Ang usa ka tres anyos nga bata dali nga makahatag sa iyang kaugalingon sa pagsinina o pagbudhi, o bisan kini mismo. Mahimo kini alang sa mga hamtong, ang tumong mao ang pagtudlo sa bata, apan nagkinahanglan sa pagpailub ug imahinasyon. Tingali daghang mga kapilian alang sa pagpalambo sa sitwasyon.
Ang una nga kapilian: nga himuon ang sitwasyon sa iyang kaugalingon, tungod kay ang bata sa madugay o sa madali kinahanglan nga mag-ilis sa ilang kaugalingon. Sa panahon sa eskwelahan kini kinahanglan nga mahitabo.
Ang ikaduha nga kapilian mao ang paghilak o gamay nga pagsagpa sa bata. Kini nga pamaagi epektibo, ang resulta mas dali nga makab-ot kaysa ubang mga pamaagi. Ang pagbati sa kahadlok makapadasig sa mga bata. Sila gibansay. Kini nga pamaagi angay sa higayon nga ang nag-unang katuyoan mao ang pagtudlo sa bata sa pagsinina.
Ang ikatulo nga kapilian nagpasabut sa usa ka malalangon nga pamaagi. Dinhi ang proseso sa pagtuon sa usa ka bata direktang nalambigit sa imahinasyon sa usa ka hamtong.
Sa usa ka sitwasyon nga nahibal-an mo nga ang usa ka bata nahibal-an kung unsaon nga masabtan ug mahimo dayon dayon, pananglitan, kung gusto niya nga moadto sa kasilyas, siya mosukol gihapon sa paglakaw, kinahanglan nimo ang usa ka malipayon nga pamaagi. Sa laing pagkasulti, ang usa ka bata makahimo sa pagsul-ob sa sinina nga babaye sa diha nga adunay usa ka sobra nga panginahanglan o gusto lamang niya nga buhaton kini. Mahimo nga ang bata nga bata madani sa paglaum sa paglakaw o sa pag-adto sa usa ka hitabo, apan ang proseso sa pagsinina alang kaniya dili kaayo maayo nga siya nagsakripisyo sa usa ka paglakaw ug sa uban, aron lang dili magdugay. Mao kini ang kahimtang kung kinahanglan nimo nga paliton ang processor, himoa kini nga makapaikag.
Ania ang pipila ka mga paagi nga mahimo nimo nga buhaton:
- Ang dula sa pagtago ug pagpangita. Ang kalipay nga accent sa dihang ang mga sleeves nagpakita sa ilang mga kamot, ug gikan sa liog sa sweater - mga mata.
- Nagdula sa tren. Sa kini nga dula ang kamot mao ang tren, kini mosulod sa tunel, nga mao, sa bukton. Usa ka cam - nagkontrol sa tibuok nga tren.
- Susama sa dula sa tren, mahimo ka magdula sa mouse (cam), yurknuvshego sa mink (manggas).
- Usa ka dula sa "Basseynaya Street nga nagkatag sa dalan". Sa diha nga pagsinina, kanunay nga pangutan-on ang bata nga mga pangutana: asa ibutang ang mga medyas? Tingali sa mga panulat? Dili? Isul-ob ang mga gunitanan ... .megs? Ug nganong nosochki, makasul-ob ba sila sa mga dalunggan? Kinsa ang makatabang sa pagsabut? Unsa ang una kong gisul-ob: pantyhose o panty?
- Bahina ang proseso sa pagsinina ngadto sa duha, nga mao, ang ginikanan ug ang bata. Pananglitan, ang inahan nagsul-ob sa iyang mga batiis nga mga batiis, ang bata nakuha sa iyang kaugalingon. Gibutang ni mama ang ulo sa liog ug gisal-ot ang mga gunitanan sa mga sinina - ang bata mibira sa sinina sa dugang ug gibuklad ang dyaket.
