Hapit wala'y nahibal-an ang hustong tubag sa pangutana mahitungod sa edukasyon sa usa ka espesyal nga bata. Ang tinuod mao nga wala'y "husto" nga tubag. Ang matag usa sa mga ginikanan mibati sa balay kon unsaon paglihok dinhi o sa maong sitwasyon. Apan kini mahinungdanon kaayo nga husto nga masabtan ang kahimtang sa imong anak, aron masubay ang mga sintomas, aron mahibal-an ang pag-uswag sa kondisyon. Nagkinahanglan kini og pipila ka kahibalo. Ang pagpakigsulti sa ubang mga pamilya nga anaa sa susamang sitwasyon, usab, wala'y kapuslanan. Sa pagkatinuod, mas sayon nga mahibal-an kon unsa ang kinahanglan nga masabtan, usa ka walay hunong nga desisyon. Apan, ang pangunang butang mao ang pagkat-on sa pagsabut ug paghigugma sa bata. Kini mahimo ug kinahanglan nga makat-unan sa tibuok kong kinabuhi. Kini nga artikulo nagpakita sa pagsulat sa diary sa mga magtutudlo ug mga ginikanan, ang pagpadayag sa mga estudyante ug ang panghunahuna sa mga espesyalista, lakip ang mga wala pa makahatag sa siyensya og mga tubag. Maghisgot kita sa lisud nga hilisgutan - usa ka espesyal nga bata: ang pagpadako sa mga kabataan nga adunay mga kakulangan sa kalamboan.
Dili malalis nga ang bata kinahanglan nga matabangan sayo kaayo. Karon nahibal-an na kaayo nga ang pag-atiman sa usa ka bata magsugod sa wala pa siya matawo. Kini importante ug husto nga nutrisyon sa inahan, ug ang iyang positibo nga mga emosyon, ug usa ka pagbati sa seguridad ug pagsalig sa umaabot. Sa pagminyo, ang tanan nagdamgo sa gugma. Apan ang kaminyoon usa usab ka dakong responsibilidad alang sa katilingban ug alang sa kaugalingon. Sa kaminyoon, ang ikatulo nga kinabuhi natawo, nga nag-agad sa pagsabut sa mga responsibilidad sa mga ginikanan ug ang abilidad sa tukmang pagtukod sa ilang kinaiya.
... Usa ka bata ang natawo. Gipakita niya ang usa ka pagtipas. Siyempre, nagkinahanglan kita og kwalipikadong konsultasyon sa usa ka doktor, usa ka magtutudlo, usa ka tigum kauban sa mga ginikanan nga adunay sama nga bata. Importante nga dili mawala ug dili ibutang ang tibuok nga responsibilidad alang sa panglawas sa bata sa uban. Ang tabang sa mga ginikanan mas mabug-at, tungod kay namatikdan nila ang bata, mogahin og daghang panahon uban kaniya. Kini nagtugot kanimo sa pag-ila ug pagtan-aw kung unsa ang wala'y labing malampuson nga mga espesyalista.
Gikan sa gisulti, ang unang tambag misunod: obserbahi ang bata, pag-analisar ug pagkamatikod sa iyang gusto, ug unsa ang hinungdan sa paghilak, protesta, pagsalikway. Pakig-uban sa bata sa kinatibuk-an: bation kini ug sabta. Usahay ang mga ginikanan makasulti sa usa ka doktor ug usa ka magtutudlo labaw pa kay sa ilang gisulti sa ilang mga ginikanan. Kita kinahanglan nga motuo sa atong mga kaugalingon, magmatngon sa atong katungdanan ug sunda kini nga sagrado. Usahay ang inahan mas nahibal-an sa doktor, miingon si Y.Korchak sa librong "How to Love a Child." Wala magdala si Mama og duha ka bulan nga bata nga may reklamo nga naghilak siya, nga kanunay nahigmata sa gabii. Gisusi sa doktor ang bata sa makaduha, apan wala'y nakit-an ang bisan unsa gikan kaniya. Nagtuo nga nagkalainlain nga mga sakit: sakit nga tutunlan, stomatitis. Ug ang inahan miingon: "Ang bata dunay butang sa iyang baba." Gitun-an sa doktor ang bata sa ikatulong higayon ug sa pagkatinuod nakakaplag usa ka binhi sa abaka nga nagpabilin sa tagok. Naglupad kini gikan sa canary cage ug gipasakit ang bata sa dihang gisuyop niya ang iyang dughan. Gipamatud-an niining kasoha nga ang inahan makahibal-an og dugang mahitungod sa iyang anak kay sa espesyalista kung gusto niya ug makapaminaw sa bata. Apan kini nga paghukom dili dili malalis, tungod kay ang matag pamulong sa pedagogical dili malalis.
