon, tawagi ang matag dulaan ug siguroha nga ang bata ang nagbutang niini sa bag.

Kon ikaw makigsulti o makigdula sa imong anak, unya ipakita ug tawagan ang mga dula sa nagkalainlaing mga kalihokan. Pananglitan, unsaon nimo paglukso, sa pagpaandar, pagtikuko, pagpaubos ug pagpataas sa imong mga kamot, ug uban pa. Dayon pangutan-a ang bata sa paghimo niini nga mga lihok ubos sa imong mando: "Tumindog ka, bangon, lingkod, duyan, ug uban pa." Kini nga dula makatabang sa pag-ayo sa passive vocabulary sa bata.

Pagdala og usa ka papel ug mga lapis. Tudloi ang bata sa pagpahigayon sa vertical, horizontal ug rounded nga mga linya (sirado ug wala naluwas). Sa kada linya, ihatag ang imong ngalan: "Track", "Stream", "Sun", "Grass", "Ball", ug uban pa. Pagtabang sa bata, dapita siya sa pagpintal, ug dayon hisguti uban kaniya ang iyang gibuhat. Ang drowing kinahanglan susama sa butang nga ginganlan.

Ang sayon ​​nga mga pulong kasagaran gilitok sa bata, apan ang malisud nga mga silaba mahimo nga dili maihap ug usa lamang ka silaba ang mahimong ipahayag gikan sa tibuok nga pulong. Busa, sulayi nga itudlo dayon ang imong anak sa pagsulti sa husto nga mga pulong, aron nga ang sayup nga paglitok wala gitakda kaniya.