Ang katakos sa usa ka bata nga mosulti sa husto nga paagi mao ang yawe sa iyang kalampusan dili lamang sa pagkat-on apan usab sa kinabuhi. Unsa ang buhaton ug unsa ang dili buhaton aron ang bata adunay usa ka hingpit, literate nga sinultihan? Unsaon pagtudlo sa usa ka bata nga pagbasa? Ang mga tubag niini ug sa ubang mga pangutana nga imong makita sa niini nga artikulo. Basaha, pagbansay ug pagkat-on ang imong kaugalingon.
Ang igsakto nga pagsulti usa ka komplikadong komplikado nga nagkalainlain nga kahibalo, kahanas ug abilidad Usa sa mga timailhan sa kahanas sa pinulongan mao ang kahusto sa pagsulti. Ang bata kinahanglan nga mosulti nga walay mga sayup sa mga tingog, tuldok ug katapusan sa mga pulong. Dugang pa, imposibleng masabtan ang sinultian nga walay bokabularyo ug abilidad sa paggamit sa intonasyon. Siyempre, ang mga mapasipalahong mga pulong ug mga parasitic nga mga pulong dili madawat, apan ang kahibalo sa mga nag-unang mga lagda sa panultihon etiketa usa ka kinahanglan! Ug labaw pa: Kinahanglan nga tudloan ang bata sa pagpahayag sa iyang mga hunahuna sa makanunayon ug husto nga paagi, sa pagtudlo kaniya sa husto nga pagtukod og mga pulong ngadto sa usa ka tudling-pulong, ug ang mga tudling-pulong sa teksto. Siyempre, kining tanan nga mga timailhan magkalahi, ug imposible nga mahimong usa ka tinuod nga tawo nga edukado nga wala maugmad ang bisan usa niini. Karon atong masabtan kung unsa ang mga bahin ug mga paagi sa pagpalambo sa usa ka hingpit nga sinultihan sa bata.
Ang kalibutan sa mga tingog ug mga pulong.
Una sa tanan, ang palibot diin nahimutang ang bata nag-impluwensya sa pagpalambo sa pinulongan sa mga bata. Siyempre, ang bata magdala sa tanan - maayo ug daotan. Mao nga bisan ang mga mumho gikinahanglan nga mosulti sa husto nga paagi: tawga kini nga mahigugmaong mga pulong, apan ayaw pagtuis sa tingog sa imong lumad nga pinulongan, ayaw pagputol! Sulayi nga makig-istorya kutob sa mahimo uban sa bata, ibutang ang iyang pagtagad sa mga butang nga anaa sa imong palibot, pagpatin-aw sa ilang mga kabtangan ug katuyoan.
Dili igsapayan nga wala pa siya makasabut, makasiguro ka nga imong gibuhat ang tanan nga husto. Ug sa dili madugay ang imong kasaligan nga mga katabang mahimo nga mga libro sa edad nga angay alang sa bata ug mga audio recording sa mga sinulat nga gihimo sa mga propesyonal - bantog nga mga aktor sa teatro ug sinehan. Karon atong hisgutan ang mga kontak sa bata sa ubang mga bata ug mga tagagawas. Sa walay palad, ang komunikasyon sa gawas sa balay sa kasagaran nahimong usa ka tinubdan sa mga problema. Kasagaran ang mga bata nga nag-edad og upat ngadto sa pito ka mga tuig magsugod sa paggamit sa mapasipalahong mga pulong, pagpunit kanila sa kindergarten o alang sa paglakaw. Ingon sa usa ka lagda, kini tungod sa pagduhaduha sa pagkawala sa mga kauban nga nangahas sa pag-ingon "usa ka butang" ug karon sa kusog ug panguna nga pagpakita uban sa ilang "mga kalampusan." Ug ang imong anak, sa kinaiyanhon, buot mosundog sa labaw nga awtoritibo sa grupo nga bata, nga nagkopya niining makusgan nga bahin sa pagsulti. Busa unsa man kon ang bata sa kalit nagsugod sa pagpanumpa sama sa usa ka cabman? Sa maong mga kaso masabtan nga makigkita sa mga ginikanan sa "awtoridad" ug mouyon nga maghiusa. Dugang pa, siyempre, kinahanglan nimo nga makigsulti sa imong anak. Mahimo nimo, pananglitan, isulti kaniya nga sa dugay na nga panahon ang mga tawo nakahukom kung unsa nga mga pulong ang ikapahayag, ug kung kinsa ang dili mahimo. Ug kinsa ang wala magsunod niini nga mga kalagdaan, ang mga opinyon sa uban dili maisip. Sa pagkatinuod, wala siya nagatahod sa komon nga mga kostumbre ug tradisyon. Sultihi siya nga ang mga bastos nga mga pulong seryoso nga nakapasakit sa mga tawo nga naglibut kaniya. Ipasabut nga ang mga hamtong kanunay adunay igong mga pulong aron ipahayag ang ilang mga hunahuna, ug mga estranghero, ug bisan ang ingon nga mga bastos, dili gayud gamiton. Ang mga lagda sa pamatasan nga nalambigit sa pagsulti, mas maayo nga ipresentar ang bata sa walay paghunahuna, apan makanunayon. Ug, siyempre, ang usa ka tawo dili angayng kalimtan ang personal nga panig-ingnan: ang moralizing dili makatabang kung ang balay nagapalanog sa gubat. Ang pag-obserbar niini nga mga kalagdaan magdala ngadto sa pagporma sa hustong sinultihan sa bata ug sa nagkahiusang kalamboan niini.
