Ang kinatibuk-ang paglambo sa pagsulti usa ka kasagaran nga problema. Kini nga panghitabo ilabi na nga kasagaran sa mga bata sa eskwelahan. Aron sa pagsagubang niini nga problema, gikinahanglan ang tukmang pagtukod sa proseso sa pagtudlo ug pag-edukar sa mga bata nga adunay ingon nga sakit. Pilia gayud ang mga klase nga makatampo sa pagpalambo sa sinultihan.
Ang pagpalambo sa sinultihan maayo nga naimpluwensyahan sa nagkalainlain nga mga kalihokan. Ang painting dili kaayo gigamit, apan kini dili angayng palabyon. Importante kaayo nga ang mga bata magtrabaho uban ang lainlaing mga materyales: papel, lapok, lapis. Tungod sa niini nga buhat, ang mga bata gipalihok sa mga proseso sa paghunahuna, ang pagsulti gi-activate. Ang edukasyon ug edukasyon sa mga bata sa edad sa preschool nga adunay kinatibuk-ang pagkaugmad sa pagsulti kinahanglan nga usa ka labaw nga tahas alang sa estado ug mga ginikanan.
Adunay usa ka igo nga gidaghanon sa mga pamaagi sa pagpadako ug pagbansay nga angay gamiton sa pagtrabaho kauban ang mga bata nga nag-antus sa kinatibuk-an nga paglambo. Ang pag-drawing, pagmugna, pagpadapat ug pagplano mahinungdanon kaayo. Uban sa tabang sa mga hulagway nga kalihokan ang bata nagpakita sa natural nga mga larawan, sa tanan nga iyang nahibal-an kaniadto. Mao kini, sa usa ka paagi, usa ka paagi sa pagpahayag sa hunahuna sa usa.
Sa panahon sa mga klase sa art, ang mga bata makakat-on og bag-ong mga pulong, makakat-on sa pagsabut, makaila ug, siyempre, paggamit sa mga pulong nga naghulagway sa mga butang ug mga buhat sa ilang sinultihan.
Kinahanglan nga ang pulong mahimong termino, ug ang bata makagamit niini sa adlaw-adlaw nga kinabuhi. Sa niini nga katuyoan, gikinahanglan ang paghubad sa pulong ngadto sa aksyon, aron sa paghimo sa usa ka tino nga relasyon tali sa termino ug sa butang nga gipunting niini nga pulong. Ang maayo nga buhat uban niini nga buluhaton maayo kaayo.
Tungod sa kamatuoran nga ang bata nagtan-aw sa mga butang sa panan-aw, kini lisud alang kaniya nga ilakip ang termino ug ang hilisgutan, ang termino ug ang aksyon. Ang independente nga pagpakig-uban sa bata nga adunay butang makatabang sa pagsagubang niini nga buluhaton. Mao nga ang paghatag sa bata sa usa ka piho nga hilisgutan ug pagtugot kaniya sa paglihok uban niini, ug paglitok niini nga mga aksyon, ang mga bag-ong mga pulong ug hugpong sa mga pulong mahinumduman nga mas paspas ug mas maayo. Sama ka hinungdanon nga ang bata molihok uban sa iyang kaugalingon nga hilisgutan, kini nagdala pa kaniya.
Ang kamahinungdanon nga mas paspas nga pag-uswag sa pagsulti mahitabo sa bata atol sa produktibong mga kalihokan. Ang pagkamapuslanon sa mabungahon nga kalihokan nahimutang sa kamatuoran nga sayon ang pagdula sa mga sitwasyon nga usa ka maayong insentibo alang sa pagpadayag sa kalihokan, lakip ang pagsulti. Uban sa tabang sa mga sitwasyon sa problema, ang kalihokan sa pakigsulti nga pagbansay gibansay sa bata.
Ipakita ang relasyon sa usa ka pulong ug usa ka butang nga mas sayon kay sa, usa ka sumpay sa usa ka pulong ug buhat. Aron ipasabut kung unsay buot ipasabut sa pulong nga pulong, ipakita lang nimo ang bata niini nga butang o gamiton lamang ang hulagway. Kini mahimong problema sa pagpatin-aw sa relasyon tali sa usa ka pulong ug buhat, pinaagi sa usa ka hulagway. Samtang nagbuhat sa biswal nga kalihokan, kini nga proseso mahitabo sa natural nga paagi, ingon nga ang bata nga mag-inusara mopahigayon sa pipila ka mga aksyon.
Ang proseso sa panghunahuna sa usa ka bata sa edad sa wala pa ang panahon sa eskwelahan piho kaayo, naghunahuna siya sa mga hulagway, mga hulagway. Gikan niini makahinapos kita nga ang problema sa paglambo sa pagsulti ug panghunahuna susama sa problema sa mga representasyon, i.e. panghunahuna sa mga pagbati. Ang pulong nga nahimulag gikan sa punoan mawad-an sa kahulogan niini, nga gibutang diha niini, ug sa pipila ka mga kaso, nakuha ang usa lamang ka indibidwal, masabtan nga pagbati lamang ngadto sa mamumulong, i.e. mawad-an sa iyang katungdanan sa komunikasyon, interaction. Pinulongan, ang komunikasyon nalangkit kaayo sa lohika. Apan, bisan pa, sa diha nga ang bata adunay mas taas nga porma sa kinatibuk-an, hilit nga mga konsepto, aduna gihapoy basehan. Kini nga probisyon kinahanglan ipaabot sa hunahuna sa edukasyon ug pagbansay sa mga bata, i.e. uban sa primary nga edukasyon. Kini tungod sa kamatuoran nga samtang ang bata magdako sa dapit sa mga pagbati, ang lohika moabut.