Daghan kanato gusto nga makakat-on og laing pinulongan. Apan dili tanan ang makahimo niini. Ang uban nga mga tawo dali nga mahinumdom sa bag-ong mga pulong, apan lisud ang paggamit niini sa usa ka live nga panag-istoryahanay, ang uban sa kasukwahi, lisud mahinumduman ang mga pulong, apan wala sila makasinati og mga problema sa pagtukod og mga silot. Busa unsay nahitabo?
Unsay nakapugong kanato sa pagsulti sa laing pinulongan?
Ang labing importante nga hinungdan mao ang kakulang sa usa ka tin-aw nga gipunting tumong. Sa sinugdanan, kini mahinungdanon kaayo. Akong ipasabut kung ngano. Kon ikaw adunay usa ka tin-aw nga gipunting nga tumong, mahimo nimong mahibal-an kung pila ka oras ang imong gikinahanglan aron pagkab-ot niini, ug ikaw usab adunay tunga nga mga tumong. Katuyoan: "Pagkat-on og Iningles" - dili usab maayo nga produksiyon. Ang tanan nga punto mao nga imposible nga itudlo ang "pinulongan sa kinatibuk-an". Gikan niini adunay gamay nga resulta. Ang yano nga pagsag-ulo sa mga pulong dili makapahimuot ug sa mubo nga panahon ang tinguha sa pagkat-on niini mahanaw. Busa kinahanglan una nimong hukman kung unsa ang gusto nimo nga makat-onan: makigsulti nga gawasnon sa mga tawo, magbasa sa mga libro sa orihinal, makahimo sa pagpasabut sa imong kaugalingon sa mga pagbiyahe sa mga turista ug mga pagbiyahe sa negosyo, pag-eksamin, pagpahigayon sa pagkakasulat, pagkat-on sa pagsulti og maayo diha sa matag-adlaw nga hilisgutan ug uban pa. Human nimo mahubad ang direksyon, pagbutang sa usa ka time frame alang sa imong kaugalingon. Pananglitan, paggahin og usa ka bulan aron makat-on unsaon paghusto sa husto nga mga tudling-pulong ug pagsabut sa mga panahon.
Sunod, kinahanglan nimo nga pilion ang husto nga pamaagi alang sa pagbansay, nga makatabang aron makab-ot ang tumong. Sa tinuud, ikaw mismo kinahanglan nga makasabut nga kon gusto nimo nga makat-on ang pinulongan sa usa ka hilisgutan, nan kini dili tingali nga ang usa ka manwal sa pagtudlo sa kaugalingon mahimong angay alang sa kinatibuk-ang kalamboan. Kon magtrabaho ka sa usa ka magtutudlo, nan siya motabang kanimo niini.
Ang sunod nga butang nga nakababag sa daghang mga tawo sa pagkat-on sa usa ka pinulongan mao ang kahadlok sa sayop nga pagtukod og mga silot ug mga kasaypanan. Pananglitan, ang pipila gigamit sa pagpahayag sa ilang mga kaugalingon sa hilabihan ka dali. Kini usab nagpalisud sa pagpakigsulti sa lain nga pinulongan, ilabi na sa diha nga ang usa ka tawo nagsugod na sa pagtuon niini ug walay usa ka dako nga bokabularyo. Mahitabo usab nga ang mga tawo magamit sa daghang nagkalainlaing mga sinimonya. Apan sa kadaghanan sa mga sinultihan nga mga pinulongan nga gamay kaayo, mao nga ang usa ka tawo nawala, naningkamot sa pagpangita sa husto nga pulong.
Ang usa sa pinakadako nga sayop nga gusto sa pipila ka mga tawo nga makat-on mao ang pagtuon sa kaugalingon base sa ubang mga libro nga gi-download gikan sa Internet. Kon wala ka pa magtuon sa usa ka langyaw nga pinulongan nga gusto nimong makat-unan karon, ayaw pagsulay sa pagbuhat niini sa imong kaugalingon. Ayaw kalimti ang pagkuha sa unang napulo ka mga leksyon uban sa usa ka magtutudlo. Tudloan ka niya sa husto nga pagbasa ug paglitok sa mga tingog, ug usab pagtabang sa pag-master sa gramatika. Importante kaayo kini.
