Edukasyon sa Puluy-an

Kanunay namong gihunahuna nga ang mga bata, nga nakaabot na sa edad nga pito, obligado nga moeskwela. Apan ang matag bata managlahi, dili tanan ang angay alang sa standard nga edukasyon ug dili tanan ang angay alang sa tunghaan. Ang mga ginikanan adunay usa ka pagpili, sa pagdala o dili pagdala sa bata ngadto sa kindergarten, apan sa tanan nga may kalabutan sa eskwelahan, wala'y kapilian. Tinuod ba kini? Ang edukasyon ba sa panimalay adunay katungod sa paglungtad sa modernong katilingban? Unsaon sa pagsangkap sa eskwelahan sa panimalay ug paghatag sa bata sa usa ka kalidad nga kahibalo? Susihon nato kini nga mga pangutana.

Mga kalamboan ug kahasol.
Sama sa bisan unsa nga sistema, ang edukasyon sa panimalay adunay mga bentaha ug mga disbentaha. Ania ang pipila niini.

• Ang edukasyon sa panimalay nagtagbo sa tanan nga mga panginahanglan sa usa ka tawo. Nagpasibo kini sa bata, ug wala pugsa ang bata sa pagbuntog sa tensiyon nga may kalabutan sa mga kausaban sa kinabuhi.
• Ang edukasyon sa panimalay nagtugot kanimo sa pagpili sa tensiyon, mga aksento, mga pamaagi sa nagkalain-laing mga hilisgutan, nga halos imposible sa usa ka tipikal nga eskwelahan.
• Ang edukasyon sa panimalay nagtugot kanimo sa pagpalambo sa mga talento ug mga abilidad sa imong anak.
• Tungod kay ang pagtagad sa mga magtutudlo naka-focus sa usa ka estudyante, sila adunay oportunidad nga mas masusi ang mga kalampusan niini.
• Ang edukasyon sa panimalay makatabang kanimo nga makakat-on unsaon pag-atubang sa pipila nga mga problema sa imong kaugalingon, tungod kay kinahanglan nga imong makuha ang pipila ka mga impormasyon nga imong kaugalingon.
• Ang pag-edukar sa panimalay makatabang sa bata sa pag-orient sa pagpili sa umaabot nga propesyon ug paghimo sa husto nga pagtipas sa panahon.

Kini mao ang mga bug-os nga dugang sa edukasyon sa panimalay, apan adunay klaro nga mga disadvantages.

• Sa balay, ang bata limitado sa komunikasyon, nga makaapekto sa iyang abilidad sa pag-socialize.
• Ang usa ka bata dili makat-on sa pagbuntog sa mga kalisud, dili makakita sa kompetisyon, dili igo nga makasusi sa iyang mga abilidad.
• Kon wala nimo planoha ang usa ka paagi sa pagsira sa kinabuhi alang sa imong anak, sa dagan sa panahon siya mahimong adunay mga kalisud sa pagpakigsulti sa mas magulang nga edad - sa institute, sa trabaho.
• Nahibal-an nga ang pinakaduol nga mga higala nagpakita sa eksaktong mga tuig sa pag-eskwela, ang bata sa panimalay dili makabaton niini.
• Ang mga pagbag-o nga dili kalikayan sa edukasyon sa panimalay, pagpatuyang sa infantilismo. Ang bata mas kusog nga motubo kay sa ubang mga kaubanan.

Kon imong gitimbang ang tanang mga partido ug nakahukom nga ang edukasyon sa balay mao ang pinakamaayo nga kapilian alang sa imong anak, maayo nga hunahunaon ang pagpili sa mga magtutudlo.

