Kini masakitan, "dinhi ang bata nakakita sa tanan nga gihisgutan sa usa ka hamtong ug kini mahimong tin-aw ngadto kaniya.
Ang pagbasa, agig dugang sa pagpuno sa bokabularyo sa bata, nagpalapad usab sa iyang mga panglantaw (dinhi ug sa kabtangan sa mga butang, ug kahibalo sa mga tanom ug mananap, ug daghan pa). Ang mga karakter sa mga libro naga-impluwensya sa pagporma sa iyang kinaiya sa umaabot, tungod kay kini mao ang mga karakter nga gipaila sa bata ang iyang kaugalingon ug nakasinati sa tanan nga nahitabo sa ilang mga larawan. Atong hisgutan kung unsa ang girekomenda nga basahon sa mga bata sa nagkalainlaing edad ug kung ngano. Pagpili sa mga libro, cartoons ug mga pelikula alang sa imong mga mumho, kinahanglan nimo, una sa tanan, pagtagad sa mga karakter (kung unsa sila, ang ilang mga pangandoy, mga lihok, kon unsa ang ilang kalabutan sa ilang kaugalingon ug sa uban, sa unsa nga relasyon ang kinaiya sa ubang mga karakter sa libro); ang disenyo sa libro, kung unsa ka tin-aw, talento ug makapaikag kini gihulagway (kini gikinahanglan aron makabaton og empatiya). Ang literatura nagpalambo sa mahulagwayong panghuna-huna ug imahinasyon, ug, sanglit, dili ang katapusang papel sa pagpalambo sa kaisipan sa bata. Usa ka kamatuoran nga napamatud-an sa siyensiya mao ang koneksyon tali sa sinultihan ug panghunahuna, ug sa mas mauswag nga sinultihan, labi nga makatarunganon ug mas tin-aw ang mga hunahuna sa bata.
Ang gugma alang sa pagbasa sa usa ka bata kinahanglan nga mabakunahan gikan sa pagkabata. Ug aron mahimo kini, ikaw kinahanglan nga tin-aw nga masayud kon unsa kini nga imong girekomendar ang pagbasa ngadto sa mga bata sa nagkalainlaing edad ug kung ngano. Ayaw kalimti, kini usa ka taas ug lisud nga buluhaton - dili lamang alang sa mama, apan alang sa iyang kaugalingon nga bata, tungod kay aron masabtan ang istorya, diin dili niya makita ang sitwasyon nga nahitabo sa atubangan sa iyang mga mata, lisud kaayo alang kaniya. Busa, adunay mga yugto sa panglantaw sa edad, ang mga utlanan niini nga mga kaayo, hanap kaayo, ug nag-usab-usab sulod sa 1.5-2.5 ka tuig (kining tanan hugot nga tagsa-tagsa alang sa matag bata). Dugang pa, daghan ang nag-agad kung pila ka oras ang imong gigugol sa pagbasa, kon daghan - kinahanglan nimo nga mag-focus sa mas ubos nga utlanan sa matag edad, kung gamay - sa ibabaw.
Ug mao kini ang mga lakang:
- Gikan sa usa ug tunga ngadto sa duha ka tuig ngadto sa tulo o upat ka tuig - mga libro alang sa kinamanghuran.
- Gikan sa duha ug tunga nga tres ngadto sa unom ka pito ka tuig - mga libro ug mas komplikado.
- Gikan sa lima ngadto sa walo ngadto sa siyam ka tuig ang panuigon - makalingaw nga mga panimpalad ug makalingaw nga mga istorya.
- Gikan sa edad nga pito ngadto sa onse, mas komplikado nga mga istorya. Makapainteres kini alang sa mga preschooler nga senior, kinsa gustong maminaw ug magbasa sa mga libro, ug nakabasa sa kadaghanan sa mga istorya gikan sa miaging seksyon.
