Busa, sa kasagaran ang pangutana motumong kung asa mag-file og mga dokumento ug kung unsaon pagsulod sa institute, kung adunay gamay nga libre nga oras.
Ilabi na lisud ang pangutana kon unsaon pagkuha og mas taas nga edukasyon alang sa usa ka babaye sa pamilya - usa ka babaye kinsa nakahukom sa pagbugkos sa iyang kaugalingon pinaagi sa kaminyoon, kinsa aduna nay mga anak, ug mas diyutay nga mga minuto. Adunay usa pa ka paagi, ug bisan ang usa ka babaye mahimo, uban ang kusganon nga tinguha, makaangkon og mas taas nga edukasyon nga dili isakripisyo ang kaayohan sa pamilya. Sumala sa sociological nga mga survey, kadaghanan sa mga kababayen-ang pamilya wala maghunahuna nga makakuha og ikaduha nga edukasyon, tungod kay sila nahadlok nga mawad-an og kontak sa ilang pamilya. Bisan pa, ang usa ka tawo kinahanglan nga makasabut nga ang pamilya sa madugay o sa umaabut mas lisud nga mga panahon, sa diha nga ang usa ka babaye usab kinahanglan nga magpakita sa iyang kaugalingon ug motabang sa tawo sa kinitaan. Mahimo nga dili kini mahitabo, apan mas maayo nga moabante, ug ang pagtan-aw sa kaugalingon gikan sa kahibalo nga nakuha makadugang pag-ayo. Ang nag-unang butang mao ang pagpili sa institusyon nga dili lamang naghatag sa mga estudyante og mga istorya mahitungod sa usa ka umaabot nga engkanto nga sugilanon, apan kung diin kini makapaikag sa pagtuon, tungod kay wala ang katapusan nga kalidad, ang ideya sa pagkuha sa edukasyon daling matunaw.
Una sa tanan, takus kini magsugod sa pagpili sa usa ka institute. Adunay daghang lain-laing mga publikasyon diin ang tanan nga unibersidad, institusyon ug akademya sa imong siyudad gihulagway. Ang mga detalye gisulat mahitungod sa ilang mga kalamboan ug kabag-ohan, mahitungod sa pagbayad alang sa bug-os nga edukasyon ug eksternal nga edukasyon, maingon man ang nag-una nga mga kalambuan ug kahasol niini nga institusyon. Kung dili nimo makita ang usa ka susama nga edisyon, dayon gamiton ang Internet ug mag-usisa sa mga unibersidad nga interesado kanimo. Usa ka importante nga papel ang gipatokar usab sa nahimutangan sa higher institution, ang gidaghanon sa mga lugar sa badyet o pagbayad alang sa pagbansay sa kontrata. Susiha kon unsa ka kwalipikado kini nga unibersidad, kung posible nga magtuon sa gawas, bisan ang institute nag-organisar sa nagkalain-laing dugang nga mga klase o mga kurso, unsa nga palaaboton ug garantiya nga gihatag sa unibersidad. Labing maayo ang paghangyo sa mga higala kinsa migraduwar o nagtuon karon sa unibersidad, pangayo kanila alang sa labing detalyado nga kasayuran sa dili pa magdesisyon.
Ingon sa usa ka lagda, ang matag pagtahod sa kaugalingon nga institusyon nag-organisar sa gitawag nga "Open Day", kung mahimo nimo kining bisitahan sa unibersidad ug mahibal-an ang tanan nga mga kaanyag ug mga kakulangan niini. Kung anaa ang tanan nga gikinahanglan nga datos sa imong mga kamot aron makahimo sa gisukod nga desisyon, pangitaa ang institusyon nga imong gikinahanglan ug pangandam alang sa entrance exam.
