Ang sobra nga pag-atiman dili sayon nga butang: nga adunay dayag nga seguridad, sama kini sa usa ka aksiyon nga nalangan. Ang mga sangputanan niini dili kalikayan ug makadaot sa psyche sa bata. Kung namatikdan nimo sa imong kaugalingon ang tinguha sa pagpugong sa tanan nga mga aksyon sa bata nga walay eksepsyon - kini ang panahon sa paghunahuna kon unsa kini nga matang sa edukasyon nga puno.
Dili nimo biyaan ang bata nga mag-inusara sa usa ka minuto. Gipasabut nimo ang imong kaugalingon nga pagkamabinantayon uban sa makatarunganon nga mga kahadlok: ang usa ka mumho mahimong mapukan, mahugaw, masamad. Apan ang mga sikologo nag-ingon nga ang bata kinahanglang mohimo niini: busa nahibal-an niya ang mga utlanan sa iyang "I" ug sa naglibot nga kalibutan. Kinahanglan nimo kining dawaton - siyempre, pagkuha sa tanan nga gikinahanglan nga panagana.
Gisulbad dayon nimo ang bisan unsa nga problema nga walay pag-apil sa bata - bisan kon kini usa ka panagbangi sa kindergarten, usa ka gamay nga kudlit o usa ka butang nga wala'y lihok. Ang mga grabe nga mga sitwasyon, sa walay duhaduha, nagkinahanglan sa imong pagpangilabot, apan dili importante - ang bata mismo ang mohukom. Kung wala'y gibilin nga kahigayonan alang sa kagawasan, ikaw nagtubo sa pagkawalay katinoan, pagkamaulawon, kakulba ug pagkadili-emosyonal nga emosyon. Ang usa ka hamtong nga bata dili makahimo sa paghimo og mga desisyon ug adunay responsibilidad alang kanila - dili kini ang imong gusto.
Nagtinguha ka sa pagdumala dili lamang sa mga lihok, kondili usab sa mga pagbati sa bata. Lagmit, mahadlok ka nga "makalimtan" ang bata - apan kini nga isyu wala magsulbad sa despotiko nga pagpadako. Ang labing maayo nga kapilian mao ang pagtukod og usa ka mainit nga emosyonal nga koneksyon. Kini mas kusog ang enerhiya, apan sa samang higayon - hingpit nga kasaligan: ang bata luwas nga mosalig kanimo uban sa kinasulorang mga hunahuna ug mga tinguha.