Unsaon pagpili ang mga magtutudlo.
Maayo nga masabtan nga ang edukasyon sa panimalay usa ka mahal nga kalipay, tungod kay ikaw, sa pagkatinuod, kinahanglan nga manguha og mga magtutudlo alang sa matag hilisgutan, nga walay bisan usa nga dili mapalagpot, bisan sa pisikal nga edukasyon. Kay kon dili, ang bata dili makadawat og sertipiko. Kung ang imong anak walay espesyal nga mga abilidad, ug wala ka'y ​​panahon sa pagtabang kaniya sa iyang mga pagtuon, dili siya mag-master sa kurikulum sa eskwelahan. Busa, ang pagpili sa mga magtutudlo kinahanglan nga duolon nga responsable.
Kinahanglan ka nga masiguro dili lamang sa propesyonal, apan usab sa tawhanong mga kalidad sa magtutudlo. Ang edukasyon sa panimalay wala magpasabot sa pagpugong sa nagkalain-laing mga lawas, gawas sa talagsa nga eksaminasyon sa eskwelahan, nga kinahanglan nga pagadumalahon labing menos kausa sa usa ka tuig. Kon dili ka pa andam sa pagbiya sa bata nga nag-inusara uban sa magtutudlo alang sa tibuok adlaw, nan kini dili ang tawo nga imong gikinahanglan.
Ang magtutudlo kinahanglan nga igahin ang mga kalig-on ug kahuyang sa kahibalo sa imong anak.
Dugang pa, ang mga magtutudlo dili kinahanglan nga mohimo sa homework uban sa bata. Kabahin sa trabaho kinahanglan magpabilin alang sa independente nga desisyon, busa kinahanglan nimo nga kontrolon ang kalidad sa pagpatay niini.
Ang magtutudlo dili parehas sa tagbalay. Ayaw pagsulay sa pag-load sa magtutudlo sa ubang mga kabalaka. Sa iyang katakus mao lamang ang edukasyon, ug pagpamalit ug paglimpyo sa pagbiya alang sa imong kaugalingon o pag-hire og usa ka assistant.
Sa pagkatinuod, walay ingon nga balaod nga kinahanglan nga kinahanglanon ang pagtudlo sa bata pinaagi sa mga propesyonal nga magtutudlo. Ang tahas sa pag-edukar sa panimalay mao ang kahibalo sa kalidad nga pagasulayan sa kurso sa sertipikasyon sa eskwelahan. Kung ikaw nakasiguro nga ikaw nahibalo sa usa ka butang nga maayo, mahimo usab nimo kini sa imong anak. Aron mahimo kini, kinahanglan nga susihon ang kurikulum sa eskwelahan ug sundon ang mga kinahanglanon nga gipakita niini.

Tunghaan sa balay.
Ang pagtuon sa balay makapahimo sa bata nga mobati nga labaw pa sa kasayon. Kini maayo ug dili maayo. Sa eskuylahan adunay mga kinahanglanon sa pagpakita sa mga estudyante, adunay mga espesyal nga mga lawak alang sa mga klase, kagamitan. Sa pag-eskuyla sa balay kinahanglan nga imong masangkapan ang usa sa mga lawak sa apartment ngadto sa tinuod nga klase.
Ang bata kinahanglan adunay usa ka lamesa ug lingkuranan nga katumbas sa iyang edad ug gitas-on. Kinahanglan adunay usa ka board, chalk, usa ka dapit alang sa magtutudlo. Dili tugutan ang usa ka bata nga mag-eskwela sa mga pajama o sinina sa dalan, bisan kung siya kinahanglan lamang nga moadto sa sunod nga lawak. Pagsugod og usa ka espesyal nga porma, nga ang bata makasukad alang lamang sa mga klase. Siguroha nga ang suga diha sa lawak nahimutang sa mga sumbanan.
Paggahin sa oras aron ang mga leksyon sa bata magkahiusa uban ang pahulay. Ang edukasyon sa matag usa nagtugot kanimo sa paghimo sa mga klase nga mas mubo o mas dugay, apan kinahanglan adunay kausaban. Magpadayon gikan sa mga kinaiya sa bata, i-adjust kini ug usbon ang gidugayon sa mga klase uban sa pagpalambo niini.
Ayaw kalimti ang gikinahanglan nga medikal nga eksaminasyon, pagbakuna, mga pagsulay ug mga eksaminasyon. Ang tumong sa edukasyon sa panimalay dili lamang kahibalo, kondili usa usab ka sertipiko nga mahatag lamang kon ang bata magtagbo sa natukod nga mga sumbanan.

Siyempre, hain nga paagi sa edukasyon ang pilion, naa ra kini sa mga ginikanan. Apan maayo nga magsugod gikan sa tinuod nga mga panginahanglan sa bata. Kon ang bata himsog, makalilipay, mabinantayon, maayo ang panag-uban sa ubang mga bata ug mga damgo bahin sa eskuylahan, takus ba nga hikawan siya sa oportunidad nga magtuon sa team, bisan kon ang sistema sa tulunghaan daw dili perpekto? Ang usa ka masakit, anak nga gibiyaan mas lagmit nga mobati nga mas maayo sa balay. Apan sa kini nga kaso, paningkamuti ang paghimo og dugang nga mga klase ug mga sirkulo nga maghatag kaniya og oportunidad sa pagpakigsulti ug pagpakighigala. Dayon makabenepisyo ang edukasyon, dili igsapayan kung kini ba balay o sumbanan.