Ang ikaduha nga lagda ingon og yano ug komplikado sa samang higayon. Ang bata kinahanglan nga ilakip sa interaksiyon, i.e. pagkuha og tubag gikan kaniya.
Ang usa ka dili-tradisyonal nga masahe mapuslanon, ang paggamit sa mga vibrating devices ubos sa pagdumala sa mga espesyalista, pag-usab sa posisyon sa mga kamot, mga tiil, punoan, pag-stroking, paghugno, pag-atiman sa tagsa-tagsa nga mga bahin sa lawas. Ang mga ginikanan sa ilang mga lihok makanunayon, malahutayon. Sila "mogiya" sa bata, balik-balik nga balik-balik nga mga aksyon, nga dili mawad-an og paglaum nga sa makausa pa sila makamatikod sa gagmay nga mga kausaban.
Ang pangutana nga mitungha kon unsaon sa paglakip sa pakigsugilanon sa usa ka bata nga walay pagtagad, bisan pa sa mga lakang nga gikuha. Mahimo nimo balikon, kopyaha ang mga aksyon sa bata aron makita niya kini. Ang uban nga mas sayon nga makamatikod sa wala nimo, dili nimo makuha, o sa laing bahin, matikdi kung unsa ang imong malampuson. Ang bata nakapanglantaw kon unsay nanghitabo - kini ang kadaugan. Nakita niya ang mga palibot, bisan wala siya nakamatikod niini kaniadto. Importante nga mga ehemplo sa husto nga mga lihok, hiniusa nga mga lihok, pagbansay sa pagbansay, anam-anam nga nahimong labaw nga komplikado, makadugang sa nagkadaiyang mga teknik Sa pipila ka mga kaso, ang mga aktibong aksyon sa mga hamtong (mga ginikanan) sa panahon nga ang bata walay pagtagad gikinahanglan, nga gitawag nga pagpukaw. Ang impluwensya sa polar stimulants gigamit: bugnaw ug mainit, maaslom ug matam-is, lisud ug humok, ug uban pa, aron sa pagpukaw sa mga organo sa pagbati (mga sistema sa pandungog sa bata).
Ang dili magkatakdo nga relasyon uban sa bata makadaot niini, makabalda sa dagan sa usa ka normal nga reaksyon, makapakunhod sa kalag. Mao kini ang mosunod nga mga adlaw-adlaw nga tambag: uban sa bata nga kalma, mapailubon, gipaluyohan sa bisan unsang sitwasyon. Kon adunay usa ka butang nga dili mahimo alang kaniya, pangitaa ang hinungdan sa panguna sa imong kaugalingon: aduna bay mga paglapas sa imong bahin, dili pagsinabtanay, kalainan sa mga impluwensya sa ginikanan ug mga pagpakita. Bisan ang usa ka hamtong nag-antus sa dihang ang iyang malipayon nga mga gilauman miabut sa kasubo nga kamatuoran. Apan kini makadaot sa bata. Ang kinabuhi walay pagtagad ug walay panagbangi, mao nga lisud nga mahimong kalma ug balanse. Bisan pa, nagkinahanglan kini og katungdanan sa ginikanan.