- Pagbansay sa mga dulaan. Sa mga monyeka, mga bunnies, imong mapakita ang tanan nga pagkauyon ug pangatarungan sa pagsinina.
Sa pagtudlo sa usa ka bata sa pagsul-ob sa kaugalingon, girekomendar nga pilion ang mga sinina nga iyang gusto. Ug hinumdomi nga ang maong "mga pagtulun-an" dili mapasa sa madali. Mas maayo nga hatagan kini og daghang panahon, apan aron makab-ot ang maayo nga mga resulta, kaysa maggahin og gamay nga panahon ug wala'y makuha nga balos.
Ayaw kahadlok sa pagdaot sa bata sa maong mga dula, kini dili mahitabo. Hinumdomi nga alang sa mga bata sa eskwelahan, ang nag-unang kalihokan. Ang mga kalihokan sa usa ka playful nga porma makatabang sa pagpalambo sa bata, pagkat-on sa kalibutan, pag-angkon og bag-ong kahibalo ug mga impresyon. Ug ang mga dula nga makatabang sa pagkat-on ug pagpalambo sa kinaiya sa pagsinina sa bata, pagtugot sa mga ginikanan sa paghalad sa ilang mga lagda sa usa ka makapaikag nga "pakete".
Human ang bata magsugod sa pagdula sumala sa imong mga lagda, dali nga magsul-ob sa husto nga panahon, kinahanglan ka nga maghisgot mahitungod sa tanaman. Posible nga ang pakigsulti dili gikinahanglan ug ang sitwasyon molambo sa iyang kaugalingon. Kasagaran nagkinahanglan og usa ka semana ug tunga o duha ka semana alang sa usa ka bata nga magamit sa unsay buhaton-putos - kini usa ka makalingaw, makapaikag nga kalihokan. Sa katapusan niini nga panahon, dili siya mobalik sa nangagi nga kinaiya. Ang pagdagan sa balkonahe sa usa ka kupo aron sa pagsupak sa pagsul-ob kaniya dili na makadani.
Kung ang sitwasyon sa kindergarten dili mausab ug ang bata kanunay nga mobiya nga dili maglakaw, ug ang uban nga mga bata naglantaw sa pagpaabut, kini kinahanglan nga tul-iron. Ang mga ginikanan kinahanglan nga moanhi og sayo sa pagdakop sa mga bata nga magtigum alang sa paglakaw sa hapon. Niini nga panahon, samtang ang uban nga mga bata nag-atiman sa imong kaugalingon, itanyag ang imong anak sa pagtan-aw kung giunsa pagtipon sa iyang mga kauban sa grupo, kinsa kanila ang nagsul-ob og dali ug kinsa hinay. Pag-uban sa imong obserbasyon uban sa mga komentaryo, itandi ang mga bata. Sa hinay-hinay dad-on ang bata sa ideya nga kadtong mga bata nga nagsul-ob og mas paspas, motabang sa magtutudlo. Si Atot ang bata, nga nagsul-ob og dugang nga mga butang, mao ang pinakamaayo nga katabang. Ug unsa ang mahitabo kon ang tanan nga mga bata magsugod sa pagtabang sa magtutudlo? - Ang paglakaw magdugay. Sulayi nga makig-istorya sa bata sa maloloy-on nga tono, nga walay pagpataas sa tingog o pagsulti nga mapasipalahon. Ang tumong sa ginikanan dili sa paghimo moralizing, anesthetic nga bata nga maghunahuna kon unsaon pagkahimong asistant, unsaon nga mahimong independente, mas hamtong. Ug nagtuo nga ang kasayuran nga nadawat sa bata gikan sa gubot nga panag-istoryahan labi ka mas maayo kay sa usa ka iskandalo ug kahigwaos, nga dili hinanaling gihikay sa mga ginikanan gikan sa pagkawalay mahimo.
Sa edad, ang bata makadayeg niini nga malinawon nga mga panag-istoryahan ug magpasalamat kanila uban sa dakong pasalamat.