Sa unsa nga paagi nga ang magtutudlo lahi gikan sa ordinaryo nga magtutudlo ug sa unsang paagi kini nakaapekto sa proseso sa pagkat-on?
Ang usa ka coach ug usa ka magtutudlo mao ang susama nga konsepto. Apan adunay kalainan tali niining mga tawhana. Ang coach, dili sama sa magtutudlo, wala maghimo og usa ka teorya sa kasagaran nga kahulugan sa pulong. Gisukna sa mga magtutudlo ang mga pangutana sa ilang mga martir nga nagduso kanila sa kamatuoran nga sila mismo nagdala sa ilang kaugalingon nga mga lagda sa pinulongan alang sa ilang kaugalingon. Busa ang pinulongan gihinumdum nga mas paspas, sayon ug walay katapusan. Ang magtutudlo makatabang sa pagdumala sa pagtagad sa estudyante sa husto nga mga gutlo sa pinulongan, ug wala magpasabot unsay buhaton ug unsaon sa paghunahuna. Dugang pa, ang coach kanunay mopasibo sa indibidwal nga mga kinaiya sa kliyente. Igo na alang kaniya ang pagpaminaw sa instruktor aron masabtan unsaon sa pagtrabaho uban kaniya. Pananglitan, daghang mga tawo ang nagtuon sa mga pulong nga adunay gipasiugda sa mga asosasyon. Ang magtutudlo mahimong mohalad sa iyang pagpakig-uban sa pulong, apan kini dili mahimong motakdo sa panag-uban sa estudyante. Ang magtutudlo kanunay mangutana kon unsa ang pulong ug ang ilhanan sa iyang kliyente nga may kalabutan. Gipangita sa coach ang mga panginahanglan sa iyang tinun-an ug gi-adjust kini sa panahon sa pagbansay.
Ang positibo nga kinaiya importante kaayo. Busa, human sa matag pagpanarbaho, gikinahanglan ang pagkonsolida sa kahibalo nga naangkon na. Makatabang kini kanimo nga masabtan kon giunsa nimo pagkat-on ang materyal. Ang tigbansay nakatabang niini. Sa prinsipyo, ang coach ug ang coach nagpakita kon unsaon sa pagtrabaho sa pinulongan ug gamiton kini sa practitioner nga independente, nga walay tabang sa gawas.
Ang partikular nga pagtagad kinahanglan ibayad ngadto sa mga verb
Sa langyaw nga mga pinulongan, ang pagtuon sa mga berbo alang sa daghan usa ka lisud nga buluhaton. Kon wala ang ilang pagsabut ug husto nga paggamit, lisud kaayo ang pagsulti. Hinuon, lisud kaayo ang pag-master sa sistema sa mga panahon sa langyawng pinulongan. Pananglitan, sa pagtuon sa Iningles nga pinulongan, lisud alang sa daghan nga mga tawo nga mogamit sa sayop ug husto nga mga pulong sa mga dayalogo, ug dugang pa sa husto nga panahon.
Aron malikayan ang ingon nga mga sitwasyon, gikinahanglan ang kanunay nga pagpalig-on sa teorya sa praktis. Sa diha nga ikaw makakat-on og pipila ka mga bag-ong mga berbo, makigsulti uban kanila, magdula sa mga sitwasyon sa kinabuhi ug uban pa. Bisan kon ikaw mismo ang nagabuhat niini, pangayoa ang imong mga higala sa pagtabang kanimo, o pagbansay sa atubangan sa salamin. Kinahanglan nimong hingpit nga bation ang usa ka malambuon nga dayalogo. Sa mas kanunay nga buhaton nimo kini, mas sayon ang pagkuha sa pulong sa umaabot. Maayo ka nga giyahan ug pagwagtang sa "pagkaputol sa pinulongan".