Kini ang duha, ug daghan pa. Ang kamatuoran nga ang nasud naghatag sa mga lungsuranon sa ingon nga halapad nga mga oportunidad mao ang usa ka kalampusan. Apan kining duha usa ka suliran. Ang modernong ekonomiya sa Russia nagkinahanglan sa usa ka lain-laing estraktura sa mga personahe. Una sa tanan, karon nagkinahanglan kita og mga kadre nga nagtrabaho, lakip ang mga highly skilled workers. Ang mga teknolohiya nga gigamit sa daghang mga negosyo sa industriya, sa agrikultura, sa pagtukod, dili kanunay nga nagkinahanglan sa usa ka tawo nga adunay taas nga edukasyon. Ug ang mga tawo nga nakadawat og taas nga edukasyon mapugos sa pag-usab sa ilang profile ug dili magtrabaho sumala sa ilang espesyalidad, o sa pagtrabaho nga nagkinahanglan sa mas ubos nga mga kuwalipikasyon.
Bag-ohay lang, nagkadaghan ang mga kababayen-an sa pamilya nga dili gusto nga maglingkod, apan gusto nila nga makaplagan ang ilang kaugalingon nga usa ka takus nga pinasahi ug mobayad sa mga sayop sa kabatan-onan. Karon, walay ingon nga grabeng kompetisyon sama sa pagsulod sa panahon sa Sobyet. Apan, karon, bisan ang pagsulod sa departamento sa correspondence dili usa ka yanong buluhaton. Ang gidaghanon sa umaabot nga mga entrante nagdugang matag tuig, ug, sama sa mga analista nga nag-ingon, ang kalidad sa edukasyon mikunhod.
Ang usa ka importante nga problema mao nga ang mga gradwado sa mga institusyon sa taas nga edukasyon dili kanunay makakuha og mas taas nga edukasyon, ug busa, usa ka desente nga trabaho uban sa ilang mga kwalipikasyon. Busa, ang sangputanan sa maong pagbansay mahimong usa ka hiktin nga pag-espesyalisasyon, nga dili gamay sa paggamit sa modernong kalibutan. Gihimo nga ang usa ka babaye sa pamilya kinahanglan nga magpadayon sa paglimbong sa kaugalingon, naglaum nga makakuha og mas taas nga edukasyon ug magamit kini sa praktis. Unsaon paghimo sa igo nga pagpili, nan dili magbasol sa oras nga gigahin. Ang bugtong nga butang nga nagpabilin alang sa usa ka tawo mao ang hingpit nga pagtuon sa matag institusyon sa edukasyon ug pagtimbangtimbang sa naangkon nga kahibalo.
Labing bag-o lang, ang Minister of Education sa Russia - Andrei A. Fursenko nag-ingon nga 20% lamang sa mga moderno nga taas nga edukasyon nga mga establisyemento naghatag og maayong edukasyon, ug ang kahibalo gigamit sa kadaghanan sa praktis. Sa hinay-hinay, gihimo ang mga desisyon, nga may kalabutan sa daghang mga unibersidad nga gisirhan, ug ang pagdawat sa pagbansay sa mga aplikante nahimong mas estrikto. Karon ang mga estudyante nga dili maka-pass sa USE bisan sa top three dili gani makalaum nga makitaan.
Karon, daghang mga minyo nga kababayen-an nangutana: kung unsaon pagkuha og taas nga edukasyon alang sa usa ka babaye sa pamilya? Ang nag-unang butang mao nga adunay usa ka tumong sa imong atubangan ug kanunay nagsunod sa imong damgo. Adunay mga inahan nga halos dili makig-ambit sa ilang mga anak, apan gigahin nila ang matag libre nga gutlo sa pagbansay, ug dayon ipasa ang mga pasulit ug moadto sa departamento sa correspondence. Siyempre, ang paggahin sa samang gidugayon sa panahon sa pamilya sama kaniadto, kini dili mahimo. Bisan pa, kini nga mga kalisud temporaryo lang, ug maayo usab nga makakuha og eksternal nga edukasyon aron ang usa ka babaye dili lamang makahatag sa institusyon sa tanan nga panahon, apan maggahin usab ug libreng panahon uban sa iyang pamilya ug sa bata.
Ang nakadawat sa usa ka desente nga taas nga edukasyon, ang bisan kinsa nga babaye adunay igong kahibalo sa pagpakaon sa iyang pamilya kon ang mga kalisud moabut. Gawas pa, sa umaabot ang matag babaye gusto nga magtrabaho, human ang tanan nga mga anak kinahanglan nga motubo, ug ang kinabuhi niini dili matapos.