Ang mga ginikanan kanunay nga nagtinguha nga mahibal-an kon unsaon sa pagpalambo sa ilang anak. Ang husto nga tubag mao nga ang tanan mahimong mausab ug mausab alang sa mas maayo. Ang gikulbaan nga sistema sa bata mao ang plastik, makusog. Wala kita masayud sa tanang mga posibilidad sa lawas sa tawo. Unta, mangita og mga paagi aron makatabang ug maghulat. Ang nahibal-an dili usa ka kaso, sa dihang ang kamatuoran nagpukan sa labing adunay awtoridad nga mga konklusyon sa mga espesyalista nga nagtino "karon nga adlaw sa bata." Ang iyang ugma magdepende sa husto nga estratehikong psychological ug pedagogical ug mga kalihokan sa ginikanan alang sa pagpatuman niini. Ang posisyon nga "Paglaum ug paghulat, ayaw pagbuhat og bisan unsa" sayop. Kinahanglan nga usa ka posisyon "Sulayi, lihok, paglaum ug paghulat, kumbinsiha ang imong kaugalingon una sa tanan: kung dili ka, nan kinsa man?" Ang bata nga adunay psychophysical disorder dili lang "sakit nga miturok, apan usab ang mga sakit sa panglawas."
Adunay usa ka lahi kaayo nga pangutana: pagbiya sa bata diha sa pamilya o sa pagbalhin niini ngadto sa usa ka institusyon sa pag-atiman sa bata sa angay nga matang? Ang mga pamilya managlahi, ug mga propesyonal nga nagtrabaho uban sa mga bata, usab. Gipadapat sa mga ginikanan, gusto kong moingon: "Ayaw paghukom kanila, apan dili kamo pagahukman." Apan dinhi mahitungod sa bata kini posible nga isulti sa tinuod: kini kinahanglan nga dad-on sa usa ka pamilya. Ang pamilya makatabang, makapalig-on, makapabilin sa gahum bisan pa sa mga kaso diin ang mga kalapasan giila nga dili matukib (dili ubos sa pagtul-id). Bisan sa pinakamaayo nga eskuylahan ang bata masakiton. Nagkinahanglan siya og usa ka paghaplos, pagsuporta, usa ka pagbati sa iyang panginahanglan, pagkamapuslanon, seguridad, sa pagkasayod nga ang usa ka tawo nahigugma kaniya ug nagpakabana kaniya. Mao nga ang mga ideya sa integrated nga pagkat-on nahimo nga madanihon. Sa mga kondisyon sa hiniusa nga pagbansay uban sa himsog nga mga kaedad, usa ka espesyal nga bata nagpuyo sa pamilya ug nakig-uban sa ubang mga bata. Ang pamilya naghatag sa mga kahibalo ug pamaagi sa kalihokan nga dili makuha gikan sa mga sesyon sa pagbansay. Sa usa ka bata nga adunay mga kapansanan mao ang sama sa usa ka normal nga bata.
Diha sa usa ka kahimtang sa lawom nga pagbati sa emosyon, kon ang mga ginikanan mahibal-an mahitungod sa mga kalapasan nga nabatonan sa bata, kung ang ilang maanindot nga mga paglaum nag-atubang sa mapintas nga kamatuoran, magsugod sila sa pagsalig sa tabang sa usa ka doktor. Naghunahuna sila nga kini angayan nga makit-an ang usa ka maayo nga espesyalista, ug siya makahimo sa pag-usab sa tanan. Adunay usa ka pagtuo sa usa ka milagro, sa pagkaayo, usa ka kausaban ang mahitabo sa madali, nga walay pag-apil sa mga ginikanan. Importante nga mahibal-an nga adunay daghan nga mga tuig sa wala pa mabuntog ang mga paglapas, pagtul-id kanila o pagpaluya kanila, nga mao, pagtul-id. Ang mga ginikanan nagkinahanglan sa pagkamalahutayon, usa ka kalig-on sa espiritu ug usa ka dako nga matag-adlaw, walay labut nga paghago. Ang mga kalampusan mahimong diyutay lamang, apan ang intuition sa ginikanan makatabang sa pagkamatikod sa dili makita sa uban: ang pagtan-aw sa bata sa usa ka gamay nga pag-awhag sa tudlo, usa ka talagsa nga pahiyom. Gihulagway nako sa akong mga publikasyon ang usa ka kaso ug ako kanunay nga naghunahuna kaniya.
