Usa ka seryoso nga suliran alang sa mga ginikanan mao ang panahon sa pagpasibo sa bata ngadto sa bag-ong kondisyon. Gibahin sa mga espesyalista ang mga bata ngadto sa tulo ka grupo alang sa pagpahiangay sa usa ka kindergarten. Ang mga bata nga adunay neuropsychic disorder ug kanunay nga sip-on sa panahon sa pagpaangay mao ang usa sa unang grupo. Ang mga bata nga kasagaran nasakit, apan wala sila'y gipakita nga klaro nga mga timailhan sa gikulbaan nga pagkalibang, kini gilakip sa ikaduha nga grupo, ug ang ikatulo nga grupo naglangkob sa mga kabataan nga nagpahiangay sa usa ka kindergarten nga walay komplikasyon.
Sa kindergarten magsugod pagkuha ang mga bata gikan sa usa ug tunga ka tuig, apan ang labing tukmang edad mao ang 3 ka tuig. Bisan kon kini nga edad nga pagpahiangay sa proseso sa kindergarten dili paspas. Ang aberids nga gidugayon niini mao ang mga usa ka bulan. Sa diha nga ang bata nagsugod na sa pag-adto sa kindergarten, ang pagduhaduha sa pag-adto, kahadlok ug uban pa - masabtan ra. Siyempre, ang mga kahimtang sa pagpabilin sa pre-school nga institusyon sa edukasyon lahi gikan sa panimalay. Sa kindergarten ang bata wala na sa sentro sa atensyon, sama sa panimalay, ang magtutudlo ug nars nag-apud-apod sa ilang pagtagad sa tanan nga mga bata. Ang bata nahadlok sa bag-ong sitwasyon, daghan nga mga dili pamilyar nga mga tawo ug, labing importante, ang pagkawala sa usa ka minahal nga inahan, sunod nga ang bata mibati nga gipanalipdan. Kini nga mga hinungdan hinungdan sa stress sa hunahuna, nga gipahayag sa paghilak.
Aron ang panahon sa adaptation dili kaayo masakit ug mas paspas, ang bata kinahanglan nga andam daan. Ang bata kinahanglan nga magamit sa pagtambong sa usa ka kindergarten. Sa unsa nga paagi nga ang bata mas mahibal-an unsa ang maandam alang, unsa ang madahom, nag-agad sa pagkaandam sa bata nga makigkita sa bag-ong tem, uban ang mga bag-ong kondisyon.
Sa sinugdan, kung mahimo, ang inahan kinahanglan nga magpaubos sa panahon nga gigahin uban sa iyang anak. Pananglitan, alang sa paglakaw lang nga ang amahan moadto, mas sagad nga mobiya sa nating kanding uban sa apohan ug moadto sa ilang negosyo.
Gikinahanglan usab ang pagsulti sa bata mahitungod sa kindergarten nga mas ug mas kanunay, aron mapakunhod kini didto, aron siya adunay ideya kabahin niini.
Ang rehimen sa adlaw sa bata, paningkamutan nga mas maduol kana, sama sa kindergarten, pipila ka bulan sa wala pa kini madawat.
Aron ang bata magamit sa pagpakigkomunikar sa ubang mga bata ug mga hamtong, pagpili alang sa mga bata sa mga parke ug mga dulaanan, nahisama sa mga sentro sa mga bata alang sa mga kalihokan sa paglambo. Sulayi nga mobisita kanunay, sa mga holiday, mga adlaw nga natawhan sa mga higala.
Paningkamuti nga masinati daan ang grupo nga magtutudlo ug isulti ang bahin sa indibidwal nga mga kinaiya sa imong anak.
Dili ka makahatag sa bata ngadto sa tanaman human dayon ang gibalhin, bisan dili seryoso nga sakit. Kinahanglan gihapon siya nga makabaton og kalig-on, kon dili ang usa ka dako nga mapaigoigoon nga luwan mahimong mosangpot sa seryoso nga mga sangputanan sa kondisyon sa pisikal ug mental nga kahimsog.
Human nimo dad-a ang bata ngadto sa kindergarten ug gibiyaan ang usa, siguroha ang pagpakalma kaniya, ingon nga ikaw mobalik human sa pipila ka panahon.