Interesado sa pagbasa.
Ang mga magtutudlo nagkahiusa nga nagpamatuud nga ang mga bata nga nahigugma sa kasinatian sa pagbasa dili kaayo problema sa pagbasa sa pagsulat sa sinultian ug pagsulat. Dugang pa, ang sinultihan sa bata nga nabasa pag-usab dili kaayo ubos sa negatibong impluwensya sa mga impluwensya sa gawas, tungod kay siya kanunay adunay dili mahubsan nga tinubdan sa bag-ong mga pulong, hugpong sa mga pulong, mga hunahuna - ang iyang paborito nga mga libro.
Usa ka napamatud-an nga paagi sa pagpalambo sa interes sa bata sa pagbasa og kusog. Ang pag-pamilyar sa nating kuyog sa basahon mao ang katungdanan sa matinagdanon nga mga ginikanan, ug walay mga pagdili sa edad sa pagsugod niini nga kaila. Dili ikatingala nga adunay mga libro bisan ang pinakagamay. Ayaw kalimti nga kinahanglan ka magbasa nga maayo, dili magdali, mag-obserbar sa gikinahanglan nga intonasyon. Diha sa mga libro alang sa mga bata, daghang nindot nga mga hulagway - tan-awa kini uban sa bata ug siguroha nga mokomentaryo niini. Ayaw ipadayon ang pagbasa kon ang bata bata nga gikapoy ug nagsugod nga malinga - basaha lang hangtud ang bata makagusto gyud. Ang hiniusa nga pagbasa mahimong tukmang giisip nga tinuod nga proseso sa paglalang. Apan karon kini ang panahon - ang imong anak karon nagbasa sa iyang kaugalingon ... Siyempre, kini nga kalingawan kinahanglan nga suportahan, apan kini kinahanglan usab nga kontrolon. Kinahanglang tinoon sa mga hamtong nga ang librarya sa mga bata adunay nagkadaiyang mga libro. Sa una nga mga lungag kini lagmit nga mahimong tukma sa panahon nga sugilanon sa mga katawhan sa kalibutan, mga istorya ug mga balak sa lokal ug langyaw nga mga tigsulat. Apan maayo nga pun-on ang mga bookshelf sa bata uban sa ingon nga mga publikasyon sama sa mga ensayklopedya sa mga bata nga gihulagway ug mga libro sa pakisayran diin ikaw ug ang imong anak kanunay makakita sa tubag sa bisan unsang pangutana. Uban sa ingon nga mga publikasyon angay nga magsugod sa pagpaila sa bata sa wala pa ang eskwelahan, sila makatabang gayud kaniya sa iyang pagtuon. Hapit ang tanan nga mga bata ganahan nga magtuon sa karaang mga sugilanon ug mga sugilanon - gawas nga kini nga mga libro kanunay gihulagway sa bantog nga mga pintor. Ang mga libro kinahanglan nga ma-access sa bata, apan ang pagtudlo kaniya sa pagtratar niini nga maampingon mao ang imong tahas. Paningkamoti nga hisgutan ang pagbasa sa bata. Pangutan-a siya nga mga pangutana, mahimo ka usab magpakaaron-ingnon nga wala masabti ang usa ka butang. Kini, sa usa ka bahin, mapuslanon kaayo alang sa pagpalambo sa binaba nga sinultian, sa laing bahin naghatag kini og maayong materyal alang sa pag-istoryahanay sa bata sa matag hilisgutan. Busa inanay mong makatudlo sa bata nga magkat-on nga magtuon gikan sa pagbasa.
