Unsa ang dili mahimo
Ang homwork gihatag ngadto sa bata aron nga iyang balikon pagbalik ang materyal nga gipasa sa eskwelahan, nahibal-an niya kini. Kini mao ang paghimo sa homework nga ang bata adunay usa ka mas dako nga katungod sa paghimo og mga sayop kay sa mga kontrolon. Busa, tagdon sila isip usa ka timailhan sa pag-uswag, dili angayan.
-Mga buluhaton nga kinahanglan buhaton sa bata.
Ang bug-os nga punto niini nga mga buluhaton mao nga ang bata mismo nagsagubang kanila, nakasabut sa lisud nga mga higayon. Kon ang mga ginikanan mag-accustom sa eskwelahan sa kamatuoran nga ang mga buluhaton sa bisan unsa nga komplikado gihimo nga magkahiusa, nan dili siya kinahanglan nga mohimo sa igo nga pagpaningkamot sa hustong pagsabut sa hilisgutan.
- Mga nangaging sayop.
Tungod kay ang mga bata, tungod sa edad ug kinaiya sa kinaiya, mahimong dili makalimtan ang gisulti sa magtutudlo, nga wala mailhi sa mga dalunggan. Kini nagdala sa kamatuoran nga ang pag-andam sa mga leksyon nagkinahanglan og sobra ka panahon, ug homework nga gibuhat sa mga sayup. Mahimo kini mahitabo sa tanan, apan ayaw basola ang bata tungod niini, nagpahinumdum sa nangagi nga mga kapakyasan matag karon ug unya.
-Ayaw kalingawan ang bata.
Kasagaran ang mga ginikanan sa kaugalingon magpugong sa ilang mga anak sa pag-andam sa mga leksyon. Ayaw hatagi ang mga bata og susama nga mga buluhaton, tin-aw nga prayoridad - unang mga leksyon, dayon ang tanan. Kon ang imong anak kanunay nga nalinga sa mga hangyo aron pagtabang sa balay, nan alang sa homework dili igo ang panahon.
- Ayaw pagpugos.
Kasagaran ang mga ginikanan mismo nagpaluya sa bata gikan sa pag-apil sa mga kalihokan. Sa mga katuyoan sa edukasyon, ang mga ginikanan kanunay naghatag og gibug-aton nga adunay daghang mga homework nga buluhaton, lisud kaayo sila nga dili kini mahimo sa usa o duha o duha ka oras. Ang bata nasuko ug dili magdali sa pag-adto sa negosyo, nga - sumala sa kaniya - dili mahuman sa tukmang panahon. Sa kasukwahi, pahibaloa ang bata nga ang paghimo sa homework, bisan kung kini nagkinahanglan sa paglahutay ug panahon, dili mahimo.
-Ayaw pagtimbangtimbang ang bata alang lamang sa mga leksyon.
Daghang mga ginikanan ang nagpakunhod sa ilang komunikasyon sa bata ug sa tanan nga gikinahanglan alang kaniya alang sa homework. Gihimo nako ang akong homework - gimahal namo ka, wala namo mahimo - silotan ka. Tungod niini ang bata giisip , ang iyang mga ginikanan nagpabili lamang sa iyang mga grado, dili sa iyang kaugalingon. Nga, siyempre, makadaot kaayo sa psyche.
Unsaon nga mahimo?
-Unsa ang pag-apud-apod sa trabaho.
Tudloi ang imong anak sa laing komplikadong mga buluhaton ug sayon. Pananglitan, mas sayon ang pagtuon sa mubo nga bersikulo kay sa pagsulbad sa lisud nga problema, ilabi na kon ang bata dili kaayo kusgan sa matematika. Himoa nga ang trabaho magsugod uban sa dili kaayo komplikado nga mga tahas, nan kini mahimo nga mas paspas ug sayon.
-Dili pagdumala ang bata sa tanang butang.
Ang mga ginikanan adunay katungod sa pagsusi unsa ka maayo ug husto ang mga leksyon nga gihimo. Apan, sa samang higayon, ang bata kinahanglan makat-on sa pagsagubang sa mga buluhaton mismo. Busa, ikaw dili makabarug sa imong kalag samtang ang bata naghimo sa homework. Makapangilabot ka lamang kon ang bata mismo mangayo og tabang.
-Pagpadayon sa pagtrabaho sa mga sayup.
Sa diha nga ang bata nagpakita kanimo sa giandam nga homework, ayaw ipunting ang bisan unsang sayup nga iyang nahimo. Sultihi lamang sila nga kini sila, himoa nga ang bata mismo makakaplag ug magtul-id kanila.
- Husto ang pagdasig.
Alang sa mga pagtulon-an nga wala nahimo, ang mga ginikanan kasagaran mosilot sa mga bata, apan hingpit nilang kalimtan nga ang matinuoron nga homework kinahanglan madasig. Usahay kini usa ka malumo nga pulong, usahay usa ka butang nga mas mabug-at - kini tanan nagdepende sa mga tradisyon sa imong pamilya. Importante nga dili sulayan ug hiphip ang tinguha sa bata nga makat-on.
Kon unsaon paghimo sa homework, ang bata gisultian sa daghan sa eskuylahan, ang iyang mga ginikanan adunay ideya bahin niini, apan dili tanan ang naghunahuna nga ang bata adunay katungod sa pagdesisyon kung unsa ug unsaon sa pagtudlo kaniya. Ang pipila ka mga bata dili kinahanglan nga dali nga mag-cram sa mga kapitulo gikan sa mga libro aron pagsag-ulo sa materyal, samtang ang uban kinahanglan nga mag-andam og mga leksyon nga dugay-dugay. Hunahunaa ang mga kinaiya sa imong anak ug ayaw kalimti nga depende sa imong kinaiya sa iyang pagtuon, kini nagadepende kon unsa ka dako ang iyang gusto sa bata.