Child-bully: tambag sa mga psychologists sa solusyon sa problema

Kon nahibal-an nga ang magtutudlo nagtawag sa balay ug nagreklamo mahitungod sa imong anak, unsaon nga ang mga ginikanan maggawi? Aron sa pagpasuko sa magtutudlo ug sa pagduda nga siya naningkamot sa pagpanimalus sa bata tungod sa pagkadaotan? O kuhaa dayon ang pose sa manlalaban sa bata? Kinahanglan ba nga ang mga ginikanan maminaw sa magtutudlo ug dayon moingon nga ang kamatuoran anaa lamang sa iyang bahin? Posible nga kinahanglan ka gayud nga maminaw. Busa, sa diha nga ang magtutudlo motawag aron pagpahibalo mahitungod sa sunod nga mga lakang sa imong anak sa eskwelahan, ayaw pagdalidali ug pag-pahunong sa pag-istoryahanay pinaagi sa pagtangtang sa telepono.


Sama sa pagrekomendar sa mga psychologist sa mga ginikanan sa usa ka bata nga maldito, angay kini nga pagtagad sa pipila ka mga ilhanan sa agresyon sa kinaiya sa imong anak, pananglitan: ang dili pagsupak sa kasuko ug kasuko, problema sa pagdisiplina, pagkamatugtanon ug hingpit nga pagsalikway sa opinyon sa usa ka tawo, pagkawalay bili ug pagkawalay hinungdan, mga linalang, pangandoy alang sa bandalismo - kining tanan dili usa ka kompleto nga lista kung unsa ang agresibo nga pamatasan nga mapadayag.

Kung mahitabo nga ang bata naghulga sa magtutudlo, nan kinahanglan nga imong ibutang ang seryoso nga pagtagad sa kinaiya sa imong anak, nga mahimong magdala bisan ngadto sa kamatuoran nga siya mapalagpot sa eskwelahan. Pananglitan, sa Amerika, 1.3 ka milyon nga mga magtutudlo ang nahimong biktima sa batasan sa mga estudyante. Kini usa ka seryoso ug peligroso nga problema nga nagkinahanglan og desisyon sa lebel sa estado. Ang VKanade, sumala sa wala gisang-at nga datos, sobra sa 40% sa kawani sa pagpanudlo sa tibuok nasud nahimong biktima sa agresibo sa estudyante. Dili ang pinakamaayo nga paagi sa mga butang sa ubang mga nasud, sama pananglit, sa Finland nga pagdaugdaug ug pagpanghuraw sa mga estudyante ug mga hooligan, ingon man usab sa ilang mga ginikanan, nakaagi na sa matag ikaupat nga magtutudlo ug direktor sa eskwelahan. Ang mga pagkalkula sa UK nagpakita sa usa ka resulta sa mga 61%, nga mao, ang ingon nga porsiyento sa mga magtutudlo kinahanglan maminaw sa mga insulto ug hulga batok sa ilang kaugalingon, 34% ang gipailalom sa pisikal nga agresyon. Aw, mouyon ka nga ang mga ginikanan dili mabasura sa diha nga sila makadungog nga ang ilang anak nagpakita sa agresyon, o bisan kung adunay mga gamit alang niini.

Pagdaugdaug sa bata: unsaon pagsulbad ang problema

Sulayi pagsusi ang mga kagustuhan sa bata mahitungod sa mga panglantaw sa mga programa sa telebisyon ug mga dapit diin makita ang mga elemento sa kabangis, kini usab magamit sa mga dula sa kompyuter.

Adunay usa ka hugpong nga direkta nga ebidensya nga kanunay nga nakit-an sa kabangis, nga nagatan-aw sa video o mga dula sa kompyuter, usa ka tawo ang mawad-an sa pagkasensitibo sa pag-antus sa uban. Kon ang usa ka bata magdulag dugay sa nagkalainlaing mga tigpamuskos, mahimong adunay mga pagtandi sama sa:

  1. Dugang nga kahamut-an sa sadismo
  2. Dugang nga panagbangi, bukas nga pakigharong sa mga klasmeyt ug sa mga hamtong
  3. Ang pagtunga sa tinguha sa tinuod nga pagsulay sa ilang mga kalig-on sa mga maluya
  4. Pagkaubos sa akademiko nga pasundayag
  5. Ang pagpasundayag sa kahilig sa agresyon, nga gisagop gikan sa mga dula sa kompyuter, diin ang kabangis nga mga kamatuoran kanunay nga gibalikbalik. Ang bata nagsugod nga magamit sa tanan nga matang sa mga sadistic nga mga talan-awon, tungod kay sa walay pagsubli, kining mga buhat sa kapintasan epektibo nga gipatik diha sa iyang mga laraw sa hunahuna.

