Pinaagi sa paghatag sa bata og kindergarten, daghang mga ginikanan nakamatikod nga ang bata dili buot mokaon sa kindergarten. Ug, Subo nga, kasagaran ang mga ginikanan nagreklamo nga ang ilang anak dili mokaon sa kindergarten, apan kini nga panghitabo wala'y basehan. Ang mga bata nga nagsugod sa pag-adto sa kindergarten mahimo nga adunay daghang mga hinungdan sa dili pagkaon.
Ang mga hinungdan sa pagdumili sa bata sa pagkaon sa kindergarten
Ang labing hinungdanon nga rason mao nga ang bata nakasinati og tensiyon tungod sa sinugdanan sa pagduaw sa kindergarten, ug tungod niini nga katarungan wala siya mokaon. Niini nga sitwasyon, sa bisan unsang kahimtang, imposible nga pugngan ang pangutana sa pagkaon ug pagpakaon sa bata. Niini nga kahimtang, ang panahon lamang makatabang pagbag-o sa sitwasyon. Sulod sa pipila ka mga semana, sama sa gipakita sa praktis, ang bata magamit sa usa ka bag-ong team ug malipayon nga mokaon uban sa tanang mga bata.
Kasagaran, ang pagkaon sa tanaman lahi kaayo sa pagkaon sa balay, busa ang usa ka bata nga dili pamilyar sa mga pinggan mahadlok lamang nga makakaon. Sa kini nga kaso gikinahanglan nga daan, pipila ka mga bulan sa wala pa ang sinugdanan sa pagbisita sa kindergarten, ang mga ginikanan magsugod sa balay aron sa pag-andam sa mga pagkaon nga susama sa mga pagaalagaran sa tanaman. Kung ang mga inahan kanunay nga magluto sa maong mga pagkaon sa balay, nan ang bata kasagaran walay mga problema sa pagbisita sa kindergarten nga adunay mga problema sa pagkaon. Apan kung ang usa ka bata naanad sa pagkaon sa lamian nga mga pinggan, mga produkto gikan sa "mga tadyaw ug mga pakete", nan ang mga problema dili malikayan nga sigurado.
Ang laing komon nga problema sa dili pagkaon sa usa ka bata sa usa ka kindergarten mao ang kakulang sa pagkaon sa usa ka kutsara mismo. Kon ang ingon nga kahanas dili pa gipanag-iya sa bata, siya dili gayud mokaon sa tanaman. Ang magtutudlo usahay walay panahon sa pagtagad sa proseso sa pagpakaon sa tanan nga mga bata ug ang bata nagpabilin nga gigutom. Busa, aron malikayan ang ingon nga mga problema, gikinahanglan nga itudlo sa una ang imong anak aron magkaon nga may kaugalingon nga kutsara.
Apan kini usab mahitabo nga ang usa ka bata dili mokaon tungod kay ang iyang asosasyon sa pagkaon natino uban sa pag-inom sa pagkaon. Sama pananglitan, sa inahan sa balay sa panahon sa pagpangaon, kanunay nagdala sa iyang anak diha sa lamesa (nagpakaulaw sa hinay-hinay, dili tukma, hagit, ug uban pa). Busa, ang proseso sa kindergarten sa usa ka pagkaon sa pagkaon sa bata usa lamang ka "lisud". Sa kini nga kaso, ang mga magtutudlo kinahanglan nga makakita og usa ka mabination nga pamaagi sa bata.
Unsa ang buhaton kon ang bata magdumili sa pagkaon sa kindergarten
Kon ang bata sa sinugdan wala mokaon sa kindergarten, nan dili pagpugos o pag-abuso kaniya, aron ang bata dili kinahanglan nga mabuntog ang kahadlok o pagdili. Sa hinay-hinay, sa dihang naanad na siya sa bag-ong palibot, magsugod siya sa pagkaon. Hangyoa ang magtutudlo nga ibutang ang imong anak sa lamesa uban sa mga bata nga mokaon og maayo ug maayo. Tingali ang bata motan-aw kanila ug maningkamot usab nga mokaon, tungod kay ang mga bata magbalikbalik sa usag usa. Kon ang imong anak magsugod sa pagkaon sa usa ka butang sa kindergarten, nan siguruha nga dayegon siya tungod niini.
Ang mga ginikanan kinahanglan motudlo sa ilang anak nga tahoron kadtong kinsa naningkamot sa pagluto uban sa gugma niini o nga pagkaon. Aron ipasabut ngadto kaniya nga ang pagdumili sa pagkaon nagpasabot sa kawalay pagtahud sa mga tawo. Ug kon ikaw mokaon labing menos usa ka gamay nga pagkaon - dayon ipahayag ang ilang pasalamat. Hangyoa ang bata nga motabang kanimo sa pag-andam sa usa ka pinggan, ug unya siguroha ang pagdayeg kaniya tungod niini. Ang usa ka maayong pagpadako sa niini nga kaso dili lamang magtugot sa imong anak nga biyaan ang gisugyot nga pagkaon sa kindergarten.
Ang usa ka maanindot nga pamaagi kinahanglan nga usa ka panihapon, apan ayaw pagpalayo. Ang pagkaon kinahanglan dili mahimong usa ka "show" kon ang bata gihangyo. Pananglitan, gamiton ang nagkalainlaing mga kalaki sa mga produkto ug mga spoon-planes, magdula sa iyang atubangan, uban pa. Kinahanglan nimong masayran nga ang magtutudlo sa kindergarten dili makahimo niini, tungod kay adunay daghang mga bata sa grupo. Kon ang bata naanad na sa ingon nga panihapon, dili ikatingala nga dili siya gustong mokaon sa kindergarten. Dili usab kini mapuslanon sa pag-organisar sa mga kompetisyon sa mga arte sa balay. Kini makadaot nimo ang imong anak, tungod kay ang pagkaon sa kindergarten dili tingali makapahimuot sa bata, tungod kay wala siya magamit niini.
Buweno, kon ikaw adunay usa ka igsoong lalaki o igsoong babaye, ang mga bata kanunay nga mokaon og maayo kon adunay daghan nga mga tawo sa lamesa. Kon wala'y laing mga bata, kini mapulihan sa dagkong dulaan, aron ang bata mahibal-an unsaon sa pagkaon sa kindergarten. Ipasabut usab sa bata kon unsaon sa pagkaon, aron dili makatugaw sa uban diha sa lamesa.
Ang bata mokaon sa kindergarten nga walay mga problema, kon siya igo nang andam sa pagtambong sa kindergarten. Kon ang mga ginikanan mohatag sa panahon niini nga pagpangandam, nan ang mga problema sa pagkaon sa pagkaon sa tanaman dili kinahanglan nga motumaw.