Ang bata kinahanglan nga maminaw sa imong sinultihan aron magamit kini, makat-on sa pagtan-aw sa indibidwal nga mga tingog, ug sa ulahing mga pulong. Giunsa niya pagkahibalo nga ang usa ka mansanas usa ka mansanas, kung dili gikan kanimo. Siyempre, dili siya makasabut niini sulod sa usa ka bulan o bisan unom pa, apan mas kanunay nga siya nakadungog sa mga ngalan sa mga butang o sa uban nga mga butang, labi nga siya mahimong andam nga ipahayag ang mga pulong niini.
Ang bata kinahanglan nga itudlo ngadto sa dayalogo ug aktibo nga komunikasyon, aron sa pagdasig kaniya, bisan kung dili mabasa nga tubag. Kon mas madungog niya ang lainlaing mga intonasyon, mga tingog ug mga pulong, mas maayo ang iyang himan nga pagpamulong. Busa tan-awa unsa ug unsa ang imong isulti sa bata.
Paminaw lang gikan kanimo ang positibo nga mga pulong ug mga intonasyon. Basaha ang bata nga engkanto gikan sa pagkatawo, pag-awit sa mga kanta sa mga bata, hisguti ang kalibutan diin siya nagsugod sa pagpuyo. Ayaw pagsinggit sa bata ug ayaw pagsilot kaniya. Ang bata nga bata dili makahimo sa pagsabut kung unsa ang iyang gibuhat nga sayup ug nganong wala siya makatagbo sa imong mga gilauman, dugang pa, ang mga bata wala masayud kung unsay imong gusto gikan kanila. Busa, ang pagbasol sa imong anak wala'y kahulogan, nag-among-among ka niini ug nagduso niini gikan sa imong kaugalingon. Imbis nga maugmad ang kahadlok sa usa ka bata, mas maayo nga sulayan ang paghimo sa iyang kinabuhi nga makalipay ug malipayon kutob sa mahimo.
Ayaw pakudlit ang bata. Ang bata kinahanglan nga makadungog sa saktong sinultihan, kung dili sa umaabot nga iyang pag-usab alang kanimo ug pagtuis sa mga pulong. Ug ang pagbag-o, ingon sa atong nahibal-an, mas lisud kay sa pagtudlo. Busa, aron ibutang ang umaabot nga bokabularyo sa bata nga gikinahanglan sa tanan nga responsibilidad.
Nahibal-an nga ang mga bata nahibal-an pag-ayo sa mga bata, busa ayaw pagpanuko sa pagbasa niini ngadto kaniya. Himoa nga siya wala pa makasabut sa kahulogan, apan hingpit nga gibati niya ang mga emosyon nga imong gipadala ngadto kaniya sa ingon nga komunikasyon. Ayaw kahadlok nga "makadaot" sa bata uban nimo. Namatikdan nga ang mga bata, kansang mga ginikanan mogahin og daghang panahon uban kanila ug aktibo nga moapil sa komunikasyon uban kanila, dili mobati sa masakit nga pagbati sa umaabot ug dili mokupot sa sidsid. Nagtubo sila nga masaligon sa kaugalingon ug nakakat-on uban ang interes sa pagkagawasnon. Kadtong mga bata nga adunay kakulang sa komunikasyon, sa kasukwahi, nalisdan sa pag-adto sa entablado kung panahon na sa pagtugtog nga independente ug paggahin og panahon nga walay mga ginikanan. Kini ilabi na sa usa ka panahon nga ang bata gidala sa usa ka kindergarten.
Aron mas paspas ang pagpalambo sa imong bata, ayaw kalimti ang contact contact. Ang pagmasahe ug pagpalambo sa gamay nga kahanas sa motor sa bata direkta nga nag-agad sa pagpalambo sa iyang utok. Busa, hibaw-i ang mga sukaranan sa masahe ug kuhaa kini isip usa ka lagda nga buhaton kini labing menos kausa sa usa ka adlaw. Ayawg palabya ang oportunidad sa pag-stroke sa bata kon imo kining lumpagon, ipakaylap ang imong mga tudlo, kupti ang imong kamot sa gagmay nga mga kamot ug mga tikod. Sa wala madugay, sa diha nga ang gamay nga bata motubo og gamay, hatagi siya og daghan nga mga dulaan kutob sa mahimo diha sa porma ug panapton. Kon magkalainlain sila, mas paspas ang bata nga makahibalo sa bahin sa kalibutan.
Karon adunay dagkung mga panaglalis kon ang elektroniko ug mekanikal nga mga himan makapuli sa bata nga adunay komunikasyon. Sa estriktong pagkasulti, ang usa ka bata makamatikod sa usa ka tingog nga gikan sa usa ka telebisyon, usa ka radio receiver o gikan sa usa ka interactive nga dulaan. Apan kini nga komunikasyon dili kinahanglan alang kaniya sa bisan unsa nga kahulogan, tungod kay siya wala makakita ug wala makasabut sa butang nga nakigsulti kaniya. Ang TV alang sa bata usa ka komplikado ug dili masabtan nga butang. Ang mga ginikanan mas pamilyar kanila, ang bata malipay nga makontak ug makakat-on nga mas dali.
Aron ang bugtong bata mahimong bug-os nga mag-uswag, makig-istorya og daghan ug uban ang kalingawan, kinahanglan ka nga maningkamot. Apan kining tanan nga mga paningkamot makatarungan kon imong makita kung giunsa pagtubag sa bata ang imong tawag o pangutana, kung giunsa siya naminaw pag-ayo kanimo ug giunsa nga ang iyang panagway nausab gikan sa komunikasyon. Dugang pa, ang batasan sa pagpakigsulti sa mga ginikanan gikan sa sayo nga edad usa ka garantiya sa pagsalig sa umaabot.