Dili kini sekreto nga sa proseso sa pagtubo sa bata, ang pagpalambo sa iyang kinaiya ug psyche usab mahitabo. Usa ka espesyal nga tahas sa han-ay sa pagpa-uswag ug pagpalambo sa mga proseso sa pangisip sa usa ka sayo nga edad, ang espesyal nga pag-atiman kinahanglan ihatag sa panglantaw sa bata. Human sa tanan, ang pamatasan sa bata ug pagkasayod sa nagakahitabo mao ang una tungod sa iyang panglantaw sa kalibutan nga naglibot kaniya. Pananglitan, mahimo nimo itudlo ang handumanan sa usa ka gamay nga tawo, tungod kay alang sa bata nga panumdoman mao ang pag-ila sa suod nga mga tawo, palibot ug mga butang, i.e. ang ilang panglantaw. Bisan ang panghunahuna sa mga bata hangtud sa tulo ka tuig kasagaran nga may kalabutan sa panglantaw, sila naghatag ug pagtagad sa unsay anaa sa ilang mga panan-awon, busa ang tanan nga mga lihok ug mga lihok nalambigit usab sa nakita sa bata. Gusto nakong hatagan ang espesyal nga atensyon sa mga nag-unang mga bahin nga makaapekto sa pagpalambo sa panglantaw sa mga bata.
Ang panghunahuna sa mga bata mag-uswag uban sa unsa nga paagi nga sila magsugod sa pag-ila sa usa ka butang gikan sa lain, paghimo sa nahibaloan usa o lain nga aksyon. Ang mga pediatrician ug mga psychologist sa mga bata ilabi na nga nag-focus sa mga aksyon, nga gitawag nga correlating, o mga aksyon sa daghang mga subject diin ang bata nagsugod na sa pag-ila tali sa porma, lokasyon, unsang matang sa butang nga mahikap, ug uban pa. Tungod kay nakakat-on sa pag-ila ug pagdula sa daghang mga butang sa samang higayon, ang bata dili dayon makaguba niini, pananglitan, sa porma, kolor, ug labaw pa nga kahulogan.
Daghang mga dulaan alang sa mga bata, sama sa mga cubes, piramide, gimugna aron nga ang bata makakat-on sa pagkonektar sa mga aksyon. Apan kon siya sa usa ka bahin makasabut sa usa ka gidaghanon sa mga butang sa paglabay sa panahon, nga walay tabang sa usa ka hamtong, siya dili makat-on sa pagbahin kanila pinaagi sa pagbati, kolor o porma. Busa, mahinungdanon kaayo ang pagkontak sa mga bata ug mga ginikanan atol sa mga dula sa bata, tungod kay kini anaa sa hiniusa nga mga dula nga ang mga ginikanan magdumala sa bata sa pagtul-id sa mga aksyon, pagtul-id niini, pagtabang, pagpakita kung unsa kini.
Bisan pa, adunay mga kakuyaw usab. Sa dili madugay ang bata magsugod sa pagbalik human sa iyang inahan o amahan ug "mahibal-an" kung unsa nga cube ang ibutang, apan kini moresulta lamang sa kamatuoran nga ang mga katarungan nga mga aksyon himoon lamang sa atubangan sa usa ka hamtong, ug pagkahuman lamang kaniya. Importante kaayo nga ang bata makakat-on nga mag-inusara sa pagbuhat sa pipila ka mga lihok sa mga butang, depende sa ilang panggawas nga kabtangan. Sa sinugdan, ang bata nga bata mosulay sa pagpahiangay sa usa ka bahin sa piramide sa walay pagsapayan, pagsulay sa nagkalainlaing mga kapilian, ug pagsusi kon ang elemento naggunit o dili, i.e. Nakab-ot ba niya ang iyang gusto o dili.
O tingali ang bata makugihon nga mosulay sa pagbuhat sa butang kon unsa ang iyang gusto, ug kon kini dili molihok, siya magsugod sa paggamit sa dugang pisikal nga kalig-on sa proseso. Apan sa katapusan, human sa pagtino sa pagkawalay pulos sa iyang mga binuhatan, magsugod siya sa pagpaningkamot nga makuha ang iyang gusto pinaagi sa lain nga paagi, pagsulay ug pagpabalik, pananglitan, ang elemento sa piramide. Ang mga dulaan mismo gidisenyo sa ingon nga paagi sa pagsulti sa usa ka gamay nga tigpamatuod kon unsa gayud kini. Ug sa katapusan, ang resulta makab-ot, ug sa ulahi gitakda.
Dayon, sa dagan sa kalamboan, ang bata maggikan sa mga aksiyon nga mga aksyon ngadto sa sunod nga yugto diin siya nagsugod sa pagtan-aw sa pagtan-aw sa mga kabtangan sa mga butang. Busa, gikan sa kamatuoran nga ang bata nakatan-aw sa mga butang, siya nagsugod sa pag-ila sa mga kabtangan sa butang sumala sa iyang hitsura. Sa panig-ingnan sa sama nga piramide, wala na niya kini tipon aron ang usa ka butang ipahigayon sa pikas, siya mosulay sa pagkuha sa mga elemento niini sumala sa ilang porma. Nagsugod siya sa pagpili sa mga elemento dili pinaagi sa pagpili, apan pinaagi sa mata, nga nagpalahi sa kalainan tali sa kung unsa ang mas dako ug diin kini dili kaayo.
Pinaagi sa duha - duha ug tunga ka tuig ang bata mahimo nang magsugod sa pagpunit sa mga butang, nga nagpunting sa panig-ingnan nga gitanyag kaniya. Mahimo siyang mopili ug mosumiter sa hangyo sa mga ginikanan o sa ubang mga hamtong sa eksaktong nga cube, nga susama sa cube nga gitanyag kaniya isip usa ka ehemplo. Makatarunganon ba ang pag-ingon nga ang pagpili sa hilisgutan sa termino nga mga kinaiya sa panan-aw, ang buluhaton mas komplikado kay sa pagpili pinaagi sa haum niini? Apan kung unsa man ang kahimtang, ang panglantaw sa bata motubo sumala sa usa ka sitwasyon, una siya makakat-on kung unsaon pagpili sa mga butang nga parehas nga porma o gidak-on, ug mao ra kini ang kolor.