Sa pagdawat sa doktor miadto ang usa ka mapahinunguron, mahigugmaon nga inahan nga adunay usa ka batang lalaki. Na-diagnose na siya: pagkalagot, i.e. grabeng matang sa mental retardation. Sa 70s sa miaging siglo, ang mga diagnose gisulat sa direkta nga teksto, ang mga ginikanan wala maluwas. Ang batang lalaki wala nagsulti ug dili makontak. Apan sa pagdawat ang doktor nakamatikod sa iyang pagtan-aw. Gitan-aw niya ang gihisgutan nga hilisgutan. Nahimong tin-aw nga nakita niya ang usa ka himungaan, usa ka patik, usa ka itoy. Ang doktor dali nga misalikway sa pagdayagnos ug gisultihan ang psychiatrist sa bata mahitungod niini, kinsa miingon: "Mas nahibal-an nimo ang mga sakit sa pangisip sa bata, imong gisusi pag-ayo, mahimo kong masayop." Daghang tuig nga trabaho nagsugod. Karon nga sobra na sa 40 ka tuig na ang milabay, ug ang batang lalaki nahimong usa ka tinahud nga tawo, nga nagtrabaho ug nakaganansya sa usa ka desente nga kinabuhi, ang usa ka tawo makaingon nga adunay utang kaniya ang tanan ngadto sa iyang inahan. Gitudloan siya kaniya adlaw-adlaw, kada oras, pagsunod sa tambag sa usa ka espesyalista, apan daghan ang iyang naimbento. Gipundok ug gidala ngadto sa mga leksyon sa mga dahon sa kahoy, mga lugas sa mga nagkalain-lain nga mga lugas, cereals ug soups. Ang bata nakakita kanila, gisulayan sila, gitratar sila. Wala siya kinahanglan nga siya mosulti dayon ug dayon. Ang nag-unang butang mao nga ang bata nahimong interesado, nasinati, nasinati nga kalipay, nasubo, gibati. Gikinahanglan ang tabang sa tanang tuig nga pagtuon sa secondary school. Ang komunikasyon uban sa inahan nahimong lig-on, dili matukib. Ug karon mahimo nimong makita ang ilang maamumahon nga relasyon, ang mga timailhan sa gugma sa inahan ug anak nga babaye, mahitungod sa pagmahal. Ang kamatuoran nga siya usa ka intelihente, desente, kugihan, maamumahon ug desente nga tawo - sa walay duhaduha. Ug ang kamatuoran nga utang niya kini sa iyang inahan usa usab ka dili matukib nga kamatuoran.
Ang kasagarang sayup mao ang kawalay paglaum, pagkawala sa kaugalingon diha sa pamilya. Kasagaran ang usa ka babaye mag-antus. Ang usa ka lalaki kasagaran dili mobarug ug mobiya sa pamilya. Ang usa ka bata, bisan unsa pa ang iyang edad, adunay mga pagbati, mga hunahuna, mga tinguha sa inahan. Ang kalibutan wala na maglungtad sa nagkadaiya nga pagpadayag niini. Si Mama nawala ingon nga usa ka tawo. Sa akong hunahuna nga dili mawala ang imong kaugalingon isip usa ka indibidwal, ingon nga ang usa ka tawo mahinungdanon kaayo, apan walay tabang kini lisud. Lagmit, dinhi ang tabang sa usa ka pamilya nga adunay susama nga mga problema mahimong epektibo. Ang mga ginikanan sa ingon nga mga pamilya nagkahiusa sa usa ka komunidad sa mga interes, pagsinabtanay sa usag usa, panag-abyan sa mga kalag, nga nagagikan sa presensiya sa usa ka espesyal, dili hingpit nga masabtan nga bata. Sa walay duhaduha, kadtong mga ginikanan nga naghimo og mga klab, asosasyon, uban pang mga asosasyon sa publiko naghimo og usa ka maayong buhat. Ang mga miting, mga miting ginapamatian sa mga konseho, gipakigbahin sa kasinatian, gihisgutan ang hilabihang kasinatian, ug usab adunay kalingawan, pagrelaks, pagdayeg, pagpahalipay sa mga adlaw nga natawhan, mga adlaw sa pangilin, pagkat-on nga makamatikod sa tanan nga labing talagsaon. Diha sa pamilya importante usab ang paghimo sa usa ka malipayon nga pagbati, aron nga ang maanindot nga gagmay nga mga butang makapahayag sa usa ka kinabuhi nga usa ka monotonous.