Kasagaran ang mga bata maadik sa mga komik nga libro. Pinaagi sa ilang kaugalingon, ang mga komiks nga mga libro dili peligroso, apan kinahanglan nimo nga bantayan, aron nga dili lamang kini ang naglangkob sa pagbasa sa usa ka bata. Ug, siyempre, siguroha ang pag-dahon sa mga panid: ang mga hulagway sa ilang mga kaugalingon ug ang ilang mga kapsyon kinahanglan nga hiyawitibo, makapaikag, nga walay sagol ug primitibo. Siyempre, ang pagbasa naghatag sa bata og daghang bokabularyo, apan dili lamang. Aron mahimo kini nga pagtulun-an nga makatampo sa pagpalambo sa katin-aw sa sinultihan sa imong anak, pagdani sa iyang pagtagad sa komposisyon nga bahin sa teksto. Sulayi ang pagtan-aw sa imong paborito nga libro gikan sa pikas nga bahin: ipasabut nga ang usa ka istorya o usa ka balak kanunay adunay ngalan ug (unsa ang importante sa pagtagad sa espesyal nga pagtagad) sila adunay awtor - ang tawo nga nagsulat niini. Nganong gipili sa tagsulat kining ngalana? Unsay iyang gipasabut niana? Ipasabut nga bisan unsang buluhaton naglangkob sa daghang mga bahin. Sa sinugdanan ang tagsulat nagpakita kanato sa mga bayani, nagpatin-aw unsay hisgutan. Dayon gisaysay niya ang istorya mismo, nga, sa baylo, kinahanglan nga adunay konklusyon. Pananglitan, ang usa ka sugilanon nga sugilanon naglakip lamang sa pagsugod ug katapusan o gikan lamang sa tunga-tunga? Ang mga sugyot sa teksto mahimo nga usa ka pulong, ug mahimong magkuha labaw sa usa ka linya. Ngano? Alang sa maong mga pag-istoryahanay, dili kinahanglan nga mahimong usa ka philologist, higugmaa lamang ang libro ug mapailubon nga atubangon ang imong anak.
Mga ginikanan sa unibersidad.
Kon imong gibati ang sinsero nga interes sa bata sa inahan nga pinulongan, gamita ang mga rekomendasyon alang sa pagdula ug pag-ehersisyo aron mapalambo ang iyang kahanas. Ang ingon nga mga leksyon mapuslan kaayo!
Pagklasipikar. Ang mga assignment mahimong magkalahi: "Tawag sa usa ka pulong" (blue crayfish, sparrow, pigeon-fetuses) o "Dili iapil ang dili kinahanglan" (cyan, sparrow, hare). Maayo nga gamiton ang mga drowing alang sa maong dula.
Pagproseso sa Pulong. Gitawag nimo ang pulong, ug ang bata kinahanglan nga mosulti kon unsaon kini pagtawag kon kini mahimong dako o gamay. Pananglitan: ball-ball-ball.
Kahulogan, mga antonym. Ang usa ka bata sa imong sample mopili nga angay o
atbang sa kahulogan sa pulong ngadto sa gihatag.
Riddles, crossword puzzle. Ang bata nagwagtang sa andam na nga mga crossword puzzle nga angay sa iyang edad, o mahimo nimo siyang himoon nga usa ka makalingaw nga crossword puzzle, pananglitan, sa mga ngalan sa iyang paborito nga mga bayani sa fairy-tale.
Riddles. Gitagsa sa bata ang mga puzzles ug gisulayan pinaagi sa pagtandi aron makahimo siya sa iyang kaugalingon nga mga tigmo.
Pinaagi sa prinsipyo sa dula "ngadto sa siyudad". Ang matag partisipante nagtawag sa usa ka pulong nga nagsugod sa katapusan nga sulat sa miaging usa, nga gibutang kini sa bisan unsang mga butang: mga bulak, mga ngalan, mga ngalan sa mga mananap, mga butang sa panimalay, ug uban pa.
Basaha ang pag-usisa. Uban sa mas magulang nga mga bata nga nag-andam na sa pag-eskuwela, mahimo nimong sulayan ang paghimo sama sa "pagsabon sa balak." Gihimo nimo ang iyang pagtagad sa makapahayag nga mga paagi sa pinulongan, pananglitan, mga epithets (espesyal, maanindot nga mga paghubit), mga pagtandi, mga pagsulat, pagpatin-aw kon unsa ang mga rhymes.