Ang mga panaglalis kon kanus-a magsugod sa pag-edukar sa usa ka bata nagpadayon. Adunay usa nga naghunahuna nga kinahanglan ka magsugod gikan sa unang mga adlaw sa kinabuhi, ug adunay usa ka tawo nga sigurado nga hangtod sa 5-6 ka tuig ang bata makahimo sa bug-os nga tanan. Mahitungod sa unsa ang edukasyon ug kung kini ang panahon alang kaniya, ug pagahisgutan sa atong artikulo karong adlawa.
Mga sumbanan sa pagpadako sa mga bata sa edad sa wala pa ang edad
Sa dili pa kita magsugod sa pagtakop sa panahon, atong ipasabut kung unsa ang pagpadako. Kasagaran, kini nga konsepto gisabot nga usa ka sistematiko nga kalihokan nga nagtumong sa pagpalambo sa pipila nga mga hiyas, kinaiya ug mga prinsipyo sa mga bata. Kini usab pagbansay sa mga lagda ug mga kalagdaan sa kinabuhi nga naglihok sa usa ka partikular nga katilingban. Gawas pa sa moral nga aspeto, ang konsepto sa pagpadako naglakip sa pisikal nga bahin, nga sa pagpaambit nagtugot kanimo sa pag-amuma sa usa ka maharmonya ug integral nga personalidad.
Diha sa pedagogical psychology, adunay daghang mga teyorya sa edukasyon, ang matag usa adunay kaugalingong plano alang sa pagpatuman niini nga proseso. Apan ang kadaghanan kanila nahimo nga usa ka kinatibuk-an nga kinaiya - kadali nga panahon. Sa laing pagkasulti, aron masabtan ang usa ka moral nga kalidad nga malampuson, kini gikinahanglan aron kini mapataas sa husto nga panahon. Pananglitan, ang bata makahimo sa pag-ila sa kalooy sa usa ka tuig sa ulahi, apan sa pagpakita nga nagpakita kini ngadto sa ubang mga tawo nga nakakat-on lamang human sa 3 ka tuig.
Dugang pa, ang kadaghanan sa mga psychologist ug magtutudlo nakasiguro nga ang pinakamaayong panahon sa pagsugod sa edukasyon mao ang edad sa preschool - gikan sa 3 ngadto sa 6 ka tuig. Niini nga panahon nga ang usa ka dako nga paglukso mahitabo sa psychoemotional development sa bata ug sa iyang una nga sosyalisasyon. Ang bata una nga nahibal-an sa usa ka katilingban sa dili pamilyar nga mga hamtong ug mga katalirongan, diin siya kinahanglan nga mangita sa iyang dapit. Ang pagpatin-aw sa mga kalagdaan sa interaksyon ug ang pundasyon sa kinaiya makatabang sa bata sa pagpaayon sa dali niining dili pamilyar nga kalibutan.
Whip o carrot: paagi sa edukasyon sa edad sa wala pa ang edad
Ang kamatuoran nga kinahanglan nimo nga magmatuto sa mga bata, dili ka kinahanglan magduhaduha. Apan adunay laing pangutana nga nag-ingon: "Unsaon sa pag-edukar sa usa ka bata sa hustong paagi?". Kasagaran ang mga ginikanan mopili sa duha ka hingpit nga kaatbang nga mga taktika - pagdasig ug pagsilot. Sa ilang kaugalingon pareho sila nga maayo, apan ingon nga ang bugtong paagi nagpasabut sila nga dili maayo. Ang pag-awhag nagpalambo sa usa ka lig-on nga pagsalig sa eksternal nga positibo nga pagpalig-on (salapi, pagdayeg, mga gasa), ug pagsilot nga naghikaw sa inisyatibo ug nagpahinabo sa usa ka protesta, nga nagpakita sa iyang kaugalingon kanunay sa pubertal nga edad.
Maayo nga opsyon - usa ka batid nga kombinasyon sa nagkalainlaing pamaagi. Hibal-i kon unsaon paggamit ang lain-laing mga pamaagi sa pagpadako depende sa sitwasyon. Lakip sa labing epektibo nga mga pamaagi mao ang mosunod:
- pagsinultihanay
- positibo nga pagpalig-on
- negatibo nga pagpalig-on
- pagdani
- role model
- pagpahayag sa emosyon
Paningkamot nga malikayan ang pisikal nga kabangis sa panahon sa proseso sa edukasyon: bisan ang labing inosente nga mga slap ug cuffs makadaot sa imong relasyon sa bata. Ug ayaw kalimti ang bahin sa pangunang himan nga mabatonan sa matag ginikanan - sinsero nga gugma. Kini makahimo sa pagdumala sa husto nga dalan ug paglikay sa daghang mga sayop sa pagmatuto sa mga bata.