Ang mga libro alang sa kinamanghuran - "turnip", "Teremok", "chicken - ryba", ug uban pa, nga mga sugilanon nga gisulat sa yanong mga tudling-pulong, nga naglakip sa gamay nga gidaghanon sa mga yano ug masabtan nga mga pulong, nga gibalikbalik ug ginagmay. Kini nga mga sugilanon naghulagway sa kasagaran kung unsa ang usa ka yano nga panghitabo (giguba ni Churochka ang usa ka itlog), o usa ka kadena sa susama nga mga panghitabo ("Repka" -ang lolo nagtanum og usa ka singkamas, kini mitubo ug kini panahon sa paglimpyo niini, una nga usa ka apohan mibira sa usa ka singkamas, dayon miabut siya aron sa pagtabang sa apohan ug sa ingon dugang pa). Dugang pa, ang mga libro kinahanglan gayud nga adunay hayag nga mabulukon ug matuohan nga mga hulagway, nga gikonsiderar nga kauban sa bata ug isulti ang tanan nga nakita, tungod kay ang bata mas sayon nga masabtan ang teksto sa suporta sa mga hulagway.
Ang laing importante nga bahin sa mga libro niini nga yugto mao ang maayo nga pagtapos sa libro, nga naghatag sa bata sa pagsabut sa pagkakasaligan sa kalibutan, kung ang usa ka dili maayo nga katapusan mahimong mosangpot sa pagtumaw sa lainlaing kahadlok. Sa sinugdan, ang pipila ka mga psychologists nagsugyot nga bisan ang katapusan sa sugilanon sa fairy tale mahimo nga pag-usab, nga nag-ingon nga sa katapusang gutlo siya nakaikyas gikan sa lasang.
Ang mga libro mas komplikado - mga balak ni K. Chukovsky ("Aibolit", "Moydodyr", "Fedorino Mountain", "phone") - apan dili tanan nga mga sugilanon sa tigsulat mahimo mabasa niining edad nga edad, tungod kay alang niini nga edad sila sa gihapon makahadlok ug sila kinahanglan nga ibalhin sulod sa 5-6 ka tuig), Mga bersikulo ni S.Marshak ("Ania ang nagkatibulaag gikan sa dalan Bassseennoy"), maingon man mga sugilanon bahin sa mga hayop (Zayushkina izbashka, Lisichka nga adunay skalochkoy, Fox ug Cat ug uban pa ). Kini nga mga buhat mas taas, ug kini naglangkob sa daghang mga yugto nga may kalabutan sa kahulugan. Sa teksto, adunay nagkadaghang kanunay nga panag-istoryahanay tali sa mga bayani, nga nahimong mas komplikado ug mas dugay. Aron masabtan ang nanghitabo, ang bata nagkinahanglan sa nagkadaghang suplay sa mga pulong. Ang maayo nga katapusan sa fairy tale mao ang may kalabutan, aron dili makapahadlok. Busa kinahanglan nga pilion mo lamang ang mga sugilanon sa diwata kung walay mangilngig nga mahitabo (ibutang ang pula nga kalo sa ulahing edad (6-7 ka tuig)), pananglitan sa mga sugilanon ni Nosov nga "The Living Hat". Niini nga edad, mahimo nimong pangayoon ang bata sa pag-asoy sa pagbasa (ang nag-unang katabang sa pagsugilon mao gihapon ang tanan nga mahayag nga mga hulagway nga makita sa bata sa iyang kaugalingon), ug unya mahimo ka nga magsugod sa pagbasa ug makat-on nga independente. Ang sinugdanan sa pagbasa (edad gikan sa 4 ngadto sa 8 ka tuig) gikinahanglan usab sa yano ug mugbong sugilanon, nga gikuyugan sa makapaikag, daghang mga ilustrasyon.
