Ug kon ang binuhi wala pa sa balay - angay ba nga magsugod kini, sa unsa nga edad nga mahimo ang bata nga reaksyon sa iyang hangyo sa pagsugod sa usa ka binuhi, ug sa unsa nga paagi kini nga panghitabo makaapekto sa paagi sa pagkinabuhi sa pamilya? Sa kalit lang, ang bata makadaot sa binuhi nga hayop? O vice versa?
Sa pihak nga bahin, nahibal-an sang tanan ang pila ka bag-o nga balatyagon sang emosyon sa aton adlaw-adlaw nga kabuhi; ug ang ilang kaimportante sa pagpalambo sa mga bata lisud sa sobra nga gibug-aton.
Kini ang kinaiyahan nga nahimong labing importante nga paagi sa pagpalambo ug pagpadako. Ang pagtuon sa kalibutan nga nag-isip sa nag-una nga tumong sa edukasyon mao ang komprehensibong pagpalambo sa personalidad sa nagtubo nga tawo, lakip ang intelektwal, katahum, moral, ug usab paghago ug pisikal. Busa, husto ang tanan nga butang.
Sa walay duhaduha, ang mga hayop mao ang tinubdan sa unang kahibalo sa bata sa kinaiyahan. Ang usa ka bata, nga nagtan-aw sa usa ka mananap, miduol kaniya, nakakat-on sa mga ngalan ug mga kalainan tali sa nagkalainlaing mga hayop, nahibal-an ang ilang kinaiya.
Dugang pa, ang mga hayop usa ka maayo kaayo nga paagi sa pagpalambo sa sensory. Dinhi, uban sa kinaiyahan, walay bisan kinsa, bisan ang labing hingpit, nga dulaan nga nagtudlo mahimong magkaparis! Sa pag-atubang sa mga hayop, ang bata makakat-on sa pagsabut sa butang pinaagi sa mga igbalatyag: pagbati sa porma, gidak-on ug kolor, maingon man ang baho, lokasyon sa luna, matang sa paglihok, kalalum sa coat ug texture niini, ug uban pa nga mga "
Ang mga mananap naghatag sa yuta alang sa pagpalambo sa lohikal nga panghunahuna sa mga bata. Pinasukad sa mga ideya nga nadawat gikan sa kinabuhi mahitungod sa mga mananap, ang bata makakat-on sa pagtan-aw sa nagkalainlain nga mga koneksyon ug dependensya: pananglitan, ang usa ka iring nga nagpaila duol sa usa ka panaksan nagpasabot nga siya gigutom, nagtago ug nagpadayon sa iyang mga dalunggan ...
Ang mga mananap nagdasig sa daghang nagkalainlain nga matang sa kalihokan: obserbasyon ug pagdula, trabaho, pagkamamugnaon, proseso sa kompetisyon. Ingon resulta, ang bata nagpalambo og usa ka himsog nga pagkamaukiton, siya nakakat-on nga magmabinantayon, ang iyang imahinasyon molambo.
Sa panahon sa pagpakigsulti sa mga mananap, ang bata nagpalambo og katahum sa katahum: ang mga bata makakat-on sa pagtan-aw sa natural nga katahum sa mga binuhi. Ug kini nga kaanyag, sa baylo, nagpalihok sa pagkamamugnaon sa mga bata. Ang bata nagtinguha sa pagpakita sa iyang mga kasinatian uban sa mananap sa mga balak, mga istorya, ug nag-una sa visual nga mga arte.
Ang duol mao ang laing dapit sa impluwensya, nga mao, ang moral nga pagpadako sa bata uban sa pag-apil sa mga hayop. Ang mga binuhi nahimong tinubdan sa unang mga kasinatian, ug ang unang kalipay. Sa pagpakigkomunikar sa mananap, ang bata makasinati sa una ug labaw sa tanan nga positibo nga mga emosyon, apan sa modernong katilingban, sa kasagaran sila walay igo.
Sa samang higayon, ang bata, sa dihang makigkomunikar sa mananap, natural nga makat-on sa pagpakita sa usa ka pag-amuma ug pag-amuma nga kinaiya ngadto sa tibuok kalibutan sa hayop. Busa ang bata gitudloan sa mga konsepto sa kultura sa ekolohiya, nga usa ka bahin sa espirituhanong kultura.
Ang bata nasinati sa pinakayano nga mga operasyon sa trabaho. Ubos sa giya sa mga hamtong, nakuha niya ang unang mga kahanas sa pag-atiman sa mga hayop. Sa samang higayon, ang bata makadawat og dugang kahibalo mahitungod sa mga kahimtang sa kinabuhi sa mga hayop sa kinaiyahan ug sa panimalay.
Ang mga mananap kinahanglanon kaayo sa pagpalig-on sa pisikal ug mental nga panglawas sa mga bata: sa paglakaw uban sa usa ka iro, pagdula sa usa ka iring o usa ka koneho, ug bisan sa pag-atiman sa usa ka binuhi, ang mga bata hingpit nga gipalambo sa pisikal.
