Mga ginikanan-magtutudlo
Oo, tingali, una, kinahanglan nimo nga tubagon ang pangutana mahitungod sa diwa ug sulod sa edukasyon sa panimalay, aron masabtan kon unsang matanga sa bata ang mahimong labing maayo.
Ang konsepto sa edukasyon sa panimalay, una sa tanan, nagpasabot nga ang bata gitudlo sa mga ginikanan mismo. Siyempre, adunay daghang mga kaayohan niini. Sama pananglit, ang usa ka mama o papa makahimo sa usa ka plano alang sa ilang kaugalingon, pagtukod niini aron ang bata nga interesado. Sa pag-eskwela sa balay, ang mga ginikanan lamang ang mogiya sa proseso. Walay usa nga nagpunting kanila. Bisan pa, aron sa pagbansay sa kwalidad sa imong anak nga lalaki o anak nga babaye, gikinahanglan nimo ang igong pagsusi sa ilang mga kapabilidad. Hinumdomi nga ang bata dili makakuha og maayo nga edukasyon kon magsugod ka sa pagpalabi sa iyang mga resulta. Siyempre, ang mga bata nagkinahanglan og pagdayeg ug suporta, apan dili kinahanglan nga maghisgot mahitungod sa dili tinuod. Ang esensya sa edukasyon sa panimalay mao nga ang mga ginikanan kinahanglan nga maghupot sa tanan nga mga katungdanan sa usa ka magtutudlo. Ug kini nagkahulogan nga higpit, takus sa tanang direksyon. Gikinahanglan nga hunahunaon kung pila ka tuig nga ikaw makatudlo sa bata mismo. Kon ang stock sa kahibalo magatugot kanimo sa pagtudlo niini ngadto sa graduating class, unya mangahas ka. Apan, kon ikaw makahatag lamang kaniya nga usa ka nag-unang edukasyon, angay nga hunahunaon kini. Ang kamatuoran nga ang bata mahimong lisud igo aron mahaum ngadto sa natukod na nga grupo. Siyempre, ang mga first-graders usab adunay lisud nga panahon. Apan silang tanan naa sa managsama nga footing. Kinahanglan silang magkaila, makakat-on sa pagpakigsulti ug uban pa. Apan sa dihang ang usa ka bata moeskwela sa ikalimang grado, nga walay mga kahanas sa pagpakigkomunikar sa mga klasmet, mahimong lisud kaayo alang kaniya sa bag-ong team.
Ang tanan nga pagbansay anaa sa mga abaga sa mga ginikanan
Usab, ayaw kalimti nga kon mopili ka sa usa ka matang sa pag-eskwela sa panimalay, nan ang bata kinahanglan nga mogahin sa halos tanan nga libre nga oras. Sa diha nga ang usa ka bata gikan sa eskwelahan, diin siya nakadawat og usa ka sumbanan nga edukasyon, ang mga ginikanan kinahanglan lamang motabang kaniya sa pagbuhat sa ilang homework. Niini nga kaso, usa ka doble o triple nga karga ang nahulog sa mga ginikanan sa inahan o amahan. Busa, ang pag-eskwela sa puloy-anan mahimo lamang nga atubangon diha sa mga pamilya diin ang usa sa mga ginikanan nagtrabaho sa usa ka balay. Ang tinuod mao nga ang bata, nga naanad sa palibot sa panimalay, dili molingkod "gikan sa kampana ngadto sa kampanilya", sama sa nahitabo sa eskwelahan. Sa pagkatinuod, siya dili estrikto nga magtutudlo, kinsa makahimo sa dili maayo nga pagsulod sa iyang talaadlawan, apan ang iyang minahal nga inahan o minahal nga amahan. Busa mag-andam ka alang sa kawalay pagtagad, kapritso, insulto, kanunay nga tinguha nga mopahulay. Kinahanglan ka nga adunay daghang pagpailub ug usa ka talento alang sa pedagogy aron ang bata makakat-on og daghan nga panahon sama sa iyang gibuhat sa eskwelahan. Kung ikaw mismo magsugod sa "pagkuha sa mga posisyon" ug ipalayo ang usa ka butang alang sa ugma, nan gikan sa maong edukasyon walay usa nga mas maayo. Human sa tanan, ang sulod sa edukasyon sa panimalay mao nga ang bata adunay mas daghang kahibalo kay sa eskwelahan, ug dili kaayo tensiyon.
Pinaagi sa dalan, ang pipila ka mga bata dili gayud angayan sa pag-eskwela sa panimalay. Ug kini wala magdepende sa lebel sa pagpalambo ug paniktik. Sila adunay ingon niana nga diwa. Ang mga lalaki mahimong magtrabaho ug mahimong interesado lamang sa team, ug usab mosunod lamang sa disiplina sa eskwelahan. Busa, kon imong makita nga ang imong anak dili gusto sa bisan unsang butang ug dili gusto nga magtudlo uban kanimo sulod sa daghang mga tuig, nan angay nga kalimtan ang edukasyon sa panimalay. Ang tinuod mao nga ang eskwelahan nagsilsil sa konsepto sa "kinahanglan", nga sa balay wala matuman sa matag bata.
Kakulang sa komunikasyon sa team
Ug angay nga hinumdoman ang bahin sa psychological stress. Oo, siyempre, gusto sa tanan nga mapanalipdan ang ilang anak gikan sa kasinatian. Busa, nahadlok kaayo kami nga ang magtutudlo dili makatrato kaniya sa husto, dili siya makasabut kaniya, dili siya makatudlo aron ang bata makasabut sa materyal. Apan, sa laing bahin, ang bata human sa tanan kinahanglan nga makakat-on sa pagpuyo sa usa ka team. Bisan kung siya makahuman sa pagtungha, magtuon sa balay, kinahanglan gihapon siya magtuon sa unibersidad. Ug unya adunay mga problema sa komunikasyon. Oo, siyempre, ang mga modernong tunghaan adunay daghang mga disadvantages, apan, sa laing bahin, ang tanan kinahanglan makakat-on unsaon pagpakig-away alang sa ilang mga opinyon ug pagpanalipod sa punto sa panglantaw. Ug bisan unsa pa ka lisud ang bata wala diha sa team, siya ang nag-aghat ug nagtudlo sa pagpakig-away, pagpakigsulti, pagpakighigala, dinhi adunay usa ka piho nga edukasyon sa eskwelahan. Tingali ang pipila ka mga ginikanan adunay dili maayo nga kasinatian sa pag-eskwela nga kauban sa mga magtutudlo ug mga klasmet. Siyempre, ang maong mga tawo dili gusto nga mag-antus ang ilang mga anak. Bisan pa niana, mahimo nimong pangitaon ang usa ka tunghaan nga, sumala sa imong opinyon, ang labing maayo sa bata.
Busa, kung maghimo ka usa ka linya, ang esensya ug unod sa edukasyon sa balay nga pinuy-anan mao nga ang mga ginikanan makapili sa porma sa presentasyon, panahon sa mga klase, ug adunay oportunidad nga labi pang makiglambigit sa mga hilisgutan nga wala gihatag sa bata. Apan, sa laing bahin, sila kinahanglan nga mogugol og daghang panahon niini, magmapailubon, igsusi ang kahibalo ug makatudlo gayud. Busa, kung dili ka mahadlok sa ingon nga responsibilidad ug maghunahuna nga ang imong anak dili maputol gikan sa katilingban, nan ang edukasyon sa balay mahimong haum kanimo.