Ang panahon sa estudyante dili lima ka tuig lang, kung "gikan sa sesyon sa sesyon sa mga estudyante magkinabuhi nga malipayon". Siyempre, kini usab ang panahon sa gugma. Kini mahitabo nga ang mainit nga pagbati mosangpot sa ilang lohikal nga konklusyon - kaminyoon. Ang pamilya sa estudyante - maayo ba o dili maayo? Ug sa unsa nga paagi ang ingon nga pamilya lahi gikan sa uban? Ug kini ba lahi? Basaha ang tanan nga mga tubag sa ubos.
Bisan sa ikaduha nga katunga sa XIX nga siglo sa Russia, ang labing maayo nga edad alang sa kaminyoon mao ang edad nga 13-16 ka tuig alang sa mga babaye, 17-18 ka tuig alang sa mga lalaki. Karon 18-22 ka tuig (ang edad sa mga estudyante sa unibersidad) gikonsidera nga sayo kaayo alang sa kaminyoon. Ngano? Ang mga tawo nagsugod sa paglambo nga mas hinay-hinay? Ug tingali wala kini sa physiology, psychology o pinansyal nga sitwasyon? Tingali ang kamatuoran nga ang "mga estudyante nga magminyo og sayo" usa lang ka estatipiko? Susihon nato kini.
Asa magdali?
Ngano nga ang pamilya maayo ug ang pamilya sa estudyante dili maayo?
Si Alexei, 46 anyos.
Kinsa sa mga estudyante ang pamilya? Mga anak sila gayud! Dugang pa, walay balay, wala'y salapi! Oo, wala'y ulo sa mga abaga! Sa atong panahon, ang mga batan-on mas seryoso, sila makaatiman sa ilang kaugalingon. Ug karon? Sila manganak sa usa ka bata, ilang ibitay ang ilang mga ginikanan sa ilang liog, ug wala sila'y kasubo. Siyempre, ang mga ginikanan makatabang! Apan unsay gihunahuna sa mga bata sa dihang nanganak sila sa ilang mga anak? Kini, kon ako makaingon, "asawa", bisan ang pasta dili makaluto! Ug dili gusto. Usa ba kini ka pamilya?
Ang ingon nga opinyon, nga gipahayag sa usa ka representante sa tigulang nga kaliwatan, tingali dili ikatingala. Apan nahimo nga ang ingon nga pagsalikway sa pagtapos sa kaminyoon sa mga estudyante sa tuig mao ang kasagaran alang sa mahinungdanon nga bahin sa mga estudyante karon mismo. Buot nila nga una nga makab-ot ang materyal nga kagawasan ug dayon maghimo og pamilya.
Julia, 19 anyos.
Sa tinuud, wala ako makasabut nganong kinahanglan kong magminyo sa panahon sa akong pagtuon. Dili ka ba maghulat? Sa pagkatinuod, walay usa nga nagdili sa pagpakigkita sa usa ka minahal. Ug usa ka pamilya nga nagpuyo sa scholarship, pinaagi sa kahulugan, dili malipayon. Unsa nga kalipay ang anaa, kung walay kinabuhi ug walay kinabuhi. Wala ako naghisgot mahitungod sa mga maayong sinina ug makalingaw nga kalingawan. Ug ang mga bata ... Dinhi, siyempre, ang tanan nagdesisyon alang sa iyang kaugalingon, apan dili ako manganak bisan unsa hangtud nga mahuman ko ang institute ug dili makabaton og lig-on nga suweldo. Bana - siya karon, apan dili ugma. Unsaon sa pagpadako sa usa ka bata ngadto sa usa ka babaye nga estudyante? Apan siya ang responsable sa iyang anak.
Kadaghanan sa mga batan-on sa sinugdanan sa ilang pamilyahanong kinabuhi nag-atubang og mga suliran nga ilang nadunggan kaniadto, apan wala maghunahuna nga kinahanglan nila kini sulbaron:
■ kakulang sa katakus sa pag-atiman sa balay;
■ walay hunong nga katilingban;
■ Kakulang sa mga pasilidad ug kaugalingon nga balay (dili tanan nga mga tulunghaan naghatag og dormitoryo sa pamilya);
■ dili magkatakdo sa pagtuon sa unibersidad ug paghimo sa mga katungdanan sa pamilya (ilabi na alang sa mga batan-ong inahan nga kinahanglang mobalhin ngadto sa departamento sa correspondence o moadto sa academic leave);
Daku nga pagsalig sa mga ginikanan, labi na sa pinansyal, ingon man usab sa pag-atiman sa bata.
Dili malipayon nga hulagway. Bisan pa, bisan pa sa ingon nga pagdumili sa pagsalikway sa mga kaminyoon sa estudyante nga mag-inusara, ang uban nakasiguro nga ang estudyante nga ...
Dili mas grabe kay sa uban!
Dugang pa, ang kinaiya sa mga pamilya sa mga tinun-an gikan sa mga ginikanan, mga administrasyon sa mga institusyon sa taas nga edukasyon ug katilingban sa kinatibuk-an nag-usab sa positibo nga paagi. Kini mahimong labaw nga mapagtiayon.
Si Andrew, 26 anyos.