Hangtud kanus-a kini mahitabo?
Ang kurso sa pagtuon alang sa matag indibidwal. Kung nahibal-an nimo ang pinulongan gikan sa sinugdanan, nan kini magdugay kanimo. Apan kung gusto nimo, mahimo nimong madugangan ang imong lebel sa komunikasyon sulod sa tulo ka bulan ug mobalhin sa usa ka bag-o. Sa tunga-tunga, girekomenda nga hatagan ang pagtuon sa pinulongan sulod sa tulo o upat ka mga adlaw sa usa ka semana. Matag leksyon kinahanglan molungtad duha ngadto sa tulo ka oras. Sa ingon nga mga termino sulod sa tulo ka bulan, makakat-on ka unsaon paggamit sa mga verba sa husto, paghimo sa mga tudling-pulong nga libre sa lima ngadto sa unom ka mga hilisgutan. Mas maayo nga pilion alang sa imong kaugalingon sa sinugdanan.
Kon ikaw adunay pipila ka mga kahanas sa pinulongan nga imong gitun-an, nan kini nga mga termino mahimong mas mubo. Dugang pa, uban sa pipila ka mga kahanas, mahimo nimo ang pagpraktis sa pagmugna og mas komplikadong mga tudling-pulong ug paghatag og dugang nga panahon sa pagkat-on og bag-ong mga pulong sa husto nga mga hilisgutan Sa usa lang ka tuig, mahimo ka mobalhin gikan sa inisyal nga lebel sa edukasyon ngadto sa abante. Apan kini posible lamang kung adunay tinguha, panahon alang sa pagtuon ug pagpailub.
Makatabang nga mga Sugyot
Ang uban nga mga tawo, nga gusto nga dali nga makakat-on sa usa ka bag-ong hilisgutan, dili maayo nga masuhop kini ug moambak ngadto sa usa ka bag-o. Apan kini sayup, mao nga dili. Aron magtuon sa usa ka bag-ong hilisgutan, mahimo ka magpadayon kung ikaw pamilyar sa una. Gikinahanglan usab nga ilakip ang mga nangagi sa usa ka bag-ong hilisgutan, nga mao, ang paggamit sa mga pulong o gramatika. Busa kanunay nimong balikon ang nahibal-an na, ug kini ibalewala sa imong panumduman hangtud sa kahangturan.
Kon adunay mga problema sa pagtuon sa kaugalingon, tan-awa ang magtutudlo. Siya motabang kanimo sa pagkat-on sa gikinahanglan nga materyal. Ang pagtuon sa kaugalingon sa unsay wala nimo masabti moresulta sa kamatuoran nga dili nimo kini mapadapat sa mga kasaypanan ug sa praktis.
Kung magtuon, gamit ang nagkalainlaing mga materyales: mga libro nga may gramatika, mga teksto, pagsulat, nga naglakip sa nagkalain-laing mga assignment (mga pagsulay, mga yawe, pagtukod sa mga han-ay sa mga pulong, ug uban pa). Siguroha ang pag-download sa audio. Makatabang kini kanimo sa paglitok. Kon makadungog ka og daghan nga pamilyar nga mga pulong nga naglibut kanimo, mas sayon nga imong hinumduman sila ug iaplikar kini sa praktis. Dugang pa, mahimo ka nga makahimo sa husto nga accent, nga hinungdanon kaayo kon gusto ka nga makigsulti nga buhi uban sa mga tawo sa pinulongan nga imong gitun-an.
Sama sa imong makita, adunay daghan nga mga butang nga makapugong kanato sa pagkat-on og usa ka langyaw nga pinulongan. Apan kung gusto nimo, mahimo nimong wagtangon ug walay problema, matun-an nimo ang tanan nga imong gikinahanglan. Ang nag-unang butang mao ang tin-aw nga paghimo sa mga tumong ug padayon nga pagkab-ot kanila.