Ang kinaiya sa ingon nga mga dula naghatag sa usa ka insentibo aron sa pagpalihok sa agresyon, ingon nga ang batang babaye mahimong usa ka partisipante sa tanan nga mga panghitabo sa kalibutan nga kalibutan. Dili kini mahimo mahitungod sa mga programa sa telebisyon ug mga sine sa video, diin siya makita isip usa ka pasibo nga talan-awon ug walay oportunidad sa pag-impluwensya sa dagan sa mga panghitabo. Ug ang kamatuoran nga ang buluhaton sa magdudula naglakip sa usa ka mandatory nga kadaugan, sa dalan diin ang usa kinahanglan nga magabuhat ug daghan nga kabangis ngadto sa sunod nga lakang (level), makahimo usab kini nga incendiary, andam sa paghatag sa tanan alang sa kadaugan.

Pagpalambo sa pamaagi sa pagpadako

Kanunay nga mahitabo nga ang mga tigdaogdao mismo ang anaa sa papel sa mga biktima sa agresyon ug kabangis, busa ang ilang agresyon mao lamang ang paagi sa pagsumpo sa ilang kaugalingon. Ug sa daghang mga kaso ang pangunang tinubdan sa agresyon mao ang pamilya. Tingali ikaw o usa ka tawo gikan sa imong pamilya higpit kaayo mahitungod sa bata? O, tingali, kanunay ka nga nagpakita sa imong pagkadiskontento ug gisaway ang iyang mga lihok ug buhat? Gisilotan mo ba siya sa pisikal? O tingali ang bata dili biktima, apan usa ka saksi sa kapintasan? Unsa ka subsob nga adunay mga eskandalo o mga pagbiay-biay sa imong balay? Adunay ka ba nga adunay pag-abuso sa imong balay batok sa usa ka tawo? Kasagaran mahitabo nga naanad na kita sa dili normal nga kahimtang sa mga butang ug wala na kita makamatikod niini. Ug posible nga ang pagtul-id sa kinaiya magsugod sa pagtul-id sa pamaagi sa pagpadako sa bata.

Gipugong nga kontrol

Unsa ka dako ang kontrol sa imong anak? Nahibal-an mo ba kung unsa ang iyang gibuhat sa libre nga panahon? O tingali siya nag-inusara uban sa computer sa taas nga panahon? Kasagaran, kon ang mga bata wala maatiman sa ilang mga ginikanan, dayon sila makaadto sa dili maayo nga mga sitwasyon sa dili maayo nga mga sitwasyon gikan sa alas tres hangtud alas otso sa gabii, nga moabut sa mga oras gikan sa eskwelahan ug anaa sa usa ka balay nga walay mga ginikanan. Sulayi nga limitahan ang libre nga oras sa bata, pag-load sa mga butang sa palibot sa balay o pag-decorate niini sa usa ka lingin. Paningkamot nga mogahin og dugang nga oras niini.

Kinahanglan nga makigtambayayong sa eskwelahan, apan dili sa pagpakig-away sa sney

Sulayi ang pagbisita sa eskuylahan ug pakigkita sa mga magtutudlo ug prinsipal sa eskwelahan Sabta nga ang agresyon sa kinaiya sa imong anak mahimo nga usa ka kinaiya, ug bisan pa niana ang kalisang sa mga sangputanan makalilisang. Ang tanan nga hinungdanon kaayo, tungod kay, nga nagkahiusa sa eskwelahan, dili kini magbilin sa bisan unsang mga lungag alang sa makadaut nga mga pangagpas sa bata.

Mga ginikanan, paningkamot sa pag-andam sa imong anak alang sa komplikado, bug-os nga pagsulay sa kinabuhi sa usa ka hamtong nga tawo, ngadto sa responsibilidad nga dili gikan sa ordinaryo nga kinabuhi. Kon kanunay nimong panalipdan siya, kanunay nga molihok isip manlalaban, nga wala gani masayod kung husto o sayup ba siya, masabtan niya ang iyang pagkamatugoton, ug kini mahimong mosangpot sa dili mausab nga mga proseso sa umaabot. Hunahunaa kini.