Kung atong tan-awon ang mga bata nga adunay mga sayup sa pagkabata, nan ang emosyonal nga personal nga komunikasyon uban sa inahan dili mahimong mahukmanon sa pagpalambo sa bata. Ang bata dili makakita sa iyang inahan ingon nga kauban sa komunikasyon. Ang pagkapili sa bata nga sikolohikal nga kahimtang uban sa gagmay nga pagtipas sa pag-uswag mao nga sa usa ka sayo nga yugto ang gikinahanglan alang sa pagpalambo sa iyang psyche wala gibutang. Kini nga kahimtang nakapalisud kaniya sa pagpalambo pa.
Ang ingon nga mga bata huyang ug sa kasagaran dili makasugakod sa mental ug pisikal nga mga igo nga katugbang sa ilang edad. Sila gikapoy pag-ayo, ug batok niini nga background adunay hyperactivity o vice versa, ug sila usab dili makatutok sa pagtagad.
Ang mga bata nga adunay mga paglapas sa emosyonal ug personal nga pag-uswag pinaagi sa tulo ka tuig dili andam nga makigtambayayong sa mga hamtong ug makigsulti sa mga kaedad. Lisud alang sa ingon nga mga bata nga mobalhin gikan sa usa ka sitwasyon sa kinabuhi ngadto sa lain.
Sa problema sa mga bata sa sayo ug sa mga tuig sa preschool sa nagkalainlaing ang-ang sa kalamboan, ang pag-umol sa mga kalihokan mahitabo uban ang nagkalainlaing mga pagtipas ug uban ang paglangan. Ang mga kabataan nga adunay mga kakulangan mahimong matabangan lamang uban sa mapuslanon ug indibidwal nga pagbansay.
Sa panahon sa pagsugod sa panahon sa pagtungha, ang mga bata nga adunay mga sayup walay personal nga mga pagpakita, sila nagsalig sa usa ka hamtong. Kon dili nimo atubangon ang usa ka bata nga adunay espesyal nga pag-uswag ug pagbansay, ang mga pagbag-o sa emosyonal nga kalagdaan sa bata dili mahitabo.
Ang bata miadto sa eskwelahan. Alang kaniya kini usa ka malisud nga panahon, ilabi na sa emosyonal nga aspeto. Ang kalig-on nga gihisgutan sa mga hugna sa kinabuhi sa eskuylahan, uban sa nagkadako nga mga panginahanglan sa bata, nagpahinabo sa usa ka piho nga tensyon sa hunahuna, nga kasagaran mosangpot sa mga neuros. Kini nga kahimtang naglangkob sa kinatibuk-ang pagkadaut sa panglawas.
Kini direkta nga makaapekto sa pagkat-on, pagsamot sa pagtagad, pagkawala sa panumduman, mga suliran sa pagsulti (bisan pa sa pagnganga), ingon man sa kahadlok sa magtutudlo. Ingon usa ka sangputanan, dili paghimo sa homework, absenteeism, ug uban pa. Uban sa tukma nga panahon nga tabang, ang tanan mobalik sa normal.
Kini nga bata adunay mga problema sa iyang mga kaedad ug mga hamtong. Ang usa ka neurotic nga bata bastos, walay pulos, o kabaligtaran. Ang pagkalalaki giisip sa mga doktor nga usa ka peligro nga yugto sa pagpalambo sa emosyonal nga kasamok (KATAWHAN). Kon dili nimo itaktak ang mga hinungdan sa emosyonal nga dezaptaty sa tukma nga panahon, kini mahimong mosangpot sa dagway sa pathological nga mga kinaiya.
Sa eskwelahan, ang magtutudlo dili makahimo sa pagtul-id sa komplikadong sitwasyon nga napalambo, pananglitan sa pamilya. Makita nga ang bata anaa sa usa ka depresyon nga kahimtang ug nahimo nga ang iyang mga ginikanan nga nag-inom anaa sa sunod nga paglipay. O laing kaso - usa ka gamay nga bata ang nagpakita sa pamilya, ug siya nasina lang sa bata. Apan adunay mga kaso kung ang hinungdan sa maladaptation anaa sa eskwelahan. Ang mga hinungdan mahimong daghan - ang bata gibalhin sa usa ka bag-ong tunghaan o sa lain nga klase. Sa karaang kolektibo siya nakigrelasyon sa mga kaedad, ug siya ang labing maayo nga estudyante. Ug sa bag-ong klase sa kasamtangan nga grupo kinahanglan nga aprobahan. Bisan kon walay panagbangi, ang bata makasinati og psychological stress. Sa kini nga kaso, ang magtutudlo kinahanglan motabang sa bata sa pag-apil sa grupo sa mga bata. Makatabang kini sa pag-ila sa pagkab-ot sa mga kinaiya sa bata, nga mapasalamatan sa mga klasmet.
Ug sa konklusyon, pipila ka mga tips alang sa mga ginikanan. Ang kinabuhi sa eskwelahan alang sa imong anak komplikado sa emosyonal nga mga termino. Busa, ipakita ang pagpailub ug pagsabut. Ayaw paghimo og taas nga mga gipangayo, tingali kini dili sa iyang gahum. Pugngi ang imong mga emosyon, ang mabag-o nga reaksyon sa usa ka dili maayo nga marka dili mosangpot ngadto sa bisan unsa - sa tensiyon lamang. Itandi sa uban nga mga bata sa prinsipyo - ikaw dili maayo, apan kini dili maayo. Mas maayo nga masabtan ang hinungdan ug tabang sa pagtul-id sa sitwasyon. Sa dihang pagtul-id sa batasan sa bata, paningkamot nga mosalig sa positibo nga mga gutlo. Sa usa ka pamilya kinahanglan nga adunay maayo nga atmospera, kasagaran magdula uban sa bata diha sa mga dula sa mobile. Hatagi, busa, usa ka outlet alang sa mga emosyon ug paghupay sa tensiyon.
Ang moderno nga katilingban mao nga ang panghitabo sa pagkabungkag sa pamilya nahimong usa ka kasagaran nga problema sa bag-ohay nga katuigan. Sa ingon nga mga pamilya, ang pag-amuma ug kinabuhi sa bata dili sayon ug kini sa hingpit makita diha sa mga kinaiya sa iyang personal nga pag-uswag. Pagkahugno sa pamilya, ang kahimtang sa emosyon sa bata nagkagrabe, ingon man ang pagsalig sa kaugalingon ug ang kinaiya sa kausaban sa mga suod nga tawo. Sa ingon nga mga pamilya, ang mga bata nga adunay mga sayop sa emosyonal nga personal nga kalamboan ug pamatasan sa kasagaran motubo. Apan kon tukma nga panahon ang pagtul-id sa pagpalambo sa bata gihimo, nan ang tanan mahimong ma-ayo.