Ang giihap nga mga adlaw nahabilin hangtud ang imong anak molingkod alang sa iyang una nga eskwelahan sa eskuylahan. Ang garbo, pagkamaukiton, kalipay sa pagtuon bag-o - ang bililhon nga mga emosyon sa pagkabata. Sa unsang paagi sila dili masaligan sa wala damhang mga kalisdanan? Unsaon sa paggawi ngadto sa mga ginikanan? Ang mga magtutudlo ug mga psychologist naghatag mga praktikal nga rekomendasyon.
Likayi ang pagpit-os, ayaw pagpalabi ang pagbansay. Kasagaran ang mga ginikanan adunay taas nga panahon gikan sa unang mga adlaw sa eskwelahan: maampingong pag-andam sa mga leksyon, dugang nga mga klase ug pag-uswag sa tibuok adlaw. Bisan kung ang imong first-grader mobalhin ug lagsik, kinahanglan pa niya ang panahon sa pagpaangay sa dili kasagaran nga kondisyon. Ug kung ang bata adunay kalagmitan sa mga neuroses ug kakapoy, apan walay kasinatian sa pag-eskwela sa kindergarten - maisugon nga madugangan ang panahon sa pag-adjust sa katunga. Sa unang mga bulan, paghimo sa usa ka bata nga naghatag og regiment, hinay-hinay nga pagdugang sa oras sa mga klase.
Himua ang husto nga mga prayoridad. Siyempre, hinungdanon ang pagtuon. Apan ayaw himoa kini ang pangunang kahulogan sa kinabuhi sa bata, pagpahulay sa uban pa kaniya. "Ang tanan nga imong gikinahanglan mao nga ikaw magtuon pag-ayo" usa ka sayup nga posisyon. Pag-andam daan ang bata sa kamatuoran nga importante alang kaniya nga sulayan - apan ang imong gugma alang kaniya wala mausab ug dili magdepende sa kalampusan. Ug mangandam sa pagpamatuod sa imong mga pulong: pagmahal, usa ka pahiyum o makapadasig nga mga pulong.
Ayaw ibutang ang gibug-aton sa gidaghanon sa "pagkahamtong" sa usa ka bata. Kagahapon siya nagkubkob sa sandbox, ug karon naningkamot siya sa usa ka uniporme sa eskuylahan - apan, bisan pa, nagpabilin gihapon siya nga usa ka gamayng bata. Ayawg pangayo og sobra gikan kaniya sa usa ka higayon, ayaw kini palayasa, ayaw paghadlok sa responsibilidad - pagsulti kanunay, pagpatin-aw, pagpangumusta sa tanan nga makapaguol kaniya.