Sa edad nga 18 ngadto sa 30 ka bulan, sa diha nga ang usa ka bata nakakat-on sa paglihok, ang panagbangi tali sa usa ka bata ug usa ka hamtong dali nga moabut.
Ang kauhaw alang sa kahibalo ug ang walay hinungdan nga mga kalaglagan sa bata nagpugos sa mga ginikanan sa pagkontrol niini, o, sa kasukwahi, wala magtagad sa interes sa usa ka bangis nga bata. Kung dili ka "kooperasyon" panahon sa pagpakaon, pagtulog o pagsinina, ang bata naningkamot sa pagpugos.
Ang pagpamugos nagpalala lamang sa protesta. Ug kon, pinaagi sa pagsilot, ang hamtong usab dili managsama, unya ang pagkamasinupakon motubo. Pananglitan, ang mga ginikanan kasagaran magtrabaho sa ulahing bahin sa panahon - wala sila'y oportunidad nga atubangon ang bata sa tanan nga panahon. O ang inahan ug amahan nagpuyo nga gilain, nasuko ug gikonsiderar nga sila sad-an.
Naghimo sila og dili makatarunganon nga mga panginahanglan, nagpakita sa mga bata nga sila kinahanglan dili ug mosulay. Ug ang bata nagpadayon nga mausab.
Ang mga ginikanan, aron sa pagbutang niini sa dapit, mahimong agresibo, sa paglaglag sa bata ang mga salin sa usa ka pagbati sa seguridad. Tungod niini, siya nahimong dili masinugtanon, nahilayo sa iyang mga ginikanan ug bisan ang pagtagad sa mahigalaon nga pag-istoryahanay uban sa pagsupak.
Ang tulo ka tuig nga mga bata nakahimo na sa mga batakang bahin sa kinaiya ug komunikasyon. Karon ang importante nga papel ang magdula sa abilidad sa ginikanan aron pagsuporta sa pagsalig sa kaugalingon sa bata. Gikinahanglan ang pagdasig sa iyang kagawasan, apan tugutan usab ang bata sa pag-atubang sa mga sangputanan sa dili angay nga pamatasan, nga dili pagsilot. Kon ang relasyon tali sa ginikanan ug sa bata kulang sa kainit ug pagkasensitibo, unya sa taliwala nila adunay pagkawalay pagsalig ug kasubo: ang komunikasyon mahitabo lamang kung adunay usa ka butang nga gikinahanglan kaayo, ug ang bata naningkamot nga makab-ot ang iyang paagi.
Ang naangkon sa aggrasya sa panimalay mahimong ikapasundayag sa mga bata sa kindergarten. Nagreklamo ang mga magtutudlo, ug ang ginikanan nahimong larawan sa usa ka dili mapugngan nga bata, mapintas ug dili masinugtanon. Ang bata dili modawat sa mga lagda sa komunikasyon, tungod kay talagsa ra ikaw nga magbayad tungod kay kini gigamit isip paagi sa pagkontrol. Ug ang bata nga nagpuyo sa kahadlok sa pagsilot, naporma pinaagi sa panlihok nga panukmod: gibuhat niya ang tanan aron lang mapahimut-an ang uban. Ang mga internal nga panglihok nahalayo: mahimo kang mamakak, apan dili ka makakita.
Ang usa ka bata sa edad nga 2.5 ka tuig kinahanglan nga dili makakuha sa tanan nga gusto niya. Apan ang kapriti nga bata nagkinahanglan og tabang sa pagpakalma - wala siya masayud kung unsaon kini pagbuhat. Sa paghimo niini, gamiton ang daghang pamaagi kutob sa mahimo, nga usa ka ehemplo alang kaniya. Aron mapugngan ang mga pagbati, kinahanglan nga ang bata makaila tali kanila. Tabang aron masabtan: "ikaw nasubo", "ikaw nasuko," ug uban pa.
Awhaga ang bata, pinasukad niini, ang iyang pagsalig sa kaugalingon naporma. Dili lamang limitado ang pulong nga "maayo nga nahimo", apan mahimong espesipiko: "Karon mahimong kalma ka sa dihang nasuko ka. Maalamon! "
Pag-apil sa adlaw-adlaw nga mga kalihokan uban sa imong anak. Busa siya makakat-on sa pagsulbad sa mga problema sa iyang kaugalingon ug makahimo sa pagsalig kanimo kon ang mga pagbati madaugon.
Kon ang usa ka bata magligid sa histeria, ayaw pagkasuko kaniya. Kalma nga mahibal-an kung unsa ang iyang dili gusto o kabalaka, ug sulayi ang pagpangita og solusyon nga magkauban. Ug hinumdomi, ang dihadiha nga silot dili mosangpot sa bisan unsa nga maayo.