Ug ang bisan kinsa nga ginikanan gusto nga ang iyang imahe sa usa ka bata mahimong makig-uban sa kaulawan sa iyang personalidad?
Ngano nga adunay daghan pa nga kabangis sa mga bata sa modernong katilingban? Ug unsaon kini atubangon? Sagad nga gamiton ang corporal punishment, tungod kay dili igo ang pagpailub sa pagpangita sa hinungdan sa daotan nga kinaiya sa maayo nga paagi. Kasagaran, ilabi na sa walay panimuot nga edad, ang mga bata nagbatok sa pagpanaway, naningkamot sa pagdani sa atensyon sa ilang kaugalingon. Busa, kinahanglan nimo nga hunahunaon ang kamatuoran nga ang bata dili makadawat sa igong gugma sa ginikanan. Angayan nga tun-an ang sikolohiya sa bata, labing menos ang mga pundasyon niini, aron masabtan nga ang silot dili mao ang pinakamaayong pamaagi sa edukasyon.
Gusto usab nakong mailhan ang kinaiya sa ultimatum isip usa ka pamaagi sa pagmatuto sa mga bata. Kini nga kinaiya nga "ikaw kanako - ako kanimo" naghikaw sa anak sa pagkasinsero, apan nagtudlo lamang nga madawat kanunay ang gitinguha pinaagi sa bisan unsang magamit nga paagi. Ang pag-awhag, siyempre, makapadasig sa kalihokan sa bata, apan kinahanglan kini ang makatarunganon nga pagtapos sa usa ka maayo nga nahuman nga buhat, kalampusan sa eskwelahan.
Ang kapital nga silot isip usa ka pamaagi sa pagpadako sa mga bata mahimong mabalanse sa pamaagi sa kooperasyon ug kooperasyon tali sa bata ug sa ginikanan. Kon ang usa ka bata makahimo og usa ka sayup nga buhat, unsaon niya pagpasabut nga imposible nga mahimo kini? Una, ayaw'g kahinam, kalma ug sulayi nga mahibal-an ang hinungdan. Kon ang bata wala makasabut sa kinatibuk-ang kahulugan sa buhat, paningkamuti ang pagsundog sa usa ka sitwasyon diin ipasundayag ang lainlaing mga sitwasyon ug sulayi nga mahibal-an kung hain sa mga kapilian ang gipili sa bata pinaagi sa pagtan-aw niini gikan sa kilid. Kini ang labing maayong leksyon alang kaniya.
Kon ang usa ka bata nakahimo ug usa ka butang ug sa samang higayon sinsero nga nagbasol mahitungod niini, ayaw pugsa siya sa dugang nga palas-anon sa pagkasad-an. Kon siya nakaamgo nga siya dili husto ug andam nga motubag alang sa iyang buhat, nan ang leksyon nahibal-an. Ang mas bata sa bata, ang labaw nga gugma ug pagtagad nga iyang gikinahanglan. Human sa tanan niini nga edad, ang mga ginikanan mao ang labing importante nga mga tawo ug ang ilang awtoridad alang sa bata dili malalis. Ug kini nag-agad kanila kon unsaon pag-atiman sa ilang mga anak ang ilang mga anak. Ang mga botohan nagpamatuod nga sa kasagaran ang mga ginikanan mogasto sa ilang kwarta sa pamilya nga adunay mga anak sama gayud sa paagi sa ilang pagkabata, sa relasyon kanila sa ilang mga ginikanan.
Samtang atong nahibal-an, ang corporal punishment isip usa ka pamaagi sa pagpadako sa mga bata dili mao ang labing produktibo nga pamaagi. Apan ang dili kaayo makadaut mao ang sikolohikal nga silot, kung, aron ipahibalo ang usa ka bata, ang ginikanan nagsugod sa pagsalikway niini. Ang ingon nga kabugnaw kasakit nga masakit sa usa ka bata, ug tungod sa iyang pagkawalay kasinatian, usahay dili siya makaila sa hinungdan sa maong pagtambal. Busa, gikinahanglan ang usa ka maayo nga dialogue, tungod kay ang usa ka bata dili usa ka appendage sa iyang mga ginikanan, apan usa ka hingpit nga pagkatawo nga adunay mga katungod. Ug ayaw kalimti nga ang dili maayo nga kinaiya sa bata mahimong ma-trigger sa kinaiya sa mga hamtong, ug ang bata ingon sa espongha mosuhop ug magkuha og usa ka ehemplo gikan kanila. Ug, pagsulbad sa ilang mga problema sa pagkahamtong, kini tingali kapintasan nga pilion isip labing maayong paagi sa pagsulbad sa mga problema, ug kini puno.
Ug, sama sa imong nahibal-an, mas maayo ang pagdasig sa mga kalihokan kay sa pagpakig-away, tungod kay ang panag-away kanunay nga nagpukaw sa pagsupak. Ug kinsay makig-away, uban sa ilang kaugalingong mga anak? Ug kinahanglan nimo kini? Dili ako maghunahuna. Ang pagsalig ug pagsuporta lamang makatabang sa pagtukod og usa ka mahigalaon nga relasyon uban sa imong anak. Kung naghunahuna ka pa nga sa niini nga sitwasyon ang pagsilot gikinahanglan, ipasabut ang tanan nga mao ang. Isulti nga ikaw nasuko sa iyang kinaiya, ipasabut nga dili kini angay nga buhaton. Pasidan-i nga mapugos ka sa pagpahamtang sa silot, apan himoon lamang kini sa kalumo, ug ayaw paghulga. Sa pipila ka mga sitwasyon, ang maong mga taktika epektibo nga makaapekto sa bata. Ilabi na niining paagiha, imong gipatin-aw nga sa imong hunahuna ang bata igo nga makahimo sa pagpili sa iyang kaugalingon. Kini nagtugot sa usa ka independenteng pagsusi sa sitwasyon.
Ug hunahunaa kung giunsa nimo makita ang imong mga anak sa umaabot - mahadlokon, komplikado nga mga tawo o mga tawo nga makahimo sa pagbulag sa daotan gikan sa maayo ug pagsulbad sa ilang mga problema sa ilang kaugalingon? Sulayi pagsilsil sa mga anak ang pagtahod, pagsabot ug pagbati sa hustisya. Pananglitan, pananglitan. Kini labing epektibo.
Ug dili igsapayan kon giunsa nimo gipalabi ang pag-edukar sa imong mga anak, hunahunaa ang ilang gipangulohan. Aron ang mga bata nga mahigugma kanimo dili kinahanglan nga mahimong "hingpit", higugmaa lamang sila, ug sila usab motubag kanimo. Pagtratar kanila uban sa pag-amping ug pagtagad, tungod kay ang gugma usa ka natural nga panginahanglan sa matag usa.