Sa akong hunahuna, ang mga pamilya sa estudyante dili lahi sa uban. Sa pagkatinuod, ang mga estudyante - ang labing maalamon ug espirituhanong naugmad, ang labing nahibaloan nga bahin sa kabatan-onan, nan sila, sa prinsipyo, andam sa kaminyoon. Tingali sayop kini kon ang sunod nga bata mahimong hinungdan sa kaminyoon. Apan ako hingpit nga batok sa aborsyon. Bisan ang normal nga presensya sa mga bata, tingali, dili makatabang. Alang sa bana adunay kanunay nga pasumangil sa pagsusi nga, sila miingon, ang bata gamay, ang asawa bata pa ug ang tanan. Sa laing bahin, kon ang mga bag-ong minyo nga magtuon sa sama nga bahin, makatabang usab sila sa pagtuon. Ug sa kinatibuk-an, kung ang mga tawo tinuod nga nahigugma sa usag usa, nan sila anaa sa abaga.
Si Oksana, 22 anyos.
Alang nako, ang pangutana nga "Mahimo o dili mahimong pamilya sa usa ka estudyante?" Dili ba kini bililhon. Ako sa akong kaugalingon minyo sa ikatulo nga tuig, ug ang akong anak nga lalaki karon unom na ka bulan ang panuigon. Ug wala gayud ako, dili sa ikaduha, wala magbasol sa bisan unsang butang. Mao ba kana ang kamatuoran nga ang bata dili makahimo sa pagplano, kung dili, ako mogiya sa mas himsog nga estilo sa pagkinabuhi. Karon naa ko sa eskuylahan, ang akong bana mibalhin ngadto sa mga sulat ug mga buhat. Sa prinsipyo, kami adunay igong salapi. Siyempre, adunay mga problema. Ug kinsa ang wala kanila? Ingon nga ikaw migradwar gikan sa institute - ug sa tanan, mga gatas sa gatas, mga puddles. Ang mga batan-ong mga propesyonal layo sa taas nga suweldo ug ilang kaugalingong apartment - sa lagyong kaugmaon. Ang pinansyal ug emosyonal nga kalig-on dili moabut sa dili madugay, ug gani dili gayud moabut. Kon karon, sa mga tuig sa estudyante, nga dili magpanganak, nan adunay daghang mga hinungdan sa paglangan. Dugang pa, sa dihang motubo ang akong bata, batan-on pa ako, mahimo kong mahimo nga akong anak dili lamang usa ka maayong inahan, kondili usa usab ka higala.
Busa, adunay mga pamilya sa mga estudyante ug ang ilang mga bentaha:
■ batan-on (ug busa, mga tuig sa pagtuon) - ang pinakamaayo nga panahon gikan sa pisiolohikal ug sikolohikal nga panglantaw alang sa kaminyoon ug sa pagkatawo sa unang bata;
■ ang kaminyoon mao ang kanunay nga mas maayo kay sa mga intimate relasyon sa gawas sa kaminyoon, kaylap sa palibot sa kabatan-onan;
■ Ang mga estudyante sa pamilya mas seryoso mahitungod sa ilang mga pagtuon ug ilang pinili nga propesyon;
■ ang kahimtang sa kaminyoon adunay mapuslanon nga epekto sa mga orientation values sa estudyante, nakatampo sa pagpalambo sa intelektuwal ug sosyal nga mga panginahanglan;
■ Ang mga kaminyoon nga natapos sa mga tuig sa kolehiyo anaa sa kadaghanan nga mga kaso nga gihulagway sa usa ka taas nga matang sa panaghiusa nga gibase sa nahisakop sa mga kapikas ngadto sa usa ka socio-demographic nga grupo, nga gihulagway sa usa ka komon nga interes, piho nga subculture ug pamaagi sa kinabuhi.
Ang mga estudyante nga nagtukod og pamilya adunay usa ka mayor nga problema - responsibilidad. Alang sa imong kalag nga kapikas, alang sa usa ka bata (nagpakita na, giplano o wala planoha) ug alang sa imong kaugmaon. Ang tigulang nga henerasyon nagduhaduha sa kamatuoran nga ang mga estudyante makahimo niini (ug kasagaran labing menos pipila ka mga responsibilidad) ug naglungtad nga walay laing tawo (ilabi na walay ginikanan) nga tabang. Apan ayaw siya basola tungod sa pagduhaduha. Hinuon, gusto sa mga batan-on nga ipalayo ang desisyon sa mga "adult" nga mga problema sa ulahi. Tingali, husto kini. Apan ang tinuod mao nga adunay daghan nga igo nga hamtong, naghupot sa mga tawo kinsa dili gihapon makahukom sa usa ka mahinungdanon nga lakang. Ang mga tawo nga adunay usa ka sakyanan, apartment ug maayong trabaho. Apan aron sa paghimo sa usa ka pamilya, silang tanan kulang sa usa ka butang. Tingali kaisog? Ug unsa kaha kung dili kini makita?
Sa pihak nga bahin, mahimo ka makahimo sang "epekto sang presensya" sang "pagkahamtong." Magminyo ko, manganak og usa ka bata. Ug mao kana, ako usa ka hamtong! Apan ang pamilya dili usa ka sugilanon, dili usa ka damgo nga pink. Kini ang una sa tanan nga pagsusi sa matag tawo alang sa kagawasan, pagkaandam sa pag-atubang sa matag adlaw nga mga problema. Dinhi lamang kini ang kahimtang, tingali, dili kaayo sa aktwal nga edad. Ang tinuod mao, unsa ang kaakohan sa usa ka tawo sa iyang lakang, kung siya mobati sa sinsero nga mga pagbati, buot ba siya nga "magkauban sa sakit ug kahimsog, sa bahandi ug kakabos ..." sa mga pulong ug buhat? " Ug kung gusto niya, ang edad mahimong babag? Human sa tanan, ang mga igsoong hingkod ug mga tiya usab masayop usab.
Paminawa ang imong kasingkasing. Sibyuha sa maayo ang ilang mga kapabilidad. Ug ang tanan mamaayo kanimo. Sa estudyante ug masunod nga mga tuig.