Dili nato kalimtan nga ang mga hayop usa ka matang sa "psychological emergency" alang sa mga kabataan: ang pagbayad alang sa kamingaw, ang mga binuhi makapahupay sa psychoemotional tension, maghatag sa oportunidad sa pagdula ug gani makig-istorya sa ilang kaugalingon, mag-stroke o magtapok sa ilang kaugalingon - kini importante, ilabi na kung ang mga hamtong walay igong panahon ug kusog sa pagpakigsulti sa imong anak. Ang mananap dili mopuli sa gugma sa ginikanan, apan ang pagkomunikar sa usa ka bata nga wala'y mahimo mapuslanon kaayo.
Ang paturagas nga mga anak ug mga bata, ang mga binuhi kasagaran mopuli sa mga higala, ug dayon ang mga bata mosalig sa mananap uban sa ilang mga tinagoan, kalipay ug kagul-anan, magpakita sa ilang mga kalampusan ug mga abilidad - bisan pa, ang mananap dili mosibog, dili mokatawa ug dili mosulti ni bisan kinsa. Ug salamat sa binuhi nga hayop, ang ingon nga bata dali rang makighigala sa mga bata, sama pananglit, panahon sa hiniusa nga paglakaw uban sa usa ka iro sa nataran o parke.
Ang mga anak maoy makikaugalingon: dili sila makahimo sa ilang kaugalingon sa dapit sa lain ug makasabut unsa ang gibati niini. Ang mga mananap dili mahibal-an kung unsaon pagtago sa ilang kondisyon ug mga sensation, ug sa pagtan-aw ug pagpakigsulti sa mga mananap, ang mga bata makakat-on sa empatiya, empatiya, pagsabut sa uban - ug kini importante alang sa kinabuhi sa bata sa katilingban.
Ang sobra nga mga bata nga madasigon sa pagpakigsulti sa mga mananap malampuson nga "dump" nga sobra sa ilang enerhiya, samtang nagdumala niini sa husto nga direksyon.
Ang mga mananap dili mosulti, apan mohimo og mga tingog, nga nagpahibalo mahitungod sa ilang mga panginahanglan ug mga pagbati, paglihok, pose, pagtan-aw. Busa ang mga bata makakat-on nga makasabut nga walay mga pulong ug mga hayop, ug mga tawo.
Ang presensya sa mananap sa balay disiplinado: ang bata dali ug mas makasabut nga ang tanang buhi nga butang nagkinahanglan og pag-atiman, nutrisyon, tingali - pag-usab sa adlaw-adlaw nga rutina sumala sa mga panginahanglan sa hayop. Ang bata nagdala sa usa ka responsibilidad, panginahanglan ug katakos sa pag-amping dili lamang sa iyang kaugalingon, kondili mahitungod usab sa uban - ug kini ang pinakamaayo nga pagbakuna gikan sa kahakog, ilabi na kon ang bata usa sa pamilya.
Ang mga bata, ingon nga usa ka lagda, dili mahadlok sa mga iro ug magpakitag interes kanila. Apan kung alang sa usa ka rason nga ang imong anak misugod sa pagbati sa kahadlok sa mga iro, ang pinakamaayo nga "medisina" nga adunay usa ka itoy - kanunay nga gagmay, maanyag, nga makahatag og maayo nga mga emosyon. Ang pagpakigsulti ug pagdula uban kaniya, ang bata inanay nga makasagubang sa iyang kahadlok sa uban nga mga hayop, makaangkon og pagsalig sa kaugalingon.
Kini mapasalamatan sa matag usa nga nakabaton o adunay usa ka binuhi, ug ang ilang kamahinungdanon sa pagpalambo sa mga bata sa paghimo nga usa ka kinaiya. Busa, ang mga sikologo nag-ingon nga ang mga bata nga adunay usa ka iring sa balay nga kusog kaayo ug humok, apan sa samang higayon sila independente sa kombinasyon sa mga abilidad sa paglalang. Ang mga bata nga adunay mga iro nagpakita sa usa ka kahapsay ug konsentrasyon, usa ka hilig sa pagpangulo, sila disiplinado, mahigalaon. Ang mga kinaiya sa kinaiya maoy tungod sa kinaiya sa mga mananap sa ilang kaugalingon: makatarunganon nga ang panginahanglan sa lahi sa iro ug ang kaandam nga mosunod kaniya, ingon man usab ang iyang katakos sa pagbansay, pagpalambo sa responsibilidad alang sa bata, mga kalidad sa pagkapangulo, ang panginahanglan sa pagpakighigala sa makadaghan sa usa ka adlaw, pagdisiplina sa bata.
Ang katapusan - apan tingali ang labing importante: pagpakigkomunikar sa mga hayop, pag-atiman kanila, ang bata makakat-on sa gugma, kalolut, maampingon nga kinaiya sa tanang buhing mga butang-usa ka butang nga kasagaran kulang sa atong katilingban.