Busa, aron mapugos ang usa ka lalaki nga makakuha og usa ka maayo nga nahanas, kinahanglan niya ang mga argumento nga dili niya mapanghimakak. Aron mahibal-an kon unsaon paghimo sa mga lalaki nga makakuha og mas taas nga edukasyon, ang usa kinahanglan nga makasabut sa pagdasig ug sikolohiya sa ilang mga lihok. Una, ang tanan nga mga lalaki ambisyoso kaayo. Bisan kadtong daw hilum ug gitago ang mga tawo nga kasarangan, sa pagkatinuod, gusto usab nga makab-ot ang kadaghanan sa kinabuhi. Mao lang nga dili nimo madungog gikan sa usa ka lalaki, tungod kay siya naulaw o dili gusto nga hisgutan ang iyang mga tumong. Ngano nga ang mga batan-on dili gusto nga makadawat og taas nga edukasyon? Tingali ang imong uyab naghunahuna nga dili siya mahimo nga usa ka lingkoranan sa departamento nga interes kaniya. Sa niini nga kaso, naningkamot nga makiglalis kaniya. Sa katapusan, walay usa kaninyo nga mawad-an sa bisan unsang butang. Dapita ang batan-ong lalaki sa pag-adto sa unibersidad ug pagkuha sa mga pasulit sa entrance. Kon dili kini mahimo - dayon mawala ka. Siyempre, kinahanglan nimo nga buhaton kini kung imong makita nga ang lalaki adunay igong kahibalo. Dili kinahanglan nga ipadala ang usa ka tawo niini nga pagsulay, nasayud nga dili siya makahimo. Ang mga lalaki mga tawo nga sugal kaayo. Lagmit, siya magpadala sa kasuko ug mouyon. Sa niini nga kaso, ang katunga sa kaso nahuman na. Karon gikinahanglan ang paghimo kaniya nga mag-andam alang sa mga pasulit, tungod kay bisan unsa pa ka maalamon ang usa ka tawo, kinahanglan gihapon niya nga usbon ang materyal ug i-refresh kini sa panumduman. Alang sa usa ka batan-ong lalaki nga magtuon sa materyal, mahimo usab nga gamiton ang usa ka sistema sa mga premyo ug mga saad. Siyempre, nahibal-an nimo kung unsa ang makapahimuot nimo sa imong minahal, dili sa kadaot nimo. Busa, gisaad kaniya ang nagkalainlaing maanindot nga mga sorpresa, agi og balos alang sa lain pa nga kapitulo o usa ka nasulbad nga buluhaton Kung, salamat sa imong mga paningkamot, ang usa ka batan-ong lalaki makaangkon sa eksaktong nga edukasyon, nga iyang gipangandoy, nan mahimo ka nga usa ka tinuod nga engkanto, diin siya mapasalamaton kaayo.
Dugang pa, ang ubang mga batan-on nagtuo nga makakaplag sila og trabaho nga walay diploma. Uban usab niini, gikinahanglan nga makiglalis ug magdasig sa pagsulod sa unibersidad. Pananglitan, mahimo nimo siyang dapiton aron mangita og usa ka trabaho, apan dili sa bisan unsa, apan sa usa ka desente nga sweldo ug nga makatagbaw sa iyang mga ambisyon, sulod sa usa ka panahon. Kung dili niya mahimo kini, nan kinahanglan siyang moadto sa taas nga edukasyon ug makuha ang espesyalidad nga makatabang kaniya niini. Lagmit, ang usa ka batan-ong lalaki dili makakaplag ug usa ka desente nga trabaho, tungod kay, bisan unsa pa, gikinahanglan nga mahimong usa ka makina sa pag-igo sa mga amo, nga adunay usa lamang ka sekondarya nga edukasyon. Human sa ubay-ubay nga mga interbyu, ang imong uyab makombinsir nga dili ang tanan yano ra kaayo ug siya maghunahuna mahitungod sa kamatuoran nga ang maayo nga kinabuhi nagkinahanglan og maayong kahibalo ug edukasyon.
Ang uban nga mga tawo nakiglantugi sa ilang pagpanuko sa pagkahibalo nga ang usa ka unibersidad nagtudlo sa daghan nga mga hilisgutan nga dili sila interesado, o nahibal-an na nila kini. Sa kini nga kaso, mahimo ka usab nga makapangita og usa ka agianan. Pananglitan, karon aduna'y mga institusyon sa mas taas nga edukasyon, nga diin ang mga profiling nga gipanudlo lamang ang gitudlo. Siyempre, ang uban nagtuo nga ang diploma sa ingon nga institusyon o academy dili mahimong makigkompetensya sa estado, apan, sa pagkatinuod, adunay mga takus nga mga institusyon nga ang mga gradwado adunay maayong trabaho ug katugbang nga sweldo, ug labaw sa tanan, sila nagtrabaho sa ilang espesyalidad. Sa kini nga kaso, kinahanglan mo mangolekta og daghan nga kasayuran gikan sa kasaligang mga tinubdan ug pagtino kung unsang edukasyon nga institusyon sa imong siyudad ang angay alang sa imong minahal.
Ang usa pa nga kapilian mao ang edukasyonal nga pagtuon. Niini nga kaso, ang batan-ong lalaki dili kinahanglan nga mogahin og taas nga panahon sa pagtuon, apan sa samang higayon, nga adunay igong kahibalo, mahimo niya nga mapalambo kini ug makakuha og diploma.
Pinaagi sa dalan, ikaw mismo kinahanglan usab nga maghimo ug ehemplo alang sa pagsundog. Busa, kung nagtuon ka pa, mahimo nimo matag karon ug unya tawagan siya sa unibersidad, ipaila kini sa mga klasmeyt. Tuguti ang imong batan-ong lalaki nga makasabut nga ang kinabuhi sa estudyante makapaikag ug makalingaw. Kon nahuman na nimo ang imong mga pagtuon, sulayi ang pagpangita og maayong trabaho sa imong espesyalidad. Kini ang labing maayo nga pamatuod nga ang diploma adunay tinuod nga presyo. Ang imong batan-ong lalaki kinahanglan nga makasabut nga, human lamang makadawat og usa ka normal nga edukasyon, siya makasuporta sa iyang pamilya, ug, labaw sa tanan, aron sa pagtagbaw sa iyang mga ambisyon ug pagpahimulos sa buhat. Dugang pa, kini mao ang diploma nga nagtugot kanimo sa paglihok subay sa career ladder. Busa, bisan kon dili ka kanunay nga adunay panahon sa pagtrabaho, sulayi ang dili pagsulti kaniya mahitungod niini. Mas maayo nga hisgutan matag karon ug unya kadtong nakadawat og edukasyon ug nakakab-ot sa kalampusan, maingon man kadtong kinsa, usa ka intelektwal, apan walay diploma, nga nagtrabaho alang sa mga pennies alang sa pinaka-primitive nga mga espesyalista. Bisan kon ang imong uyab nagpakaaron-ingnon nga dili matinguhaon, sa pagkatinuod siya mohimo, dili gusto, maminaw ug maghinumdum sa impormasyon. Ug kon imong ikonektar ang mga tawo uban niini nga opinyon, uban sa opinyon nga siya kanunay nga giisip, unya sa dili madugay ang batan-ong lalaki seryosong maghunahuna mahitungod sa taas nga edukasyon ug moadto sa pagsumiter sa mga dokumento ngadto sa unibersidad.