Sa unang mga adlaw kinahanglan nimo nga dad-on ang bata sa buntag alang sa 1.5-2 ka oras, busa sa unang mga bulan dili diretso nga magtrabaho. Dayon mahimo ka nga mag-pamahaw uban sa ubang mga bata, sulod sa pipila ka mga semana mahimo nimong sulayan nga mobiya sa usa ka oras. Ang ingon nga anam-anam nga paagi sa pagkaadik sa kasagaran dili makapahimo sa bata nga usa ka tensiyonado nga kahimtang.
Sulayi nga biyaan ang bata sa madali ug madali. Kay kon dili ang imong kabalaka mahimong ipasa ngadto sa bata. Kon ang usa ka bata nakigbisog sa pagpakig-ambit sa iyang inahan, kinahanglan dad-on siya sa iyang amahan. Ang dugang pagpugong sa kalalakin-an labaw pa, ug ang pagkasensitibo mas ubos kay sa mga babaye.
Makapili ka uban sa bata ang imong paborito nga dulaan, nga maglakaw uban kaniya matag adlaw sa kindergarten ug masinati didto uban sa ubang mga dulaan. Ug human sa kindergarten, pangutan-a ang dulaan unsa ang nahitabo kaniya sa kindergarten, nga iyang nahimamat ug mga higala, kinsa nakapasuko kaniya, bisan nabalaka siya sa balay. Makatabang kini kanimo nga mahibal-an kon giunsa nga ang bata nagamit nga magamit sa kindergarten.
Ang usa ka positibong resulta mahimong mahatag sa usa ka kindergarten, diin ang usa sa mga dulaan mao ang bata. Tan-awa kung unsay buhaton ug isulti niini nga dula, itudlo kini uban sa bata aron makighigala ug makasulbad sa mga problema sa bata pinaagi niini.
Mahitabo ang usa ka kahimtang nga ang usa ka bata dili gusto nga moadto sa usa ka partikular nga magtutudlo. Kung kini gibalikbalik sa adlaw-adlaw, naningkamot nga mahibal-an kon unsa ang pag-angkon sa bata nga gipakamatarung-mao ang magtutudlo nga masakiton sa bata, nagsinggit ug nagtunglo sa mga bata. Kung dili kini mao ang kaso, dayon pakigsulti sa magtutudlo mahitungod niini. Ang usa ka maayo ug takus nga magtutudlo kinahanglan nga maningkamot sa pagpangita sa usa ka pamaagi sa imong anak. Kon sa dili madugay ang sitwasyon dili mausab ug ang bata dili pa gusto nga moadto sa niini nga magtutudlo o ang mga pulong sa bata gikumpirma, unya sulayi ang pagbalhin sa bata ngadto sa lain nga grupo. Ayaw itugot ang imong anak nga mag-antos ug makigsulti sa dili maayo nga mga tawo, tungod kay sa tanaman ang bata mogugol sa kadaghanan sa panahon.
Kung ang usa ka bata moadto na sa kindergarten sa dugay nga panahon, ug unya kalit lang dili uban niana, dili sa pagdumili niini, unya sulayi nga mahibal-an ang hinungdan niini. Tingali ang bata nakasilo o gikapoy sa pagbangon sayo sa buntag. Kung ang hinungdan dili seryoso, nan human sa dugay nga panahon gusto niya nga mag kindergarten.
Kon ang iyang "dili gusto" alang sa tanaman mitubo uban sa panahon ug unya nahimong malala, dayon lagmit ang kamatuoran mao nga ang bata sa tanaman nabuak, ang mga kalihokan alang kaniya dili matinguhaon, o sa mga bata sa kinatibuk-an wala maapil. Sa niini nga kaso, sulayi ang pag-usab sa sitwasyon sa tanaman, sa pagpakigsulti sa pangulo sa kindergarten, o pagtudlo sa bata sa paglingaw sa iyang kaugalingon, ipauban kaniya ang iyang paborito nga mga dula ug mga dulaan.
Sa bisan unsang kaso, gikinahanglan ang pagbiya sa kindergarten, kon:
- Ang bata mibisita sa tanaman sulod sa sobra sa 4-6 ka semana, apan dili naanad sa aktibong pagdumili sa pag-adto didto;
- ang kinaiya sa bata nahimong agresibo;
- Tensiyon sa nerbiyos sa bata, inubanan sa enuresis, kahadlok sa gabii, ug uban pa.
Ang pagtan-aw sa kahimsog sa imong anak, sa iyang kinaiya ug pagbati, mahimo ka nga makatubag sa pangutana nga "Nagkinahanglan ka ug usa ka tanaman", tungod kay nahibal-an nimo kung unsay buhaton kung ang bata dili gusto nga moadto sa kindergarten!