Ang pagpadako sa usa ka espesyal nga bata nagkinahanglan sa kalig-on sa hunahuna, kinaiya ug paglahutay. Ang usa ka bata sa usa ka kahimtang sa pagkamatugtanon mahimong usa ka despotado, usa ka malupigon. Ang mga ginikanan kinahanglan nga makasulti "imposible", aron magpahamtang ug mga pagdumili sa dili madawat nga mga aksyon. Kinahanglan nga adunay "makatarunganong kaluoy", pagsabut nga ang pagpaila sa mga pagdili, retensyon, sakit nga kontak (siyempre, kini dili mahitungod sa pisikal nga silot) paghimo sa husto, mahunahunaon nga kinaiya sa bata.
Ang mga ginikanan kinahanglan nga makat-on. Hinoon, ang labing maarang nga mga "magtutudlo" mga ginikanan. Ilang namatikdan nga ang bata nagpula sa iyang dila gikan sa sobra nga mga ehersisyo, nga mahimo niya nga maabut ang ibabaw nga ngabil sa iyang dila, ug dayon sa ilong. Ang tanan nga mga ginikanan miingon sa dungan nga sila sama sa "defectology", kini makapaikag ug sayon kaayo. Usahay ang mga eksperto magbaton og importansya ug mag-abuso sa mga propesyonal nga mga termino: "Ang imong anak adunay kakulangan sa kalamboan, siya hypodynamic, siya adunay dyslalia (alalia), gipahayag nga prognosis, lateral sigmatism", ug uban pa. Siyempre, kini dili makatarunganon. Ang usa ka maayo nga doktor kanunay nga mopatin-aw kon unsa ang nakab-ot pinaagi niini o kana nga ehersisyo, nganong girekomenda ang piho nga mga pamaagi sa trabaho. Mga ginikanan, sulayi ang mga pamaagi sa pagtul-id (pagtul-id) sa bata, siguroha nga sila makakuha ug magtuman sa kinahanglan nga buhat sa panimalay. Kung walay tabang sa mga ginikanan, lisud ang pagkab-ot sa kalampusan.
Ang labing importante alang sa mga ginikanan mahitungod sa mga kabataan nga may mga bahin sa pag-uswag:
Ang nag-unang butang mao ang pagkat-on sa pagsabut ug paghigugma sa bata. Ang edukasyon sa bata nagsugod sa unang adlaw nga natawhan ug bisan sa wala pa siya matawo. Ginatuman sa mga ginikanan ang bata, analisar ang iyang mga lihok. Mahibal-an nila ang mga kinaiya ug panginahanglan sa bata nga mas maayo kay sa uban.
Ang bata miduyog sa interaksiyon. Gihimo niya ang mga aksyon, sa modelo, sa pasundayag, sa paghatag og bug-os, partial nga tabang.
Ang bata gihatagan og positibong mga emosyon. Ang mga ginikanan nakahimo og mga sayup: nahulog ngadto sa pagkawalay paglaum, pagduha-duha, nga mawad-an sa ilang mga kaugalingon isip indibidwal. Importante nga maglaum, molihok ug maghulat.