Usa ka bata sulod sa 10 ka bulan: pagkaon, unsa ang iyang mahimo?

Ang usa ka bata sulod sa napulo ka bulan makapahingangha kanimo sa iyang abilidad sa tanan sa pagkopya sa kinaiya sa mga hamtong. Gipaningkamutan niya ang pagbuhat sa tanan isip usa ka inahan o amahan, ug sa kaso sa pagdili, iyang ipahayag ang iyang kasuko sa paghilak ug paghilak. Dugang pa, kon naanad mo kaniadto ang bata ngadto sa usa ka kolon, dili kini ikatingala kon ibutang mo siya didto. Ang Krokha mosulay sa pag-adto nga mas aktibo, nga naggunit sa us aka kuta ug nagpugos sa mga kamot sa iyang inahan. Mahimo nimo matudloan ang bata nga mokaon gikan sa usa ka plato o kopa, ug bisan pa ang usa ka botelya alang kaniya mahimo pa nga mas sayon, mahimo niya ang pagdumala ug "mas tigulang" nga panaksan.

Unsa pa ang buhaton sa bata?

Ang aktuwal nga pag-uswag igapahayag sa mosunod nga mga aksyon, dili kasagaran alang sa mga bata sa laing edad:

• Ang bata nagtinguha sa pagkopya sa sinultihan sa mga hamtong ug gani nagsulti sa daghang mga pulong, bisan sa iyang kaugalingong paagi
• Kon ikaw mangomedya uban kaniya, siya seguradong mokatawa
• Ang mga bata niining panahona hingpit nga magsal-ot sa usa ka dako nga butang ngadto sa usa ka gamay nga usa o mangita alang sa usa ka lungag nga angay sa porma sa butang sa ilang mga kamot
• Makadula kini sa gagmay nga mga butang, ibutang kini sa usa ka pundok o gamiton kini alang sa ilang katuyoan. Kini magamit usab sa dagkong dulaan. Ang bata kuhaon ang bola o duwa gamit ang usa ka makenilya

• Niini nga panahon, ang mga bata nga nagpalambo sa kaayo nga madasigon, busa sila interesado kaayo sa ubang mga bata ug maningkamot nga makigdula kanila
• Sa hangyo sa inahan makahimo sa yano nga mga lihok: paghigda, lingkod o kutsara. Dugang pa, sila interesado kaayo sa pagsinina o paglusot sa ilang kaugalingon, pagsayaw o pagpangita sa husto nga mga dulaan
• Ang komunikasyon adunay mahinungdanong papel sa paglambo. Kon mas daghan ka nga makigsulti sa bata, mas paspas ang pag-uswag sa intelektuwal nga pag-uswag. Busa, ayaw lang sultihi siya mahitungod sa unsay nanghitabo, apan usab paghimo sa usa ka dialogue.

Mga bahin sa pag-atiman, nutrisyon ug mga dula

Tungod kay ang bata interesado sa tanan nga mahitabo sa iyang palibot, paningkamoti ang paghimo bisan sa labing kasagaran nga mga kaso nga makalingaw.

• Ang adlaw-adlaw nga pagkaligo ug paghugas maghimo'g usa ka dula, magsulti sa kid rhymes o mag-awit og mga kanta.
• Sukad nga ang adlaw nga pagkatulog usa ka importante nga elemento sa adlaw-adlaw nga buluhaton, paningkamuti ang pagsiguro nga ang bata anaa sa labing maayo kutob sa mahimo niining panahona ug walay bisan kinsa nga kasaba nga makapalinga kaniya.
• Pagsugod sa pagtudlo sa bata aron mag-order sa balay. Human magdula uban sa imong paborito nga mga sakyanan o mga bola, tudloi siya sa pagbutang niini sa usa ka dapit. Sa pagkatinuod, kinahanglan una nimo kini mismo, igo lang ang paghatag sa kahigayonan sa pagtan-aw sa imong mga lihok. Sa wala madugay siya mahimo nga mangayo alang sa tabang ug motuo, malipayon siya nga mouyon sa pagtuman niining bag-ong mga lihok alang kaniya.

• Mahitungod sa nutrisyon, ang bata kasagarang malutas sa edad nga napulo ka bulan, apan kon siya mokaon sa mga pormula sa gatas, mahimo silang maluwas isip usa o duha ka kan-anan. Bisan pa niana, ang kadaghanan sa pagkaon adunay mga lugas, linuto nga utanon, karne ug prutas.
• Kinahanglan nga matulog ang adlaw. Alang sa uban, igo na nga matulog sa usa ka adlaw sa usa ka higayon, pagbiya sa nahibilin nga panahon alang sa mga dula ug kalamboan. Ang uban mahimong makaduha-duha. Bisan pa niana, ang rehimen sa maong adlaw kinahanglan nga gidisenyo sa paagi nga ang bata mogasto sa kadalanan sulod sa duha ka oras.
• Samtang naglingaw sa bata, tinguhaa nga dili kini ibilin. Siyempre, makadula siya sa iyang kaugalingon sa arena, apan alang sa kalamboan mas maayo pa ang pag-apil kaniya sa pagdula uban sa iyang inahan. Sa talagsaon nga paagi, bisan ang primitive nga pagpanglimpyo mahimo nga usa ka dakong kalingawan alang sa bata ug tabang alang sa inahan.