Makalipay nga mga panimpalad ug makalingaw nga mga istorya. Mahimo nimo mapili ang nagkalainlain nga libro, lakip ang mga engkuwentro ni Pinocchio, Neznaika ug iyang mga higala, ang dugay nga stocking ni Pippi, mga engkantada sa nagkalainlaing mga tawo sa kalibutan (Russian fairy tales: Princess Frog, Firebird, Morozko, Havroshechka, German: Porridge pot, Brave tailor; ang uban), (dinhi nga mahimo nimong sugdan ang pagbasa sa makalilisang nga mga libro), ang mga sugilanon sa Uropa Si Pushkin, dugang pa, ug mga sugilanon sa istorya, mga sugilanon ug mga balak. Dugang sa kamatuoran nga ang mga libro gibasa sa mga ginikanan, karon ang bata makabasa niini sa iyang kaugalingon, daghang mga bata ang nagbasa sa mga boozes, tin-aw nga naghuna-huna sa ilang mga kaugalingon sa dapit sa mga bayani, ug niining panahona ang mga bata naugmad na ang imahinasyon ug mga ilustrasyon dili kaayo importante alang kanila.
Ang mas komplikado nga mga sugilanon, nga makapaikag sa mga preschooler nga gustong maminaw ug magbasa sa mga libro ug nakabasa na sa kadaghanan sa mga istorya gikan sa miaging seksyon, mao ang "The Scarlet Flower", ug "Mowgli", "The Kingdom of Curved Mirrors", ug "The Snow Queen" mga libro nga adunay mas komplikado nga hulagway sa kalibutan, diin ang mga karakter makakat-on sa paghimo sa mga desisyon sa malisud nga mga sitwasyon sa kinabuhi, pagpalambo sa relasyon sa usag usa, paghatag ug pagbag-o. Ang teksto sa trabaho nahimo usab nga mas komplikado, ang lihok nahimo nga usa ka tugkaran ug daghan nga direksyon, ang mga paghulagway sa mga pagbati ug mga emosyon sa mga karakter naggamit sa kadaghanan sa panahon, maingon man ang mga pamalandong sa mga karakter ug ang mga tigsulat sa tigsulat, ang bisan unsa nga sitwasyon mahimo nga makita gikan sa daghang mga bahin (pila ka bayani nga daghan ang mga panan-awon sa sitwasyon).
Busa adunay usa ka inanay nga komplikasyon sa mga libro gikan sa pinakasimple (Kolobok) ug sa komplikadong mga nobela sama sa gubat ug kalinaw.
Nagpangutana pa kamo - "Nganong gibasa ang kusog ngadto sa usa ka bata?"
Kon ang mga ginikanan nagtudlo sa mga bata sa pagbasa ingon nga bata, nan ang bisan unsa nga dvoechnik nga adunay mas maayo nga bokabularyo, imahinasyon, ug uban pang asimilasyon sa materyal nga pang-edukasyon, usab, maayo ra. Ayaw paghulat nga motubo ang imong bata, mahimo nimo nga basahon ug mga bata, tungod kay ang bata igo na nga makadungog sa tingog sa akong inahan, tan-awa ang iyang pamahayag ug emosyon. Sa diha nga ang usa ka bata mag-usa ka tuig, siya, nga nagsundog sa mga hamtong, makahimo sa pagkuha ug pagsusi sa mga hulagway diha sa mga libro, magsugod sa paghimo sa mga tingog nga kahulogan niini o kana nga mananap. Sa edad nga 3 ka tuig ang bata makahimo sa pagsaysay pag-usab sa mga sugilanon, pagkat-on sa mga quatrains .... Husto kana, sa hinay-hinay nagtabang kami sa among mga anak sa pagkat-on sa paghunahuna.
Ikasubo, sa pagpalambo sa bata, ang pagbasa nagkinahanglan og usa ka mahinungdanong posisyon ug samtang walay laing mga kapilian sa pagbasa. Busa basaha ang bata sa daghan ug mas kanunay!